Өдөр бүр олон тооны авьяаслаг хүүхэд, өсвөр насныхан нь дээрэлхэх, дээрэлхэхийг зорьж байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд эсвэл тусгай хэрэгцээтэй хүүхдүүдтэй адилаар авьяаслаг хүүхдүүд нь дээрэлхүүлэх эрсдэл өндөр байдаг. Үнэн хэрэгтээ, дээрэлхэж, авьяастай оюутнуудын нэг судалгаагаар Пурдью Их Сургуулийн судлаачид наймдугаар ангидаа авьяаслаг оюутнуудын гуравны хоёроос илүү нь дээрэлхэж байсан.
Авъяаслаг хүүхдүүд яагаад зорилтот түвшинд хүрэх вэ?
Ихэвчлэн авъяаслаг оюутнууд сургуулийн онцгой үйл ажиллагааны улмаас дампуурдаг. Бусад оюутнууд өөрсдийнхөө чадварыг атаархдаг, эсвэл тэд өөрсдийнхөө хичээлийн амжилтанд аюул заналхийлэл гэж үзэж байна. Үүнээс гадна авъяаслаг оюутны авъяас чадвар нь тэдний үе тэнгийнхнээсээ хол байдаг. Үүнээс гадна тэд "багшийн гэрийн тэжээвэр амьтан" буюу "мэддэг-бүгд" гэж үзэж болно.
Авьяаслаг оюутнуудад нөлөөлж буй бас нэг хүчин зүйл бол тэднийг сургуульд сурч байх үедээ эсвэл анги танхимаас тусгай баяжуулах хөтөлбөрт хамрагдах явдал юм. Үүнийг хийх үед энэ нь тэднийг анхаарч, сургуулийн насны хүн амаас ангид байлгадаг. Энэ арга нь сургуулийн хувьд цэвэр байлгахын зэрэгцээ тэдгээрийг ангиас хасах, эсвэл тусгай ангид хичээллэх нь тэдний үе тэнгийнхэнтэйгээ холбоо барихад нөлөөлдөг. Энэ зай нь бусад оюутнуудаас ангижрах, гутрахад хүргэж болзошгүй бөгөөд энэ нь эцэст нь дээрэлхэх болно.
Үүнээс гадна зарим авьяаслаг хүүхдүүд ер бусын үзэл бодолтой, эсвэл хэт давж заалдах чадвартай байдаг бөгөөд тэдгээр нь тэдэнд анхаарлаа төвлөрүүлж, тэдэнд хохирол учруулж болзошгүй юм. Авъяас чадвартай хүүхдүүд нь тэднийг дээрэлхүүлэхээс хамгаалдаг олон тооны найз нөхдийн нэг хэсэг байх магадлал бага байдаг.
Боолчлолын бусад хэлбэрийн адил авьяаслаг оюутнууд дээрэлхэх нь бага сургуулийн төгсгөлд чиглэж, дунд сургуульд хамгийн их хүндэрдэг.
Ахлах сургуулийн хувьд авьяаслаг оюутнууд дээрэлхэх нь давтамжийг бууруулах хандлагатай байдаг ч асуудал хэвээр байна.
Хэрхэн нөлөөлөх вэ?
Хүүхдийг бүхэлд нь сүйтгэх нь сөрөг үр дагаварт хүргэдэг боловч авьяаслаг хүүхдүүд бусад сурагчдаас ялгаатай аргаар ялгаатай байдаг. Үүний үр дүнд дээрэлхэх нь тэдний харилцан адилгүй байдаг. Энд авьяаслаг хүүхдүүдэд дээрэлхэх нь нэлээд өвөрмөц арга замууд юм.
Тэдний эрдэм шинжилгээний бэлгүүдээ алдаа гэж үзэх . Авъяас чадвартай хүүхдүүд ихэвчлэн эрдэмтдийнхээ хүч чадлаар боолчлогддог учраас бусад хүмүүс үүнийг алдаа гаргасан учраас тэдний оюун санааны талаар сөрөг үзэл бодолтой байж магадгүй юм. Энэхүү буруу төсөөлөл нь тэднийг чадвараа эргэлзэж, буруу зүйл гэдэгт итгэдэг. Тэд мөн тэдний эрдэм шинжилгээний бэлгийн тусламжтайгаар ичиж болно.
Тэдний авьяасыг нуу . Авъяаслаг суралцагсад тэдний сурлагын чадвар нь бусад оюутнуудаас ялгаатай болохыг мэддэг. Үүний үр дүнд тэд заримдаа тэдний чадварыг нууж, хүн бүрийн адил байх болно. Тэд ангидаа буруу хариулт өгөх боломжтой.
