Ихэнх эцэг эх хүүхдийн тоглоомын талбайн гадна эсвэл тоглоомын үеэр бусад хүүхдийг тоглоомтой хуваалцахаас татгалзахад эвгүй байдалд оржээ. Бид тэнд суугаад өөр хүүхдэд сонирхож байгаа зүйлээ буцааж өгөхийн тулд хүүхдээ уриалгахыг хичээ.
Яагаад бид үүнийг хийдэг вэ? Бага насны хүүхдийн боловсролын нэг зарчим бол хүүхдүүдийг хүүхдүүддээ зааж сургах гэсэн үг юм.
Гэхдээ хүүхдүүдээ заахыг заах зорилго юу вэ? Хүүхдүүддээ хуваалцахыг заахад тэдэнд тусалдаг гэж бодож байна уу? Бид хүүхдүүдээ бусдын хэрэгцээг хангаж, өгөөмөр сэтгэлтэй хүмүүст сургахыг хүсдэг үү? Эсвэл бид бусад насанд хүрэгчид нийгмийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөхийг хүсч, бид өөрсдийгөө хувиа хичээсэн, эсвэл хайхрамжгүй эцэг эх гэж бодохгүй байхыг хүсч байна уу?
Эхний үе шатанд хүүхдүүд өөрсдөө хэрэгцээгээ хангахын тулд суралцаж байна. Хуваалцах, зээл олгох, зээл авах гэсэн ойлголтууд нь залуу хүүхдүүдэд ойлгоход төвөгтэй байдаг. Хүүхэд бага насныхан хараахан хөгжөөгүй, өөр хүүхдийн үзэл бодлоос хардаггүй. Хүүхдүүгээ хуваалцахыг оролдож байгаа нь бид хүүхдүүдэд сурахыг хүсдэг нийгмийн ур чадварыг заадаггүй; Харин бид энэ нь бидний илгээхийг хүсэхгүй олон захиаг илгээж болох бөгөөд бидний бага насны хүүхдүүдийг жаргалаа хэр их давтаж болох вэ гэсэн үг юм.
Хуваалцахыг шаардсан нь буруу мэдэгдэл өгдөг
Ааапарentingменээс доктор Лаура Маркхамын хэлснээр хүүхдүүдийг өөрсдөө ярихын оронд хүчээр хуваалцах нь зарим буруу сургамжийг заадаг:
- Хүчтэй уйлах нь хүүхдээ хүссэн зүйлээ олж авахад нь тусална.
- Эцэг эхчүүд хэнийг авдаг, хэзээ авахыг хариуцдаг.
- Хуухэд еер хуухэд асуусан учраас бусад хуухдэд ямар нэг зуйлийг егехийн тулд хийж байгаа зуйлээ тасалдуулж байх ёстой.
Эдгээр нь бидний хүүхдүүдэд өгөх захиас биш боловч харамсалтай нь хуваалцахаас өөр аргагүй болсон үед энэ нь хүүхдүүдийн хийж болох зүйл юм.
Бага насны хүүхдүүдийг багажаар хангах
Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ хүчээр хуваалцахын оронд юу хийж болох вэ? Доктор Маркхам хэлэхдээ хүүхдүүдэд эдгээр нөхцөл байдлыг даван туулах арга хэрэгслийг өгөх хэрэгтэй бөгөөд эцэг эхчүүдийн хувьд эдгээр арга хэрэгслээр хангах нь бидний үүрэг юм. Бидний зорилго бол өөр хүүхэнтэй тоглож байгаа зүйлтэйгээ эргэж эргэхийг хүсч, хүүхэд эргүүлээд явахад нь туслахыг зорилго болгодог. Хэрвээ өөр нэг хүүхдэд бидний хүүхэд хүсч байгаа зүйл байвал, тэр нь түүний хүсэл тэмүүллийг хянаж чаддаг, харин түүнийг татаж авах биш харин бид тэвчээртэй байх ёстой. Бидний үг хэллэгийг өөр хүүхдээр шийдэхийн тулд түүнийг ашиглах болно гэж найдаж байна. Бид түүнд тохирох хэлийг өгөх ёстой.
Хүүхдүүддээ өөрсдийгөө өмгөөлөхөд заах нь
Хүүхдүүдэд үг хэлэх, өөрсдийгөө сурталчлах, бусад хүүхдүүдийг бусадтай хамтран ажиллах замаар зааж сургах замаар тэдэнд амьдралын чухал чадварыг зааж өгдөг. Тэдний цаг хугацаа дуусч, тоглоомоо бусдад шууд хуваалцах хэрэггүй гэдгийг хүүхдүүдэд хэлэх хэрэггүй. Насанд хүрэгчид үсэрч, хязгаарладаг бол хүүхдүүд туршлагаасаа суралцах чадвараа алддаг. Хүүхдүүд эелдэг, хүндэтгэлтэйгээр хэрхэн ярихаа сурах хэрэгтэй.
Өөрийгөө зохицуулалтыг дэмжих хэрэгтэй
Хүүхдүүд чөлөөтэй тоглож, тэдний туршлагаар биеэ гүйцэлдүүлж, дараа нь тоглоомыг дуусгахад нь өгөх чадвартай байх ёстой. Энэ арга нь өөрийн зохицуулалт, хувийн сахилга бат , сэтгэл ханамжтай байх үед мэддэг байх чадварыг дэмждэг. Энэ нь өгөөмөр сэтгэлийг бий болгодог. Хүүхдүүд бусад хүүхдүүдийг аз жаргалтай болгоход дуртай байдаг бөгөөд тэд өөрсдөө хүч чадлаа өгөхөд бус, өөрсдийнхөө цагт хийж чаддаг бол тэд хэрхэн эелдэг, сайхан сэтгэлтэй байхыг сурдаг.
Хүүхэд хэрхэн эргээд асуух, хэрхэн хүлээх, хэрхэн ээлж ээлжээр заах нь сурч мэдсэн туршлага юм. Хуухдийг хучээр хуваалцахгуй бол эцсийн ур дун нь тэвчээр, сэтгэлийн зовлонг мэддэг, ахимаг насны хуухдуудийн сэтгэлийн хэцуу цогц байдлын асуудлыг шийдэх чадвартай хуухдууд юм.