Хүүхдүүд хэн нэгнийг түүхийг нь уншсаныг нь сонсоод гайхаж, баяр баясгалантай харагддаг уу? Улс орон даяар сургуулиудад сайн дурын ажилтнууд хүүхдүүдийг иймэрхүү байдлаар нэвтрүүлэхэд хүргэж байна. Хэрэв та хүүхдийнхээ сургуульд илүү ихээр оролцохыг хүсч байгаа эсвэл хүүхэдтэйгээ цагийг сайхан өнгөрөөхыг хүсч байгаа бол сайн дурын уншигч бол уншигчдын ирээдүйг дэмжихэд туслах хамгийн сайн арга зам байж чадна.
Сайн дурын уншсан хүмүүсийг уншиж, хэрхэн өөртөө хэрхэн хандах талаар уншина уу.
Сайн дурын уншигчдын юу хийдэг вэ
Сайн дурын ажилтнууд уншиж сурталчлахад бага насны хүүхдүүдтэй ажилладаг. Тэд хүүхдүүдэд ном уншиж, уншиж өгч буй хүүхдүүдийг чангаар унших, эсвэл хүүхдүүдэд ном түгээж болно. Сайн дурын ажилтнуудыг унших чадварыг уншиж, унших чадварыг сурталчлах.
Сайн дурын ажилтнуудыг уншсанаар бүхэл бүтэн ангийн хүүхдүүдийг, жижиг бүлгээс уншиж, нэг хүүхдэд уншихаар томилж болно. Сайн дурын ажилтнуудыг унших нь сургуулиуд, сургуулийн дараахь хөтөлбөр, нийтийн номын сангаас санал болгож буй хөтөлбөрүүдтэй хамтран ажиллах боломжтой.
Сайн дурын ажилтнуудыг унших цагийг шинэ уншигчдад зориулж унших цагийг уншиж сурч байхад урам зориг өгдөг. Шинэ ур чадвар эзэмших нь цаг хугацаа, тэвчээр шаарддаг. Хүмүүсээс дэмжлэг авах нь уншиж сурч байхад хүүхдийн сонирхлыг татахад тусалж чадна.
Сайн дурын уншигч хэн байж болох вэ
Уншихыг мэддэг хэн бүхэн унших сайн дурын ажилтан байж болно.
Ахлах ангийн сурагчид, коллежийн оюутнууд, эцэг эх, эмээ өвөө, цэргийн албаны хүмүүс, цагдаагийн офицерууд нь сайн дурын ажилтнууд уншдаг хүмүүсийн төрөлтийн загвар юм.
Унших чадвартай байхын тулд уншиж сурч, уншихыг хүсч байгаа хүүхдүүдийн унших чадвар нь сайн дурын уншлагатай болоход шаардлагатай цорын ганц чадвар юм.
Олон тооны хөтөлбөр, сургуулиуд сайн дурын ажилтнууд аюулгүй байдлын үндсэн шалгуурыг нэвтрүүлэхийг шаарддаг.
Эдгээр байр суурийг чанга унших чадвартай нийтлэг ур чадварыг ашигласнаар гаднах бэлтгэлийн цагийг маш бага шаарддаг. Сайн дурынхан ахлах сургуулийн сурагчдаас олон нийтэд зориулсан төслийн цагийг дуусгах, эцэг эхчүүдтэй цагийг сайхан өнгөрөөх, эцэг эхчүүдээ орон нутгийн сургуулиудыг дэмжих хүсэлтэй эцэг эхчүүдэд хүрч ажиллана.
Шаардлагатай амлалт
Өөр өөр олон нийтийн санал болгодог янз бүрийн хөтөлбөр байдаг. Ерєнхийдєє богино хугацааны нэг удаагийн сургалт явагдаж, сайн дурынхан долоо хоногт нэг удаа нэг цаг хїртэл хїїхэдтэй уулзана.
Долоо хоног бүрийн богино хугацаа нь завгүй хүмүүсийг ээлжит хуваарьтай сайн дурын ажилд сайн дураараа өгөх боломж олгодог. Хүүхдүүд сайн дурын уншигчийг мэддэг байхдаа сайн дурын уншдаг хөтөлбөрүүд хамгийн сайн ажилладаг. Долоо хоног бүр хичээл зүтгэл бага боловч сайн дурын уншигч бүхэл бүтэн жилийн турш эсвэл бүтэн зуны хөтөлбөрт хамрагдах боломжтой байдаг.
Сайн дурын ажилтнуудыг унших нь үнэхээр ялгаатай болгодог
Насанд хүрэгчдийн уншигчидтай хөтөлбөрт хамрагдсан хүүхдүүд сургуулийн амжилтыг сайжруулахад чиглэсэн хэд хэдэн судалгааны судалгааны үр дүнг дэмждэг.
1998 онд судлаач Сара Римм-Кауфманн насанд хүрэгчидтэй долоо хоногт 3 удаа сайн дурын уншигчтай хөтөлбөрт оролцож байгаа хүүхдүүдэд зориулсан группын талаархи мэдлэг, чадварыг дээшлүүлэх сургалтанд хамрагдсан байна.
Түүнээс хойшхи бусад судалгаанууд эрт уншигчдад дэмжлэг үзүүлэх насанд хүрэгчдийн унших сайн дурын хөтөлбөрүүдийг харуулсан. 2006 онд хийсэн судалгаагаар насанд хүрэгчдийн сайн дурын ажилтнууд уншсан хүүхдүүд сургуульд хамрагдалтын түвшинг дээшлүүлэхэд ихээхэн ахиц дэвшил гарсан байна.
