Та анхаарал тавих ёстой, бас: PISA, NAEP, Эдийн засагчид юу хэлж байна
1983 онд "НЇБ-ын эрсдлийн тєлєєх" тєрийн тайлан нь АНУ-ын тєрийн сургуулиуд бусад улс орны ард тїмнийхээ хойноос хєєцєлдєж байгаа бєгєєд энэ нь эдийн засгийн ирээдїйн гажуудлаас їїдэлтэй болохыг анхааруулж байсан юм. Тайланд бүх түвшний бодлого боловсруулагчдыг цочирдуулсан. Тухайн үед ерөнхийлөгч Рональд Рейган албан тушаалаа өөрчилсөн. Тэрбээр дэлхийн боловсролын салбарт тэргүүлэх байр суурь эзлэх болсон АНУ-ын боловсролын шинэчлэлийг эхлүүлэхээр амласан.
Рэйганаас ерөнхийлөгч бүр адилхан амлалтаа биелүүлсэн. АНУ-д Клинтоны "Таван Strings", Бушийн "Зөвхөн хүүхэд байхгүй", мөн Обамагийн "Тэмцлийн төлөөх тэмцэл".
Гэсэн хэдий ч АНУ нь Олон улсын шалгалтын онооны дундаж үнэлгээг дундаж түвшинд явуулж байна (доор илүү дэлгэрэнгүй). АНУ-д олон улсын түвшинд хэрхэн байр суурь эзэлдэг вэ? Энэ нь сайн арга уу? Тестийн оноо нь эдийн засгийн ирээдүйн өсөлтийг үнэхээр харуулж байна уу?
PISA гэж юу вэ, АНУ-ын талаар юу гэж хэлдэг вэ?
PISA нь Олон улсын оюутны үнэлгээний хөтөлбөр юм. Энэ нь Эдийн засгийн хамтын ажиллагаа, хөгжлийн байгууллага (ЭЗХАХБ) -ын гишүүн орнуудад хийсэн туршилт юм. Улс орнууд сорилтыг хүлээн авахаас татгалзах ёстой.
PISA тестийг оролцогч улсуудад санамсаргүйгээр сонгосон сургуулиудад гурван жил тутамд өгдөг. Туршилтанд 15 настай хүүхдүүдийн унших чадвар, математикийн ур чадвар, шинжлэх ухааны бичиг үсэг мэддэг болно. Туршилт нь заавал суралцах боловсролын төгсгөлд ойртсон суралцагсдыг сурсан мэдлэгээ амьдралдаа бодитоор ашиглах чадварыг харуулах зорилготой юм.
АНУ-ын хувьд 2012 онд хэвлэгдэж байсан сүүлийн сорилтын үр дүн гарчээ. Тухайн үед АНУ-ын 34 нь уншиж, 34 нь математикийн 27, 34 нь шинжлэх ухааны 20 нь байсан байна. Энэ нь АНУ-ын сургуулийн зэрэглэлийг уншиж, шинжлэх ухааны ур чадварыг дунд зэрэг, математикийн дунджаас доогуур үнэлдэг.
АНУ-д 2015 PISA оролцсон. PISA-ийн үр дүнг 2016 оны эхээр гаргах болно.
Эцэг эхчүүдэд энэ нь юу гэсэн үг вэ
Улсын хэмжээний мэдээлэл нь боловсролын амжилт, сайжруулах шаардлагатай газруудыг зааж өгдөг хэдий ч орон нутгийн иргэд, ялангуяа бид эцэг эхчүүдэд шинэчлэл хийх шинэчлэл хийхэд оролцох шаардлагатай байна.
Мэдээлэл, судалгааны үр дүн бидний хүүхдүүдэд юуг сайжруулах хэрэгтэйг хэлж өгч болох юм. Гэхдээ орон нутгийн багш нар, эцэг эхчүүд эдгээр сайжруулалтыг хэрхэн хийх талаар шийдвэр гаргахдаа хамгийн сайн байдаг. Бид хүүхдүүдээ ойлгож, хэрхэн сурч мэдсэнээ мэддэг.
Бид PTA / PTO-ийн , сургуулийн байрны зөвлөл , сургуулийн зөвлөлийн хороод , орон нутгийн сонгуульд оролцох зэргээр оролцож болно.
Бид хүүхдүүдийнхээ сургуулийн амжилтанд ихээхэн нөлөө үзүүлдэг. Сургуульд сурч байгаа хүүхдүүдийнхээ өндөр хүлээлтийг сургууль дээрээ хийдэг гэж судлаачид олж мэдсэн.
АНУ-ын сургуулийн рейтингийн ач холбогдлын талаар эдийн засагчид болон бодлого боловсруулагчид юу хэлдэг вэ?
