Хүүхдүүд таны бодол, нөхцөл байдалд хэрхэн хандах вэ? Тэр магадгүй болгоомжтой, ичимхий, зоригтой, айдасгүй байдаг уу? Тэрбээр хүүхдийн төрсөн өдрийн үдэшлэг шиг чанга, сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй нөхцөл байдлыг дуртай байдаг уу эсвэл үйл ажиллагаанд нь шууд шумбах дуртай хүн үү?
Дарамт бол бидний төрсөн зан чанар, гарцаагүй, ичимхий, бид төрж байдаг.
Хүүхэд бүр сурч мэдсэн, эсвэл өөрийн хүссэн зүйлээ биш харин өөрийнх нь төрөлхтөний эргэн тойрныхоо ертөнцийг чиглүүлэх буюу зохицуулах өөрийн хувийн арга замаар төрсөн байдаг. Түүнчлэн, хүүхдийн даруу байдал нь нөхцөл байдалд хэрхэн нөлөөлдөг (жишээлбэл, ичимхий, дуу чимээтэй, сэтгэл хөдлөлгүй хүүхэд, шинэ нөхцөл байдал нь хүүхэд төрсөн өдрийн үдэшлэг дээр зөв үсрэх, эхэлж үсрэх хүүхдээс ялгаатай туршлага байх болно. тоглоом тоглох, бусад хүүхдүүдтэй хамтран ажиллах).
Энгийн хүүхдийн зан чанар
Энд эмч Александр Томас, Стелла шатар, Герберт Г.Бирч нар 9 хүүхдийн ердийн зан чанарыг тодорхойлж байна.
Үйл ажиллагааны түвшин: Хүүхдийн идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулж байхад идэвхгүй үетэй харьцуулахад хүүхдийн идэвхтэй хөдөлгөөн, гүйлт, үсрэлт гэх мэт.
- Өндөр үйл ажиллагааны түвшин: Өндөр идэвхтэй түвшинд байгаа хүүхдүүдийг сэмтэж, нойрмоглох, хэвтэх дургүй байдаг.
- Үйл ажиллагааны түвшин бага: Үйл ажиллагаа багатай хүүхдүүд нам гүм, тайван үйл явдлуудыг илүүд үздэг.
Rhythmicity: Хоол идэх, унтах , унтах гэх мэт үйл ажиллагааны тогтмол байдал.
- Өндөр хэмнэл: Хүүхдүүд тогтмол, урьдчилан таамаглах хоол иддэг, унтлагын хэв маягийг үзүүлдэг.
- Бага хэмнэл: Хүүхдүүд тогтмол бус идэх, унтах хэв маягийг үзүүлдэг.
Сэтгэл дундуур байдал: Гадны урамшуулал (дуу чимээ, үзэмж гэх мэт) нь хүүхдийн төвлөрөл, зан үйлд нөлөөлж чадах түвшин.
- Өндөр садар самуунд хүргэх: Хүүхдүүд дуу чимээ, үзсэн зүйлээ амархан тойрдог; анхаарал төвлөрүүлэх асуудалтай байх; өлсгөлөн гэх мэт өчүүхэн таагүй байдлаас маш их төөрөлдсөн.
- Сонирхол багатай: Хүүхдүүд амархан анхаарал хандуулахгүйгээр үйл ажиллагаандаа анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг; жижиг таагүй байдлаас болж зовдоггүй.
Арга / Хяналт : Шинэ тоглоом, шинэ хоол, шинэ хүн, обьектод хариу өгөх
- Өндөр дөхөмтэй байдал: Эдгээр хүүхдүүдэд шинэ нөхцөл байдал, хүмүүстэй ойр дотно танилцацгаая.
- Бага зэрэг ойртох боломж: Эдгээр хүүхдүүд шинэ, танил бус хүмүүс, газрууд болон зүйлсэд дургүй байдаг.
Өртөх чадвар: Хүүхэд байгаль орчны өөрчлөлтийг хэрхэн хүлээж авах вэ.
