Үүнд тулгараад үзье л дээ. Энэ нь та сурагч байсан үеэс хэдхэн жилийн дараа байж магадгүй юм. Гэсэн хэдий ч ахлах сургуулийн амжилт нь коллежид амжилтанд хүрэхтэй шууд холбоотой байж болох юм.
Ахлах сургуулийн жилүүдэд өсвөр насныханд хүндрэлтэй байж болно. Зөвхөн нийгмийн дарамт шахалт, спортын эсвэл сургуулийн дараах ажлууд зэрэг нэмэлт үүрэг хүлээхээс гадна эрдэм шинжилгээний шаардлагууд өмнөх жилүүдээс илүү нарийн байдаг.
Өсвөр үеийнхэндээ өнөө үеийн ертөнцөд ахлах сургуульд амжилттай суралцахад нь хэрхэн тусалж болох вэ?
1 -
ОролдогооройЗаримдаа ахлах сургуульд сурч байхад эцэг эх нь буцаж ирдэг. Гэхдээ хэтэрхий их нөөцлөх нь нөөцлөх энгийн эцэг эхийн алдаа юм.
Хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ харьцахдаа өсвөр насныхан илүү сайн сурдаг. Чи заавал хөдлөх шаардлагагүй (мөн чи тэднийг цаашид барилгын ажилд явах шаардлагагүй болсон), гэхдээ та үүнээс хэтэрсэн зүйлгүйгээр оролцож болно.
Багштайгаа уулзаж, эцэг эх багш нарын хуралд оролцож , өсвөр насныханд хичээлээ хэрхэн хийдэг талаар ярилцах. Хэлэлцэх ноцтой асуудал байвал багш нь зөвхөн бага хурлыг зохион байгуулж болно гэдгийг санаарай. Гэсэн хэдий ч энэ нь зөвхөн хүрэхийн тулд зөвхөн багш, удирдагчтай уулзаж болно.
Харамсалтай нь, олон өсвөр насныхан ч гэсэн уналтанд орсон ч гэсэн сайн зүйл ярих болно. Эцэг эх нь асуудлын талаар суралцах үед нөхцөл байдлыг засаж залруулахад хэтэрхий оройтсон байдаг.
Тайлан карт дээр бүх асуудал харагдахгүй байна. Энэ нь өсвөр үеийнхний нийгэм болон зан байдлыг хэрхэн хийж байгааг мэдэхэд тустай байж болно.
2 -
Сургуулиа мэддэг байхӨсвөр насныханд найдаж болохгүй, клубын хуваарь, бүжиг гэх мэт онцгой үйл явдлууд, эсвэл сорилтын огноог багтаана. Үүний тулд сургуулийн хуанли руу орох, хуанли, сургуулийн ажилтнуудтай холбоо барих мэдээлэл, эцэг эхчүүдэд гэрийнхэндээ туслах эх үүсвэр олох боломжтой.
Олон багш нар гэрийн даалгавар, бусад сануулгатай өдөр бүр шинэчлэгддэг өөрийн ангийн вэбсайттай. Багш нарынхаа нэрийг мэддэг байхын тулд та багш бүрт юу болж байгааг асууж болно.
Сургуулийн биеийн байрлалыг ч бас мэдэх хэрэгтэй. Сургуулийнхаа тухай ярих газраа төсөөлөн бодох үедээ өсвөр насныханд ярих нь амархан байдаг. Албан тасалгаа, номын сан, цайны газар, биеийн тамирын заал, танхим, биеийн тамирын талбайн байршлыг хамгийн багаар бодох хэрэгтэй.
3 -
Саадгүй орчинг бий болгохӨсвөр насныхан гэрийн даалгавраа телевизийнхээ өмнө амжилттай хийж чадна гэж бодож байгаа ч өсвөр насныхан гэрийн даалгавраа хийх , тест хийх зорилгоор нам гүмхэн, анхаарал болгоомжгүй, анхаарал сарниулах газар хэрэгтэй байна . Энэ нь тэдний телевизийн өрөөнд эсвэл ширээ зочны өрөөнд зориулж ширээ байж болно.
Хэрвээ та ойрхон хэвтэж байгаа бол, өсвөр насныханд текст мессежийн яриа эсвэл сансар огторгуйг хайж байгаа эсэхийг шалгахын тулд үе үе шалга. Хэрвээ өсвөр насны хүүхэд амархан сэгсрэх хандлагатай бол гэрийн даалгавраа хийх үедээ өсвөр насны гар утас эсвэл бусад электроникийн алжаалаа тайлах хэрэгтэй байж болно.
Хэрэв та өсвөр насныхан зөөврийн компьютер эсвэл таблет дээр гэрийн даалгавраа хийх юм бол энэ нь илүү төвөгтэй болдог. Тэрбээр олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслийг шалгаж, вэбсайт руугаа явахаасаа татгалзаж болно.
