Үл үзэгдэх хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн туршлага нь ихэнхдээ анзаарагдахгүй байдаг
Үл үзэгдэх үлдэгдэл гэж юу вэ?
Үл үзэгдэх үлдэгдэл гэж юу вэ? Энэ нэр томьёо нь хялбар харагдахуйц хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой гэсэн үг юм. Унших , математик, бичих , сонсголоор боловсруулах чадвартай хүмүүсийг заримдаа үл үзэгдэх хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж үздэг. Гэхдээ эдгээр хүмүүс нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэйгээ адилхан тэмцэж болно.
Тэдэнд тохиолдож буй сорилт бэрхшээлийн талаар илүү ихийг олж мэдэх, үл үзэгдэх сургалтын эмгэгийг энэ тоймд авч үзэх хэрэгтэй.
Далд сургах хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг юугаар бүрдүүлдэг вэ?
Үл үл үзэгдэх сургалтын эмгэгүүд нь өвөрмөц шинжтэй байдаг тул энгийн суралцагчдаас хол байдаггүй. Тэд бусад бүх хүн шиг харагдаж, алхагч, тэргэнцэр, сонсголын аппарат зэрэг харагдахуйц дэмжлэг шаарддаггүй. Хөгжлийн бэрхшээлгүй тэдний үе тэнгийнхний адил тэд спортоор хичээллэх, гүйх, оролцох боломжтой.
Яагаад үл үзэгдэх хөгжлийн бэрхшээлтэй асуудал вэ?
Үл үзэгдэх суралцагчдын хэн нь ч бусадтай адил харагдах боловч энэ нь заавал давуу тал биш юм. Үнэндээ тэдний ижил хүйстэнтэй ижил төстэй зүйл тэдэнд нэмэлт сорилтыг үүсгэж болно. Яагаад гэвэл хөгжлийн бэрхшээлийн үр нөлөөг эхлээд хардаггүй юм. Багш нь бичвэрийн эмгэгтэй хүүхдүүдийг гэж үздэг бол сурагч анхны бичээтээ гартаа хүрэх хүртэл хэвшдэг.
Тэр ч байтугай багш нь залхуурлын улмаас ядуу зүдүү ажлын байрыг бичсэн нь түүний амьдралын бүхий л талбарт хэрхэн нөлөөлдөгийг, түүний сурч, ажиллаж, үйл ажиллагаануудад нь нөлөөлдөггүй гэсэн дүгнэлтэнд хүрч болох юм.
Үүнтэй адил сонсгол боловсруулалтын асуудалтай хүүхэд сонсохыг үл сонсох, тэр ч байтугай хяналтгүй ямар нэгэн зүйлд шийтгэл хүлээлгэж болно.
Үл үзэгдэх чадваргүй хөгжлийн бэрхшээлийг оношлох боломжгүй бол зарим нь хувь хүнийг буруугаар ашиглах эсвэл ажиллахгүй гэж үзэж болно. Чанартай суралцах эмгэгийг оношлоход тахир дутуу хүмүүс хулгайлах эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг буруутгаж болно. Асуудалтай холбоотой бэрхшээлийн түвшинг ойлгодоггүй учраас хувь хүний тусгай хэрэгцээг хангахаас татгалзаж болно.
Мэдээжийн хэрэг, хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой зан үйлийг шийдвэрлэх нь асуудлыг буруугаар шийдэх явдал юм.
Үл үзэгдэх хөгжлийн бэрхшээлүүдийн давуу тал
Хөгжлийн бэрхшээлтэй зарим хүмүүс "олон түмэнтэй холилдох" чадварыг үнэлдэг учраас тэдний хөгжлийн бэрхшээлийг далдалдаг. Тэд спорт, олон нийтийн үйл ажиллагаа, сүмийн бүлгүүд, сайн дурын үйл ажиллагаа гэх мэт сургалтын бус үйл ажиллагаануудад тэд бусдаас илүү үр дүнтэй эсвэл илүү оролцох боломжтой байдаг.
Сонсголын аппарат эсвэл тэргэнцэрт хүрч чадахгүй бол эдгээр хүүхдүүд нь хөгжлийн бэрхшээлтэй гишүүдтэй харьцахад хялбар байдаг.
Асуудал нь хоѐр арга зам болж болох бөгөөд харилцааны хувьд аль нэг хүүхдэд аль замаар явах вэ гэдгийг мэдэх нь хэцүү байдаг. Зарим хуухдууд хоорондоо холилдох чадвартай болж, бусад нь тахир дутуу болохын зэрэгцээ багш, хуухдуудийн талаар буруу ойлголт егч байгаа нь тахир дутуу болохоос илуу даван туулах болно.
Үл үзэгдэх хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг дэмжих
Доорх алхмууд нь танд хэрэгцээтэй дэмжлэгийг үл харагдах сургалтын эмгэгийг хүмүүст өгөх боломжийг олгоно.
- Хєгжлийн бэрхшээлтэй хїнийг сонсож, тїїний удирдамжийг дагаж бай.
- Үл үзэгдэх хөгжлийн бэрхшээлтэй зарим хүмүүс өөрсдийн хөгжлийн бэрхшээлийн талаар хэлэлцэхээс татгалзаж, энэ талаар тэдэнтэй ярилцах гэж оролдох нь зүйтэй гэж үздэг. Дахин хэлэхэд тэдний удирдамжийг дага.
- Тусламж хэрэгтэй бол асууж, яаж туслахаа асуу.
- Тэдний тодорхой төрлийн сургалтын бэрхшээлийн талаар сурах .
- Хэрэв та эцэг эх эсвэл багш бол хүүхдийн ур чадварын түвшинг мэддэг байх. Одоогийн ур чадварын түвшингээс дээгүүр, ажлын шаардлагыг хангахыг хичээ. Энэ нь хүүхдийг урам хугарах, зогсоох үе шатанд хүрэхэд бэрхшээлтэй тулгарах болно. Энэ нь хүүхдийн хүчин чармайлтыг бодитой үнэлэхэд тусална.
- Хэрэв та үл үзэгдэх хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний ажил олгогч бол хөдөлмөр эрхлэлтийг ажлын байранд хэрхэн удирдах талаар сурах .
Үл үзэгдэх хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тухай ярих нь
Манай нийгэмд зааныг үл тоомсорлохын тулд бид маш сайн ажилладаг. Хєгжлийн бэрхшээлтэй хїмїїсийн талаар хуваалцах хїсэлтэй хїмїїс харилцан адилгїй байна. Хэрвээ та түүний удирдамжийг дагаж байгаа бол түүнийг ярихыг хүссэн мөртлөө ганцаараа үлдээх болно. Нөгөө талаас, хэрэв тэр ярих хүсэлтэй бол нээлттэй чих байх хэрэгтэй. Үл үл үзэгдэх хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг ихэнхдээ буруу ойлгодог бөгөөд түүнд тулгараад байгаа зүйлээ олж харах боломжийг олгодог. Ингэснээр тэр төгс төгөлдөр чиглэсэн дэлхийд ганцаараа байхыг мэдрэх болно.
Эх сурвалж:
Peltopuro, M., Ahonen, T., Kaartinen, J., Seppala, H., болон V. Narhi нар. Оксфордын чиглэлийн хил хязгаар: Системчилсэн утга зохиолын тойм. Оюуны болон хөгжлийн бэрхшээлүүд . 2014. 52 (6): 419-43.