Зарим эдийн засагчид, бодлого боловсруулагчид боловсролын чанар нь үндэсний хүний хөрөнгийн чанарыг тодорхойлох гол хүчин зүйл гэж үзэж байна. Өөрөөр хэлбэл, өндөр оноо авсан PISA оноо бүхий улсууд нь илүү сайн бэлтгэгдсэн ажилчидтай бөгөөд тэдгээр нь улс үндэстнүүдийнхээ эдийн засгийн өсөлт, хөгжил цэцэглэлтийг нэмэгдүүлдэг.
PISA дээр Хятад, Сингапур, Япон зэрэг шилдэг продюсерууд эдийн засгийн хүчтэй өсөлттэй байна. Гэхдээ PISA зэрэглэл нь үндэсний эдийн засагт нөлөөлдөг гэдэгт хүн бүр итгэдэггүй. Энэ санаачлага нь Нью-Йоркийн Их Сургуулийн Боловсролын профессор Диане Равич, улс үндэстний хооронд харьцуулж болохуйц туршилтын өгөгдлийг богино түүхийг өгүүлдэг. АНУ 1960-аад оны үеэр олон улсын түвшинд хийсэн шалгалтын дундаж, дундаж түвшний үнэлгээтэй байсан. Гэсэн хэдий ч АНУ нь орчин үеийн эдийн засгийн хүч чадал хэвээр үлдсэн хэвээр байна.
Эдийн засгийн илүү их судалгаа явуулж буй хүмүүсийг эсэргүүцэгчдийг эсэргүүцдэг. Стэнфордын их сургуулийн эдийн засагчид 1960-2000 онуудад мэдээлэл танин мэдэх чадварыг эдийн засгийн өсөлттэй хэрхэн холбож байгааг харьцуулсан дүн шинжилгээ хийсэн. Тэд үндэснийхээ оюутны танин мэдэхүйн ур чадвар (PISA-ийн хэмжсэнээр) нь тухайн улс орны ирээдүйн эдийн засгийн өсөлтөд нөлөөлдөг болохыг олж мэдсэн.
Стэнфордын эдийн засагчид оюутнуудын олж авсан ур чадвар нь эдийн засгийн өсөлтөд чухал ач холбогдолтой болохыг тэмдэглэсэн. Энэ нь зөвхөн сургуульд сурч байгаа цаг хугацаа биш, харин сурагчид хичээлийн хичээлийн хичнээн сурагчийг сурч байх нь чухал юм. Худалдааны нээлттэй байдал болон оюуны өмчийн хуулиуд зэрэг үндэсний бусад бодлого нь эдийн засгийн өсөлтөд хүчтэй нөлөө үзүүлсэн болохыг олж мэдсэн.
Стэнфордын эдийн засагчдын дүгнэснээр өнөөдөр АНУ-ын эдийн засгийн удирдагч хэвээр байхын зэрэгцээ бусад улс орнууд PISA-ийн оноо, эдийн засгийн үр дүнтэй бодлогыг даван туулах эрсдэлтэй юм. Сургуулийн хїїхдїїдийн ажиллах хїчний нэгдэх хугацаа нь боловсролын чанар нь эдийн засагт їзїїлж буй нєлєєг анзаарах їед цаг хугацаа алддаг.
Яагаад эцэг эхчүүдэд энэ асуудал чухал вэ?
Эдийн засгийн судалгаанаас үзэхэд өнөө үед манай хүүхдүүдийн боловсрол эзэмших чанар нь ирээдүйн эдийн засаг, хүүхдүүдийн амьдралын чанарт нөлөөлөх болно гэдгийг харуулж байна. Манай хүүхдүүд дэлхийн түвшний боловсрол эзэмшүүлэх нь тэдний цаг үеийн туршид дэлхийн шинийг санаачлагч, удирдагч болоход нөлөөлөх хүчин зүйлүүдийн нэг юм. Энэ нь манай тэтгэвэрт гарсан хугацаанд үндэсний эдийн засгийн байдалд нөлөөлөх болно.
Манай PISA зэрэглэлийг сайжруулахын тулд одоогийн хүчин чармайлтууд юу вэ?
Боловсролын чанарыг сайжруулахад чиглэсэн боловсролын шинэчлэлийн талаар АНУ-ын хүүхдүүдийг хүлээн авах нь мөн чансаагаа сайжруулахад туслах ёстой. PISA нь уншлага, математик, шинжлэх ухаанаар олж авсан бодит, ертөнцийг эзэмших чадварыг турших зорилготой юм.
АНУ-ын боловсролын шинэчлэлтэй холбоотой өвөрмөц нөхцөл байдалд АНУ тулгарч байна. Манай сургуулийн тогтолцоо нь орон нутгийн, хөршийн сургуулиудаар эхэлсэн. Эцэг эх, хамт олны гишүүд цуглаж, сургуультай байхаар шийдсэн. Сургуулийн тухай шийдвэр бүрийг орон нутгийн түвшинд, түүний дотор хэн заах, юу заах, хэн оролцох, сургуулийн хуанлийн он, сар, өдөр зэргийг хийдэг байв. Энэхүү анхан шатны систем нь орон нутгийн хэрэгцээг хангахын тулд сургуулиудыг заах боломжийг олгосон. Орон нутгийн, эцэг эхчүүдэд нөлөөлсөн сургуулиуд нь үндэсний өвийн нэг хэсэг юм.