Нөхцөл байдлыг засч үзээрэй . Авъяас чадвартай хүүхэд нь өөрөө эхлэгч, бие даасан, бие даах чадвартай байдаг. Үүний үр дүнд заримдаа тэднийг дээрэлхүүлэх хариуцлага хүлээх болно. Үүний үр дүнд тэд нөхцөл байдлыг засч залруулах, эсвэл тусламж хүсэх бус харин дээрэмдэх зогсолтыг хийхийг оролдох болно.
Төгс төгөлдөр болжээ. Хэдийгээр авъяас чадвартай хүүхдүүд заримдаа төгс төгөлдөр байхыг хүсдэг боловч дээрэлхэх нь энэ хандлагаа нэмэгдүүлэх болно. Тэд "алдаа" болон "илүү сайн" байхаас зайлсхийхийн тулд жинхэнэ хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг учраас тэд иймэрхүү байдлаар дээрэмдэх хандлагатай байдаг.
Хүчтэй урвал үзээрэй . Авъяаслаг оюутнууд мэдрэмжийг дээшлүүлэх хандлагатай байдаг бөгөөд аман дээрэмдэх, харилцааны түрэмгийлэлд ихээхэн нөлөөлдөг. Үүний үр дүнд ганцхан тохиолдол нь тэдний хувьд сэтгэлийн шархтай байж болно. Тэд бас дээрэлхэх, доромжлон гутамшигтай байдалд уурлаж хилэгнэж байгааг мэдэрч болно.
Нэмж хэлэхэд, авьяаслаг хүүхдүүд өөрсдийгөө өндөр хүлээлгэх хандлагатай байдаг. Тиймээс тэднийг гутаан доромжилж байх үед тэд бүтэлгүйтсэн мэт санагддаг. Тэд бас дээрэлхэхийг даван туулахад бэрхшээлтэй байдаг.
Үүнд дээрэлхэж буйг ойлгох тэмцэл . Авъяаслаг оюутнууд яагаад дээрэлхэж буйг ойлгож, нөхцөл байдлыг судлахын тулд гүнзгий сандардаг. Тэд бол дээрэлхэх сэдвээс бүх зүйлийг өөр өөрөөр ойлгохыг хичээх болно. Тэдний зорилго бол түүнийг өөрчлөх, эсвэл зогсоохын тулд нөхцөл байдлын талаар суралцах явдал юм. Асуудал нь дээрэлхэх нь гадны туслалцаагүйгээр дуусдаггүй явдал юм. Өөрөөр хэлбэл, авьяастай оюутнууд нийгмийн шударга ёсны асуудлаар байнга дуртай байдаг бөгөөд харгислал, түрэмгийллийн мэдрэмжийг мэдрэхийн төлөө тэмцдэг.
Өөрийгөө шүүмжлэх хэрэгтэй . Ихэнх авьяаслаг хүүхдүүд өөрсдийгөө хамгийн чухал гэж үздэг. Үүний үр дүнд тэд өөрсдөдөө маш их хүлээлт, алдаа дутагдалтай байдаггүй. Учир нь дээрэлхэх нь ихэвчлэн авьяаслаг хүүхдүүдийн алдаа гэж тайлбарладаг учраас энэ нь тэднийг илүү их шүүмжлэлтэй болгоход хүргэдэг.
Сургуульд суралцах сонирхол буурч байна. Боолчлолын бусад хохирогчдын нэгэн адил, авъяаслаг сурагчид сургууль дээр ажиллах сонирхолгүй, үүрэг даалгавраа биелүүлээгүй, сургуульд ордоггүй. Гэхдээ тэдний шалтгаан өөр. Сургуульдаа сайн ажил хийснийхээ төлөө бэлгийн дарамтанд ороод байгаа учраас тэд гагцхүү асуудалд л авчирч байгаа зүйл дээрээ шаргуу хөдөлмөрлөдөг.
Мастеллээс ирсэн үг
Хэдийгээр авьяаслаг байх нь сургуульд байхдаа боолчлолын анхаарлыг татдаг боловч энэ нь авьяаслаг оюутан нь дээрэлхэхийг буруутгах гэсэн үг биш юм. Үүний нэгэн адил, тэднийг довтолгооноос зайлсхийхийн тулд өөрчлөх хэрэгтэй. Үүний оронд эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид тэднийг зөвхөн дээрэлхүүлэхээс хамгаалахын тулд дээрэлхэж , өөрсдийгөө хамгаалахаас гадна хүчирхийллийн асуудлуудыг мэдээлэх чадвартай байх ёстой.