Тодорхой цагт өсвөр үеийнхэнд тодорхой газруудад хандах боломжийг хязгаарладаг апп-ууд байдаг. Өсвөр үеийнхний гэрийн даалгавраа хийхэд 7 минут эсвэл цаг хүртэл нийгмийн медиа буюу имэйлийг хааж болно.
Өсвөр нас чинь өсөж томрох тусам зорилго нь өсвөр насныханд өөрийн цаг хугацаа, импульсыг илүү сайн удирдах чадварыг бий болгоход туслах зорилго юм. Эцсийн эцэст та коллежид байхдаа интернетийн хэрэглээгээ хянах боломжгүй болно.
Тиймээс өсвөр насныханд хэдэн алдаа гаргах хэрэгтэй болдог. Түүнийг технологиор анхаарлаа төвлөрүүл, дараа нь байгалийн гамшигтай тулгарах болтугай. Гэрийн даалгавраа цагт нь хийхгүй, хөгжилтэй үйл ажиллагаанд оролцох цаг гаргаагүй учраас түүний ажлыг хийхгүй байх нь дараагийн удаа илүү хариуцлага хүлээхэд тусална.
4 -
Тусламж авахын тулд өсвөр насныханд урамшуулан дэмжХэрвээ та хамгийн сүүлд хэзээ нэгэн цагт ахлах сургуульд байхдаа тооцоолол хийсэн бол таны өсвөр үеийнхэнд асуух зүйл ихтэй байх болно. Гэвч хэрэв өсвөр насны хүүхэд тань зовж байгаа бол тэр тусламж хүсэх хүсэлгүй байж магадгүй юм.
Өсвөр үеийнхэнд тусалж чадах хэн нэгнийг олох талаар өсвөр насныханд ярь. Гэрийн даалгавартай клубын хичээлд сууж, багштайгаа биечлэн уулзах эсвэл өөр оюутны туслалцаа авах хүсэлт гаргах нь түүний ангиас ялгаатай байх болно.
Хэрвээ ингэж чадвал багшийг ажилд авах нь тустай байж болно. Заримдаа коллежийн сурагчид эсвэл бусад ахлах сургуулийн сурагчид үнэтэй тусламж үзүүлдэг.
Хэрэв та өсвөр үеийнхэнд тусалж чадвал тэдэнд тусалж, тэдний төлөө ажиллахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Хэдийгээр цаасаа өөрөө бичиж, алдаа дутагдлыг засч залруулах нь амархан ч гэсэн, хэрэв та энэ ажлыг хийвэл сурахгүй.
5 -
Уншихыг урамшуулан дэмжНомыг уншихад хэцүү байж болох юм. Тэдний олонхи нь блог бичлэгүүд эсвэл сэтгүүлийн нийтлэлүүдийг цоорхой болгохыг илүүд үздэг.
Гэхдээ унших нь өсвөр насныханд олон төрлийн ашиг тус өгдөг. Судалгаа нь тагнуулын тестээс өндөр оноо авсан хүүхдүүд, өсвөр насныханд байнга судалгаа хийдэг. Телевизийн олон сувгийг үзсэн хүмүүс математик болон аман тестийн онооны дүн бага байв.
Ном уншиж байгаа цагтаа чиний өсвөр насныхны уншсан зүйлийн талаар бүү ярь. Тэрбээр график роман, өсвөр насны романы номыг илүүд үздэг ч унших нь чухал юм.
Өсвөр насны хүүхдүүдийг ном уншихыг хүсч байгаа нь урт хугацааны турш тархины хүчийг нэмэгдүүлж чадна. Уншсан хүмүүс амьдралын дараа танин мэдэхүйн бууралтыг мэдэрдэг байх магадлал бага байдаг. Одоо тэр үнэндээ одоо үнэлдэггүй ч тэр хэзээ нэгэн цагт болно.
Электроникуудаасаа салж, сайн номондоо алдах нь сургууль дээрээ сайн ажиллахад туслах энгийн аргуудын нэг юм. Энэ нь суралцах нь хөгжилтэй байх болно гэдгийг түүнд сайн сануулагч болж өгдөг.
Эх сурвалж:
> Ritchie SJ, Bates TC, Plomin R. Тагнуулын ажиллагааг сайжруулахад суралцаж байна уу? 7-оос 16 хүртэлх насны ижил хүйсийн ихрүүд дэх олон талын урт хугацааны шинжилгээ. Хүүхэд хөгжүүлэх . 2014; 86 (1): 23-36. doi: 10.1111 / cdev.12272.
> Вилсон RS, Бойл ТХ, Yu L, Барнес LL, Schneider JA, Bennett DA. Амьдралын танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, невропатик дарамт, танин мэдэхүйн насжилт. Мэдрэл судлал . 2013; 81 (4): 314-321. doi: 10.1212 / wnl.0b013e31829c5e8a.