- Өндөр дасан зохицох чадвар: Хүүхдүүд шилжилтийн шилжилтийг сайн зохицуулж, нөхцөл байдалд гарсан өөрчлөлтүүдтэй хурдан зохицдог.
- Бага зэргийн дасан зохицох чадвар: Хүүхдүүд шилжилт хөдөлгөөнийг зохицуулах илүү их цаг хугацаа шаардагддаг бөгөөд шинэ нөхцөл байдалд тулгарах үед ээж, аав, эсвэл асран халамжлагчид наалдаж, уйлж болно.
Анхаарах байдал ба тэсвэр тэвчээр: Хүүхдийн үйл ажиллагаанд зарцуулж буй хугацаа, түүний анхаарлыг тэрхүү үйл ажиллагаанд анхаарлаа хэрхэн хандуулдаг талаархи тоо.
- Өндөр анхаарал хандуулах байдал, тэсвэр тэвчээртэй байх: Эдгээр хүүхдүүдэд саад бэрхшээл тулгарсан үед амархан сэтгэлээр унасан эсвэл бухимддаггүй; Тэд үргэлж хичээдэг.
- Анхаарал дорой байдал, тэсвэр тэвчээртэй байдал: Эдгээр хүүхдүүд гудамжинд саад бэрхшээл тулгарч, сэтгэлээр унах амархан байдаг.
Урвалын эрчимжилт: Хүүхдийн энерги нь эерэг ба сөрөг урвалын аль алинд зарцуулагддаг.
- Өндөр урвалын эрчим: Өндөр эрчимтэй урвал бүхий хүүхдүүдийг эерэг болон сөрөг аль аль нь маш хүчтэй урвалуудтай байдаг.
- Урвалын эрчим бага: Бага эрчимтэй урвал бүхий хүүхдүүд дуугүй, сэтгэл хөдлөлийн хариу урвал бага байдаг.
Хариуцлагын босоо хэмжээ: Хүүхэд хариу үйлдэл хийхэд хэр их урамшуулалт хэрэгтэй вэ; дуу, гэрэл, бүтэц гэх мэт өдөөлтийг мэдрэх мэдрэмж.
Хариулт өндөртэй байх: Эдгээр хүүхдүүд дуу чимээ, амт, үнэр, хүрэл гэх мэт маш их мэдрэмжтэй байдаг. Тэд ихэвчлэн идэш тэжээлтэй байдаг бөгөөд ихэнх хүмүүс даавууны зургийг мэдрэхгүй байсан ч "зураас" өмсдөггүй хувцас өмсдөг хүүхдүүд байдаг.
Хариуцлага багатай босго: Эдгээр хүүхдүүд даавуу, үзэмж, үнэр өөрчлөгддөггүй, шинэ хоол боловсруулахад нээлттэй байх болно; Тэд орчин тойронд мэдрэмтгий байдаггүй бөгөөд амархан унтдаг.
Сэтгэл санааны байдал: Найз нөхөрсөг, сөрөг, тааламжгүй зан харьцаатай харьцангуй, сайхан , аз жаргалтай зан байдал.
Эерэг сэтгэгдэл: Сэтгэлийн эерэг сэтгэлтэй хүүхдүүд ерөнхийдөө хөгжилтэй, тааламжтай, нөхөрсөг байдаг.
Сөрөг сэтгэгдэл: Сөрөг тал руу чиглэсэн сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй хүүхдүүдийг гомдоох, нөхөрсөг бус, уйлах хандлагатай байдаг.
Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн зан чанарыг хэрхэн дуурайж чадах вэ?
Хамгийн сайн дэмжлэг үзүүлэхийн тулд, таны хүүхэд даруу зангаараа ажиллана уу.
- Хүүгээ бусдаас өөр зүйл байхыг албадаж болохгүй. Хэрвээ хүүхэд танай сургуулийн хажууд хөл дээрээ наалдаж байгаа эсвэл ангийнхаа төрсөн өдрийн үдэшлэгт орсон бол түүнийг эцэг эхтэйгээ баярлуулж байгаа бусад хүүхдүүдтэй адилхан байхыг хичээх хэрэггүй. Энэ нь ажиллахгүй байх магадлалтай, та сэтгэл санаагаар унасан байж магадгүй, таны хүүхэд гэм буруутай болно.
