Дасгалын асуудлыг зохицуулахын тулд ийм төрлийн сахилга батыг хэрхэн ашиглах талаар суралцаарай
Эерэг сахилга бат гэдэг нэр томъёо нь жаахан жаахан сонсогдож магадгүй юм. Эцсийн эцэст, шийтгэл нь үнэхээр эерэг байх уу? Хүүхэддээ хичээл заахын тулд шархыг сахилгажуулахгүй байх ёстой юу?
Гэхдээ ямар нэгэн дүгнэлтэнд хүрэхээс өмнө эерэг сахилга бат нь хүүхдүүддээ үнэ цэнэтэй амьдралын хичээлийг заах үр дүнтэй арга байж болох юм. Хэдийгээр энэ нь хүүхдүүдэд буруу үр дагаварт хүргэх сөрөг үр дагаварыг өгдөг боловч энэ нь бас эхлэхээсээ өмнө зан үйлийн асуудлаас сэргийлэх алхмуудыг багтаадаг.
Эерэг харилцаа бий болгох
Эерэг сахилга бат нь хүүхдийн мэдрэмжийг анхаарч үзсэн эрх мэдэл бүхий хандлагыг ашигладаг. Хүүхдүүд мэдрэмжээ хуваалцах, тэдний алдаа, санаа, асуудлуудыг илэн далангүй хэлэлцэхийг дэмжинэ. Эцэг эхчүүд хүндэтгэн харилцах загвар гаргах үед асуудлыг шийдэхэд хүүхэдтэй хамтран ажилладаг.
Эрүүл харилцааг бий болгохын тулд өдөр бүр хүүхдүүдтэйгээ чанартай цагийг хамт өнгөрүүлээрэй. Чанарын цагт тоглох, ярих, бусадтайгаа зүгээр л сэтгэл хангалуун байж болно.
Түүнчлэн, өдрийн туршид мэдрэх мэдрэмжийнхээ тухай хүүхдүүдтэйгээ ярилцах цаг гарга. Жишээ нь, тэр өдөр хамгийн аз жаргалтай, хамгийн аз жаргалтай байгааг мэдэрсэн өдрөөс нь асуу.
Дараа нь өөрийнхөө тухай ижил зүйлийг хуваалц. Энэ нь бие биенээ сурч, харилцааны хүчтэй үндэс суурийг тавьж, мэдрэмжийн талаар заахад тусалдаг.
Чөлөөт урамшууллыг ашиглана уу
Эерэг сахилга бат нь магтаалыг урамшуулах талаар анхаардаг.
Хүүхдүүдээ сайн хийж гүйцэтгэхийн оронд хүүхдүүдийнхээ хүчин чармайлт дээр анхаарлаа төвлөрүүл.
Урамшуулал нь хүүхдүүд бүрэн чадамжийг танихад тусалдаг. Мөн тэд өөрсдөө хийж чадах чадвараа олж харах чадвартай болохын тулд илүү хараат бус байхыг тэдэнд заадаг. Бүх хүүхдэд хамаарах гүнзгий мэдрэмжийг мэдрэх хэрэгтэй гэдэгт тулгуурладаг эерэг сахилга батын дагуу хүүхдүүдэд талархаж, танин мэдэхэд тусал.
Алдаа дутагдлыг хэрхэн зохицуулах загвар нь эерэг сахилга батын чухал хэсэг юм. Тиймээс та зодох үедээ хүүхэддээ уучлалт гуйж байгаарай. Энэ нь хүүхдүүд өөрсдийн зан үйлийн төлөө хариуцлага хүлээхийн чухлыг зааж, алдаанаас суралцахын ач холбогдлыг харуулдаг.
Асуудал-Хамтдаа шийдэх
Тахир дутуу хүмүүс нь асуудлыг шийдэх асуудлаар уулзалт зохион байгуулахыг уриалж байна. Энэ нь хүүхдүүдэд тулгарч буй асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай ур чадварыг зааж, тэдний санал бодлыг хуваалцах боломжоор хангаж өгдөг. Харилцан хүндэтгэх нь үйл явцын чухал хэсэг юм.
Хүүхэд тань зан байдлын асуудлуудыг хамтдаа ярилцаж, ярилцаж байх үед. "Энэ долоо хоногт хоёр шөнө ажилдаа ороогүй шүү дээ" гэж хэлээрэй.
Та хүүхдийнхээ шийдлийг бий болгоход хөрөнгө оруулалт хийж болно. Энэ үйл явцад хөрөнгө оруулсан бол илүү сайн хийх сонирхолтой байх болно.
Заахад анхаарлаа төвлөрүүл
Заах гэдэг нь үйл явцын чухал алхам юм. Хүүхэддээ тодорхой зааврыг өгч, урьдчилан таамаглаж буй зүйлсээ урьдчилан хэл.
Хөдөлмөр эрхэлж буй хүүхдүүдээ хэрхэн хивсийг хэрхэн вакуум эсвэл ваарыг хэрхэн зөв болгох вэ? Энэ нь ажлын талаархи буруу ойлголтыг арилгах болно.
Шийтгэлийг бус харин шийтгэлийг ашигла
Эерэг сахилга бат нь сахилга бат, шийтгэлийн хоорондын ялгааг ихээхэн болгодог.
Үр дагавар нь шийтгэл хүлээлгэх ёсгүй боловч хүүхэд насанд хүрэгчдэд хариуцлагатай насанд хүрэгчдийг бэлтгэх амьдралын хичээлийг заах ёстой.
Эерэг сахилга баттай тохиолдолд цаг дуусах нь шийтгэл биш юм. Үүний оронд эерэг цаг хугацаа гэж нэрлэгдэх бөгөөд ая тухтай, тав тухтай орчинд явагдах ёстой.
Нааштай эерэг гарах нь хүүхдийг хөргөх хэрэгтэй үед завсарлага авахад нь зориулж зохион бүтээсэн болно. Ингэснээр тэд эцэст нь үр дүнг нь хүлээж авалгүй өнгөрөөх боломжтой болно.
Сайн зан үйлийг хөхиүлэн дэмжих эерэг аргуудыг ашиглах. Шагнал хөтөлбөрүүд, өргөс график, токен эдийн засгийн системүүд нь муу зан чанарыг алдагдуулахгүй байх урт замыг бий болгодог.
Эерэг сахилга батыг хэзээ хэрэглэх вэ?
Эерэг ёс суртахуун нь өсвөр насны хүүхдүүдийн дунд сургуулийн хүүхдүүдэд сайнаар нөлөөлж чадна. Олон сургуулиуд багш нарыг ижил зарчмаар хэрэгжүүлж анги доторх эерэг сахилга батыг ашиглахыг дэмждэг.
Эерэг сахилга нь хэн нэгнийг асран хамгаалагчтай үр дүнтэй байх магадлалтай бөгөөд хүүхдүүд алдаанаасаа сурахад тусалдаг.
Эх сурвалжууд
Webster-Stratton C. Хачирхалтай жил: эцэг эх, багш нар, хүүхдийн сургалтын цуврал: хөтөлбөрийн агуулга, арга зүй, судалгаа, түгээлт 1980-2011 . Seattle, WA: гайхалтай жил; 2011.
Winkler JL, Walsh ME, Blois MD, Maré J, Carvajal SC. Тойргийн сахилга бат: Сургуулийн ирээдүйн сахилга батын хандлагыг ойлгох загварыг бий болгох. Үнэлгээ ба хөтөлбөрийн төлөвлөлт . 2017; 62: 15-24. Gg