Олон тооны гэр бүлүүдийн хувьд зурагтаар гэрт нь дуу чимээ багатай чимээ гаргадаг. Хэн ч сууж, үзэж байгаа эсэхээс үл хамааран зурагт үзэх, эцэг эх, асран хүмүүжүүлэгчдийн талаар мэдээлэл өгөх, хүүхдийн хөтөлбөрөөс тэнэг дууг дуулгах зэрэг болно.
Ялангуяа гэрт амьдардаг эцэг эхчүүдэд ТВ нь "гаднах" ертөнцтэй холбох эх сурвалж шиг санагдаж магадгүй.
Олон жилийн туршид бага насны хүүхдүүдийн эцэг эх байхын тулд зурагтаар бохирын живх болон дараагийн хооллолтоос өөр амьдрал байгаагүй гэдгийг сануулахын тулд телевизор үргэлж санагддаг.
Харамсалтай нь ТВ-ийн энэ бүх чимээ нь таны хөлд орж сурах чадварт сөргөөр нөлөөлж болзошгүй юм.
Чимээгийн дуу чинь чиний бага насны хүүхдүүдэд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Хүүхдийн хөгжилд хийсэн судалгаанаас харахад телевизээр гарч байгаа суурь чимээ нь хүүхдийн сурах чадварт саад учруулж болох юм.
Судалгааны зохиогчид логик хэлийг хөгжүүлэх талаар бидний мэддэг зүйлсийн ихэнх нь лабораторийн нөхцөлд хийгдсэн судалгаануудын үр дүн бөгөөд энэ нь яг бодит амьдралын нөхцөл биш юм. Жишээ нь, хүүхдийн чимээ шуугиантай зочны өрөөнд нам гүмхэн, хяналттай лабораторийн орчинд харилцах хэлийг харьцуулах, харьцах нь арай хялбар байж болох юм.
Үүнийг даван туулахын тулд энэхүү судалгаа нь "бодит амьдрал" хэлний сургалтыг илүү ихээр анхаарч, телевизийн нэвтрүүлэг дээр гэртээ тоглох гэх мэт дуу чимээ багатай нөхцөлд хэрхэн явагдаж байгааг харуулсан юм.
Тэд 22-26 насны хүүхдүүд, 28-30 сарын хооронд бага насны хүүхдүүдийн хоёр бүлэгт харагдсан.
Үр дүн нь бага насны хүүхдүүдийн дуу чимээ багасч байхад хүүхдүүд илүү сайн сурах чадвартай болохыг олж мэдсэн . Дуу шуугиан нь дуу чимээ нь дохио-дуу чимээний харьцаатай хэмжигддэг бөгөөд харьцангуйгаар харьцангуй бага байгаа нь хүүхдэд сурахад хялбар байсан юм.
Судлаачид хүүхдүүдийг өмнө нь үзээгүй байсан шинэ объектуудыг нэрлэхийг хүсч, шинэ объектыг сурах төдийгүй тэр обьектын нэрийг санах ойд амжилттай хадгалах чадварыг туршиж үзсэн боловч үнэнийг хэлэхийг хүсчээ.
Хэсэг бүлгүүд хоёулаа дуу чимээг бодвол 10 декблкерээс чанга дуугаар нэрийг хэлэх үед объектын хаяг / шошгыг хэлж чадна. Харин дохио-дуу чимээ харьцаа 5 байх үед объектоо нэрлэх чадвараа алдсан байна. Хуучин бага насны хүүхдүүд нь тухайн дуу чимээний суурь харьцангуй өндөр дуу чимээний харьцаагаар нэрийг нь нэрлэж чадаж байсан цорын ганц арга бол тэд эхлээд үг дуу чимээгүйгээр эхлээд танилцуулсан үгийг сонссон юм.
Судалгааны арга барил
Үндсэндээ, энэхүү судалгаагаар ТВ-ээс олон тооны шуугиан гарсан үед хүүхдүүдэд зааж сургах ур чадварыг төвлөрүүлэх нь төдийгүй дуу чимээ нь тэдний сурах чадвар, ялангуяа хэлний ур чадварыг .
Насанд хүрэгчид хэн нэгний яриаг сонсоход анхаарлаа төвлөрүүлж, анхаарлаа төвлөрүүлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх нь хэцүү байдаг. Залуу чих нь дуу чимээний түвшинд ч илүү мэдрэмтгий байж болно. Тиймээс эцэг эх, асран хамгаалагч нар ТВ-ээс ямар ч "хор хөнөөлгүй" суурь чимээ гарсныг мэдэж байх нь чухал юм.
Энэ нь танай гэрээс бүх цагийг зурагтаар хориглох ёстой гэсэн үг үү? Байх албагүй. Хэдийгээр Америкийн Академийн Академи нь хүүхдүүдтэйгээ ерөнхийдөө дэлгэцийн хугацааг хязгаарлахыг санал болгодог боловч гэр бүлийнхэндээ ямар төрлийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл тохиромжтой болохыг шийддэг. Өглөөний хоолоо идэж байхдаа өглөөний хоолоо идэж байхдаа эцэг эх нь сэрэмжлүүлэх, түгшүүрийн шалтгаан болохгүй байж болох ч сайн үр дүнтэй арга бол телевиз эсвэл бусад дэлгэцийг ашигладаггүй үед дуу чимээг далдлахад хүргэдэг. Ялангуяа та хүүхэдтэйгээ ямар нэг зүйлийг заах гэж оролдож байгаа, эсвэл ямар ч төрлийн боловсролын үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүлбэл, ТВ-ийн суурь чимээ нь сайнаас илүү их хор хохирол учруулж болзошгүй юм.
Тиймээс дараагийн удаа эдгээр флаш картууд дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх эсвэл таны хүүхдүүдийг шинэ үг хэлэхийг хүсч байгаа бол телевизийг унтраасан эсэхийг шалгаарай.
Эх сурвалж:
McMillian, B. & Saffran, J. (2016, 7 сарын 21). Нарийн төвөгтэй орчинд суралцах Үр өгөөжтэй хэл ярианы хэл ярианы үр нөлөө. Хүүхдийн хөгжил, 87 (6): 1841-1845. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.12559/abstract