- Дэмжиж, дахин урамшуулан дэмжээрэй. Хэрэв та түүний хүүхдэд сайн сайхныг хүсч байвал (шинэ хоол идэх, үдэшлэг дээр хүүхдүүдэд нэгдэх гэх мэт) байвал өөрийнхөө хүүхдээс байгалиасаа халдахыг оролдохыг оролдохыг бүү хойшлуул.
- Харьцуулалтыг бүү хий. "Танай ах үүнийг хийдэггүй" эсвэл "Таны найз ийм зүйл биш" гэж хэлэхийг хичээх хэрэггүй. Хүүхдүүд янз бүрийн зан авир, дур сонирхол, урвал бүхий хувь хүмүүс юм. Бидний ажил бол бүх хүүхдүүдийг адил болгохгүй байхын тулд эцэг эхтэйгээ хамт байх явдал юм.
- Эерэг эргүүлэгт тавь. Амьдралд энэ нь биднийг хэрхэн хандах талаар асар их ялгаатай болгодог. Хүүхдүүд тань хэрхэн ойртож, нөхцөл байдалд ямар хариу үйлдэл үзүүлэх нь ямар нэгэн зүйл тохиолдоход өөр өөр байдлаар нөлөөлдөг шиг таны хүүхэд хэрхэн харж хандаж байгаад хариу үйлдэл үзүүлэхэд нөлөөлдөг. Хэрвээ та хүсч байгаа зүйлийнхээ дагуу явахгүй бол хэцүү байдалд орж байгаа хүүхэдтэй бол түүнд түүнтэй хамт ажиллаж, нулимс асгаруулагчгүйгээр тайтгарал, хүндэтгэлтэйгээр илэрхийлнэ. Гэхдээ тэр өөрийгөө илэрхийлэх ёсгүй, хүссэн зүйлийнхээ талаар бага итгэлтэй байхыг хүсэхгүй байгаагаа бүү болго. Хүүхэдээ бодоод үзээрэй. Өөрийнхөө хүсдэг, хүсч байгаа зүйлээ маш сайн мэддэг, санал бодлоо илэрхийлэхээс айдаггүй хүнийг бусдад хэлээрэй.
- Өөрийнхөө зан төрх, туршлага нь таны хүүхдэд үзүүлэх хариу үйлдлийг хэрхэн дүрсэлж байгаа талаар бод. Хэрвээ таны хүүхэд ичиж зовдог бол чи ичиж зовох болно гэж бодож байвал энэ талаар ямар бодолтой байх талаар бодож үзээрэй. Та нар бол ичгүүртэй хүүхэд байсан уу, учир нь чиний хүүхэд дагаж яваа хүүхдийнхээ санаа бодлыг үзэн ядаж байна уу? Эсвэл та үргэлж зоригтой, гадагшаа явж, айдаггүй байсан уу, тиймээс хүүхэд тань хүүхэд шиг тийм ялгаатай байсныг санаж байна уу? Таны урвал ямар байдалтай байгаа талаар бодож үзээд өөрийн хүүхэд зан чанар, зан чанараараа хувь хүн гэдгээ сана.
- Бүгд түр зуурынх гэдгийг санах хэрэгтэй. Таны хүүхэд үргэлж энэ хэвээр байх болно (түүний харцаар харахгүй, эсвэл эсрэг тал руугаа явах болно, тэр хэзээ ч хөлөөрөө явахгүй байх болно); Гэвч үнэн хэрэгтээ, хүүхдүүд өсч өөрчлөгдөнө. Таны дэмжлэг, хайр, урам зориг, зөөлөн эелдэг (гэхдээ шүүмжлэлд өртдөггүй), таны хүүхэд олон зүйлийн дунд зам дээр маш сайн явж, өсч торних боломжтой.