2000 онд Евгений судалгааны хүрээлэн "SMART" насанд хүрэгчдийн бичиг үсгийн сургалтын хөтөлбөрт хамрагдсан 5-р ангийн сурагчид стандарт түвшний шалгалтын дүнг унших чадварын түвшинг 60% -иар дээшлүүлсэн болохыг тогтоожээ.
Хєтєлбєр їр дїнг їргэлжлїїлэн їргэлжлїїлэн їргэлжлїїлэн сайн дурын судалгаанаас їр дїнгээ єгч, їр дїнгээ харуулав.
Сайн дурын ажилтанд ашиг тусаа өгөх
Сургуульд сайн дураараа ажилладаг олон нийтийн гишүүд хувийн сүлжээгээ өргөжүүлэхээс гадна олон тооны давуу талыг олж авдаг. Сайн дурын ажилтнуудыг унших нь бага насны хүүхдүүдтэй хамт өнгөрөөх онцгой цагийг таашаадаг. Олон сайн дурын ажилтнууд уншиж буй хүүхдүүдийнхээ талаар хуваалцах зүрх сэтгэлийн дулаахан түүхүүд байдаг. Сайн дурынхан нь хүүхдүүдэд сүнслэг нөлөө бүхий боловсролын стратегийг дэмжиж байгаа гэдгийг мэддэг.
Сайн дурын ажилтан болохын тулд бүртгүүлэх
АНУ-ын өнцөг булан бүрт хөтөлбөрийг унших хөтөлбөр нийтлэг байдаг тул ямар байгууллага нь янз бүрийн нийгэмд өөр өөр байдаг.
Түнш хөтөлбөрийг уншиж байгаа хамгийн түгээмэл хоёр газар бол нийтийн бага сургууль, нийтийн номын сан юм. Таны орон нутгийн Нэгдсэн Вант Улс сайн дурын уншлагын хөтөлбөрийг мэдэж болно. Эдгээр газруудтай холбоо бариарай эсвэл хөтөлбөрт хамрагдах боломжтой эсэхийг мэдэхийн тулд тэдэнтэй холбоо бариарай. Бүртгүүлэх хамгийн тохиромжтой цаг нь хичээлийн жилийн эхэнд эсвэл зуны эхэн үе юм.
Хэрэв танай орон нутагт сайн дурын ажилтнаар ном уншдаггүй бол орон нутгийн сургуулиуд, багш нар, номын санчид сайн дурын ажиллагаанд оролцохыг хүсч байгаагаа мэдэгдээрэй. Тогтсон хөтөлбөрөөр дамжуулан сайн дураар ажиллах нь үргэлж байдаггүй.
Сайн дурын ажилтны уншсанаас цааш явах
Хэрэв та нар хүүхдийн бичиг үсэгт тайлагдахын тулд илүү их цаг зав, хүч чадал, чадвартай бол сайн дурын уншигч байхаас илүүтэйгээр алхам хийхийг хүсч болно. Бичиг үсэгт тайлахад туслах сайн дурын байгууллагууд дараахь зүйлсийг багтаадаг:
- Хостинг ном хөтлөх, бэлэг өгөх
- Бусад сайн дурынхныг зохион байгуулах
- Шинэ сайн дурынхныг бэлтгэх сургалтыг зохион байгуулах
- Эцэг эхчүүд гэртээ уншихад нь туслах арга замын талаарх мэдээллийг бий болгох, түгээх
- Унших чадварыг дээшлүүлэхийг хүсч буй ахмад насны хүүхдүүд, насанд хүрэгчдэд зориулсан сургалтыг зохион байгуулах
Унших нь сургуулийн амжилтанд чухал ач холбогдолтой чухал ур чадвар юм. Сайн дурын уншигчдад унших нь хөгжилтэй, хөгжилтэй байж чадна гэдгийг харуулж байна. Хүүхэд чангаар уншиж уншаад, уншиж байгаа зүйлээ тэдэнд харуул. Сайн дурынханд цаг заваа зориулж, хүн бүр уншихад суралцах нь хичнээн чухал болохыг харуулж байна.
Эх сурвалж:
> Бейкер, Скотт, Рассел Готтен, Томас Кэйтинг нар. "Хэт бага байж болох үе: Сайн дурын багш бэлтгэх хөтөлбөрийн 2 жилийн урт хугацааны үнэлгээг бага сургалтанд явуулахыг шаарддаг." Судалгааны улирлын тойм 35.4 (2000): 494-519. Вэб хуудас.
> Римм-Кауфман, Саран Е., бусад. "Насанд хүрэгчдийн сайн дурын ажилтан" Эрсдэлд "анхны ангийн хүүхдүүдийн унших чадварыг дээшлүүлэх нь." Судалгаа ба зааварчилгааг уншиж , боть. 38, үгүй. 2, 1999, х. 143
> "SMART-ийн батлагдсан загвар нь унших програмын эерэг үр дүнтэй байна." Өнөөдөр уншигчаа эхлүүлээрэй . SMART, Вэб хуудас.
> Volkmann, Brian, Lynn Bye нар. "Насанд хүрэгчдийн сайн дурынхныг уншсан түншүүдээр дамжуулан сургуулийн ирцийг сайжруулах." Хүүхэд ба Сургууль , боть. 28, үгүй. 3, 2006, х. 145