Энэхүү орон нутгийн онцолж буй байдал нь өөр өөр муж улсууд, өөр өөр сургуулийн дүүргүүдэд суралцагсдын зааж өгсөн ур чадварын хувьд эрс ялгаатай байна. Манай улсын сургуулийн чанарыг анхаарч үзэх асуудал өөр шалгуурыг бий болгодог. Боловсролын чанарыг үнэлэх үндэсний боловсролын үнэлгээ (NAEP) нь 4-8-р ангид хоёр жил тутам гаргаж, боловсролын чанарыг муж улсуудын хооронд харьцуулан гаргадаг. Үүний зорилго нь үндэсний болон орон нутгийн боловсролын бодлого боловсруулагчдад мэдээлэл өгөхөд туслах зорилготой байв.
Энэ нь таны муж улсын үндэсний стандартчилагдсан тестийн оноо ирдэг. Pu, зүгээр л, NAEP-ийн үр дүнгээс харахад зарим мужууд (Массачусеттс гэх мэт) амжилтанд хүрч байгаа бол бусад мужууд (Миссисипи шиг) бага зэрэг доогуур түвшинд байна. АДБХОУС-тай холбоотой шилдэг байгууллагууд нь PISA оноотой маш сайн өрсөлдөөнтэй байдаг бол NAEP-ийн гүйцэтгэл муутай улс орнуудад байдаггүй.
Энэ нь сүүлийн хэдэн арван жилд боловсролын янз бүрийн шинэчлэлийн үр дүнд хүргэж байна. Одоогийн байдлаар энэ нь Common Core State Standards (CCSS) -ийг жолоодох нэг хүчин зүйл юм. CCSS нь дээд түвшний улс орнуудад зааж өгсөн өрсөлдөх чадварыг заахыг муж улс бүрт олгох оролдлого юм. Улс орнууд СХТ-ийг тусгайлан хэрэглэх буюу хэрэглэхийг шаарддаггүй боловч бага, дунд боловсролын Академийн өнөөгийн байдал нь улс орнуудад CCSS шиг хатуу стандартыг мөрдөхийг шаарддаг.
CCSS стандарт нь унших, бичих, математикийг хамардаг - шинжлэх ухаан биш. АНУ-д шинжлэх ухааны боловсролын янз бүрийн шинэчлэлүүд бий.
Нэг нь Дараагийн үеийн Шинжлэх Ухааны Стандартыг бий болгох, нэвтрүүлэх явдал юм. Эдгээр стандартууд нь CCSS-г сайжруулах зорилготой байсан. Эдгээр стандартууд нь сэтгэлгээ, анализ хийхээс илүү чухал юм. Шинэ асуудлыг шийдэх чадвар нь өнөөгийн хурдацтай өөрчлөгдөж буй дэлхийд өгөгдөлийг цээжлэхэд илүү их ач холбогдолтой юм.
Шинжлэх ухаан, технологи, инженер , математикийн шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан, технологи, инженер , математикийн ур чадварыг дээшлүүлэх, сургуулийн өдөрлөгийг шинжлэх ухаан, математикт зарцуулах цаг хугацааг нэмэгдүүлсэн нь эдийн засгийн ирээдүйн өсөлтөд нөлөөлж буй боловсролын шинэчлэл юм.
Өөр өөр муж болон орон нутгийн сургуулийн дүүргүүд нь оюутнуудыг суралцах боломжийг нэмэгдүүлэх арга замыг хайж байгаа бөгөөд АНУ-ын бүх хүүхэд бүр ирээдүйд бэлтгэх өндөр чанартай боловсрол олж авах боломжтой болно.
Эх сурвалж:
> Eric A. Hanushek, Dean T. Jamison, Eliot A. Jamison, Люджер Воессманн нар. "Боловсрол ба Эдийн засгийн өсөлт - Боловсрол Дараа нь." Боловсрол Дараа нь . Hoover Institution, Leland Stanford Junior их сургууль, 3-р сар. 2008. Вэб. 2016 оны 11-р сарын 07
> "PISA - ЭЗХАХБ." PISA - ЭЗХАХБ . Эдийн засгийн хамтын ажиллагаа, хөгжлийн байгууллага, Веб хуудас. 2016 оны 11-р сарын 07
> Равитик, Diane. "Олон улсын шалгалтын онооны талаар мэдэх ёстой зүйл." The Huffington Post . TheHuffingtonPost.com, 2013 оны 12-р сарын 03. Вэб. 2016 оны 11-р сарын 07