Хамгийн том алдаануудыг сургуулиуд дээр дээрэлхүүлэх асуудлыг шийдэхдээ ойлгодог
Хэдийгээр олон жилийн туршид өмгөөлөгчдийг дээрэлхэж буй боловсрол, сургалтанд гарсан ахиц дэвшил гарч байгаа ч гэсэн дээрэлхүүлэх нь хангалттай шийдэгдэх зарим сургуулиуд байдаг. Үүний үр дүнд заримдаа заримдаа дээрэлхэж хаяхад тохиромжгүй, эсвэл бүр муугаар хандаж чаддаггүй. Үлэмж их үр дүнтэй ажиллахгүй бол асуудал хурцдаж болно. Эцэст нь үр дүн нь сургалтын орчинд нөлөөлж, сургуулийн орчинд таатай бус орчинг бий болгоно.
Ийм учраас сургуулийн захиргаа, сурган хүмүүжүүлэгчид зөвхөн дээрэлхүүлэхээс урьдчилан сэргийлэх , хөндлөнгөөс оролцох хөтөлбөрийг үр дүнтэй хэрэгжүүлэхийн зэрэгцээ тэдний сургуулийн ажилтнууд хамрах хүрээг цуцлах, эсвэл дээрэмдэхийг үгүйсгэхгүй байхыг анхаарах хэрэгтэй. Дээрх найман алдаа нь дээрэлхүүлэхээс үүдэлтэй сургуулиудын тойм юм.
Үүнийг хамгаалдаг
Ихэнх сургуулийн удирдлагууд дээрэлхэж буй хохирогчдын эцэг эхтэй ил тод байхын ач холбогдлыг ойлгодог боловч хохирогчдоос айж эмээж, дээрэлхэж буй будлианы ослыг хамрах болно. Энэ шийдвэр хэзээ ч ухаалаг биш. Зөвхөн ёс суртахуунгүй, хариуцлагагүй зүйл биш, харин сургууль шүүхийн заргалдаг.
Нэмж хэлэхэд, дээрэлхэх нь дээрэлхэж, дээрэлхэхийг үргэлжлүүлэх боломжийг олгодог учраас илүү их хохирол учруулах эрсдэлийг дээрэмддэг . Буллет руу шууд чиглүүлэх, дээрэлхэх нь зайлшгүй шаардлагатай үр дагаврыг хэрэгжүүлэхэд хамгийн сайн арга юм.
Үүнийг үл тоомсорлож байна
Өнөөдөр сурган хүмүүжүүлэгч нар нь нимгэн байсан нь нууц биш юм. Тэд улам их үүрэг хариуцлага хүлээх ёстой. Үүний үр дүнд ялангуяа дээрэм , жижиглэн биш мэт харагдах тохиолдолд дээрэлхэх нөхцөл байдлуудыг үл тоомсорлох нь маш хэцүү байж болно. Гэхдээ эдгээр жижиг зөрчлийг үл тоомсорлож байгаа нь илүү их зөрчилд хүргэдэг.
Хүүхдүүд ухаалаг бөгөөд буруу сонголтууддаа хариуцлага хүлээхгүй гэдгээ ойлгодог. Тиймээс тэд дээрэлхэхийг үргэлжлүүлэхийг хүсч байна. Эцэст нь, дээрэлхэх бага зэргийн зөрчлийг үл тоомсорлосноор сургуулийн уур амьсгал, гол анхаарал татсан асуудал үүсдэг. Сургууль нь дээрэлхэх гомдол тус бүрийг шалгаж, шалгаж байгаа эсэхийг шалгаарай.
Үүнийг үгүйсгэдэг
Заримдаа багш, менежерүүд сургуульдаа дээрэлхүүлэхийг хардаггүй гэж шаарддаг. Гэхдээ энэ тодорхойлолт бараг үргэлж худал юм. Довтолгоо хаа сайгүй тохиолддог. Нэг сургууль дээр үндэсний түвшинд харьцуулбал харьцангуй бага байж болох ч энэ нь хэвээр байна.
Энэ нь дээрэлхэх нь асуудал биш гэдгийг зүгээр л сургуулийн болон оюутнуудад эрсдэлд оруулах болно. Энэ нь дээрэлхүүлэх нь ач холбогдол өгөхүйц биш гэдэгт баяртай байгаарай, харин хүндэтгэл хүлээх, дээрэлхүүлэхгүй орчныг хүлээх талаархи таны хүлээлтийг үргэлжлүүлэхэд хичээнгүй байгаарай. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээнүүд нь статус квадратыг хадгалахын тулд хэрэгжүүлж байх ёстой гэдгийг санаарай.
Өөр зүйл гэж нэрлэх нь
Багш, администраторууд дээрэлхэх нь дээрэлхэхийг үгүйсгэхээс зайлсхийнэ. Үүний оронд тэд энэ драмыг жүжиглэж эсвэл дээрэлхэж буй будлианы тухай ярих болно.
Эрчим хүчний тэнцвэргүй байдал үүссэн үед дээрэлхэж байгаа гэдгийг санаарай.
Зовлон дээрэмдсэн хохирогч өөрийгөө дээрэлхүүлэхийн эсрэг өөрийгөө хамгаалж байгаа учраас нөхцөл байдлыг автоматаар доромжилж болохгүй. Үүнээс гадна хохирогч болон дээрэмчин хоёуланд нь ослын хариуцлагыг хүлээнэ. Үүнд дээрэлхүүлэх нь хувь хүнд чиглэсэн, айлган сүрдүүлэх, доромжлох зан үйлтэй холбоотой хариуцлага хүлээх ёстой.
Нөхцөл байдлыг зуучлахыг оролдож байна
Зуучлал гэдэг нь тэгш эрхтэй харилцан санал зөрөлдөөнд ашиглагддаг тактик юм. Гэсэн хэдий ч дээрэлхэх нь харилцаанд тэнцэхгүй юм.
Үүний оронд эрх мэдэл тэнцвэргүй байдал бий. Өөрөөр хэлбэл, дээрэлхэх нь бүх хүч чадалтай бөгөөд түүнийг ашиглан сүрдүүлэх, дарамтлах, гутаахад ашигладаг. Түүний үйлдлүүд нь хохирогчийг хохироохын тулд санаатайгаар хийгдсэн байдаг. Үүний үр дүнд зуучлал үр дүнгүй байна.
Өөрөөр хэлбэл, дээрэлхэж буй ихэнх хохирогчид өөрсдийнхөө сэтгэлийг зовоож байгаа зүйлээ эсвэл тэднийг сөнөөх хэн нэгэнтэй уулзахаар өөрчлөгдөхийг хүсч байгаа зүйлсийг нь ярихыг хүсэхгүй байна. Өөрөөр хэлбэл, зуучлал нь хохирогчийн хариуцах асуудал нь дээрэлхдэг тул энэ нь шударга бус явдал юм. Үүнд дээрэлхэх нөхцөл байдалд, дээрэлхэх нь сонголт хийх болжээ. Үүний үр дүнд дээрэлхүүн нь хохирогчийн биш өөрчлөлтийг хариуцдаг. Хохирогч өөр хүний сонголтыг өөртөө хариуцах нь буруу биш гэдэгт итгэдэг ч дахин дээрэлхэх зорилтод хохирол учруулдаг.
Хохирогчийг дэмжихгүй байна
Дээрэмчдийн будлиан тохиолдсоны дараа дээрэлхэх нь сургууль дээр ихээхэн дэмжлэг хэрэгтэй болно. Энэ дэмжлэг нь дээрэлхэж зогссон, аюулгүй орчинг бий болгох эсэхийг шалгахын тулд шалгахыг оруулжээ.
Бүх нөхцөл байдал ялгаатай ч гэсэн дээрэлхэх нь хохирогчийн аюулгүй байдлыг хангах хэд хэдэн арга зам байдаг. Үүнд хуваарьт өөрчлөлт, түгжээний өөрчлөлт, багш, ангидаа эрт гарах зэрэг орно. Хохирогч болон дээрэлхэгч нь бие биентэйгээ маш ойрхон холбоо тогтоохгүй байхын тулд юу хийх ёстойг тогтоох нь чухал юм.
Хохирогч өөрөө зөвлөгөө өгөх, өөртөө итгэх итгэл , өөртөө итгэх итгэл , өөртөө итгэх итгэл зэрэг асуудлаар туслалцаа хэрэгтэй болно. Харамсалтай нь, олон сургуулиуд дээрэлхэж буй асуудалд хандаж, дээрэлхэх нь зогссон, хохирогч нь зүгээр гэж үздэг.
Харилцахаас татгалзах
Ховордлын үйл явдал тохиолдоход хохирогчийн эцэг эх нь ихэвчлэн эвгүй байдалд ордог. Сургуулиуд зөвхөн тэдэнтэй ярих төдийгүй өөрсдийн санаа зовнилыг сонсох цаг гаргаж өгөх нь чухал юм. Бодлого нь багш, администраторуудыг дээрэлхэхээс үүдэлтэй үр дагаврыг тодорхой зааж өгөхийг хориглож болох хэдий ч зарим талаараа тэдэнтэй харилцаж байх нь чухал юм.
Түүнээс гадна сургуулиуд эцэг эхчүүдэд чухал зүйлийг анхаарч, хүүхдээ аюулгүй байлгаж, дээрэлхэж буй хэргийг даван туулахад нь тусалдаг. Харамсалтай нь, олон сурган хүмүүжүүлэгчид хохирогч болон түүний гэр бүлийнхний хамт ирэхийн оронд эдгээр ярилцлагаас зайлсхийхийг хичээдэг.
Өшөө авалт хариуцлагатай байж чадахгүй
Администратор, багш нар ихэвчлэн сургуульд байхдаа ихээхэн цочирдохыг зөвшөөрдөг. Энэ нь эхний тохиолдол эсвэл 50-р зvйл байсан эсэхээс їл хамааран дээрэлхэх нь цаг хугацаа, їр дагаварт нь хохирол учруулах ёстой. Онолын хувьд, шинжлэх ухаан нь төгс шинж чанарыг төгссөн байх ёстой бөгөөд осолд орох бүрт илүү ач холбогдолтой болдог. Хэрэв дээрэлхүүн нь цаг тутамд хариуцлага хүлээхгүй бол түүний зан авир улам нэмэгдэнэ.
Үүнээс гадна, дээрэлхэхийг сахилгажуулахгүй байх нь зан авирыг нь үгүйсгэхтэй адил юм. Үүний үр дүнд сурган хүмүүжүүлэгчид сургуулийн байр сууриа үл харгалзан хариуцлага хүлээх чадвартай байх нь чухал юм. Тэр бол сайн сурагч, од тамирчин, баян чинээлэг хандивлагчийн хүүхэд, хэрэв тэр бусдыг дээрэлхэж байгаа бол түүний үйлдлийг хариуцах ёстой .