Шинжлэх ухааны зорилго
Цэцэрлэгийн үндсэн зорилгын нэг нь хүүхдүүдийг унших, бичих , математикийн бэлтгэлд бэлтгэх явдал юм. Гэсэн хэдий ч цөөн тооны хүүхдүүд цэцэрлэгийн хувьд шинжлэх ухааны зарчмуудыг ойлгохын тулд хүүхдүүдийг бэлтгэдэг. Цэцэрлэгийн төгсгөлд хүүхдээ шинжлэх ухааны тухай сурахыг та юу гэж бодож байна вэ? Ер нь тэд физик шинжлэх ухаан, дэлхийн шинжлэх ухаан, амьдралын шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны туршилт, шинжлэх ухааны зарим зарчмуудыг сурч мэдэх болно.
Хуухдуудийн эргэн тойрон дахь ертенцийн талаархи сониуч зангаа хегжуулэх, ажиглалт хийхийг хуухдуудэд уриалж байна. Шинжлэх ухаантай танилцсанаар хүүхдүүд зохион байгуулалттай, аналитик сэтгэлгээ, асуудал шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлдэг. Энд ерөнхийдөө цэцэрлэгийн ихэнх хүүхдүүд сурах болно.
Физик шинжлэх ухаан
Биет шинжлэх ухаан нь биеийн ертөнцийг судлах ажилд хамаатай. Эдгээр шинжлэх ухаанууд нь хими, физик, одон орон зэрэг болно. Заримдаа дэлхийн шинжлэх ухаанууд нь бие махбодийн ертөнцийн нэг хэсэг тул биет шинжлэх ухаанд багтдаг. Гэсэн хэдий ч, цэцэрлэгийн физик шинжлэх ухааныг судлахад хүүхдүүд зарим материалын шинж чанаруудын талаар мэдэж, эдгээр шинж чанаруудыг ажиглаж, хэмжиж, урьдчилан таамаглах боломжтой болохыг олж мэддэг. Тэд хийнэ:
- Материалын хувьд объектуудыг (даавуу, цаас, мод гэх мэт) тодорхойлох
- Объектуудын физик шинж чанарыг (өнгө, хэлбэр, бүтэц гэх мэт) тодорхойлох
- Объектууд нь хөвөх, живэх, соронзонт татагддаг эсэх талаар тайлбарлах
- Усны шинж чанарыг таних - энэ нь шингэн эсвэл хатуу байж болох бөгөөд буцаж, нэгээс нөгөө рүү шилжиж болох ба энэ нь нээлттэй саванд үлдсэн үед уурших боломжтой
- Гэрэл ба дулаан нь эрчим хүчний эх үүсвэрийн аль алиныг нь мэддэг
Дэлхийн шинжлэх ухаан
Дэлхийн шинжлэх ухаанууд амьд амьтанаас бусад бүх зүйлсийг судлах ажилд хамаатай. Эдгээр шинжлэх ухаанууд голдуу геологи, цаг уурын салбарыг хамардаг боловч зарим нь газар зүйн байршлыг багтаасан байдаг. Тэд дэлхийн тухай сурч байхдаа хүүхдүүд:
- Дөрвөн улирлын нэрийг тодорхойлж, тэдгээрийн шинж чанарыг тодорхойлно
- Өдөр тутмын цаг агаарыг тайлбарлах
- Газар дэлхий байнга өөрчлөгдөж байгааг хүлээн зөвшөөрдөг
- Өдөр бүр цаг агаарын өөрчлөлтийг мэддэг байх
- Өдөр болон шөнийн тэнгэр дэх ялгаа, ижил төстэй байдлыг хүлээн зөвшөөр
- Сарны үе шатуудыг тэмдэглэж, тайлбарлаж тэмдэглэ
- Дэлхийн янз бүрийн орчинд уул, гол, далай, хөндийн болон цөлийн шинж чанарыг тодорхойл.
- Өдөр бүр ашигладаг дэлхийн нөөц баялгийг таньж мэдэн, олон хүн хадгалагдаж үлдэх боломжтой гэдгийг хүлээн зөвшөөрнө
Амьдралын шинжлэх ухаан
Амьдралын шинжлэх ухаан бол амьд зүйлүүдийг судалж буй хүмүүс юм. Эдгээр шинжлэх ухаан нь биологи, botany, амьтан судлал, экологи гэх мэт орно. Амьдралын шинжлэх ухааныг судлахын нэг хэсэг болгон хүүхдүүд:
- Амьд болон амьд бус зүйлийн хоорондох ялгааг тайлбарла
- Амьдарлын хэрэгцээг тодорхойлох
- Амьд зүйлүүд өсч, өөрчлөгдөнө гэдгийг мэдэж ав
- Амьдралын олон төрөл зүйл байдаг бөгөөд тэдгээр нь харилцан хамааралтай гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг
- Амьд оршнол нь байгаль орчинд дасан зохицдог гэдгийг хүлээн зөвшөөр
- Ургамал ба амьтдын гадаад төрх, зан төрхийн ялгаатай байдал, ялгааг тайлбарлах
- Нийтлэг ургамал, амьтны үндсэн бүтэц (гар, хөл, далавч, навч, иш, үндэс гэх мэт)
Шинжлэх ухааны судалгаа ба туршилт
Хүүхдүүд шинжлэх ухааны нарийн төвөгтэй туршилт хийхгүй боловч ажиглах, урьдчилан тааварлах, хэмжих шинжлэх ухааны үндсэн зарчмуудыг сурч мэдэх болно. Хүүхдүүд бие махбодийн, газар, амьдралын шинжлэх ухааны талаар суралцах эдгээр үйл ажиллагаануудаар дамжина. Тэд дараах зүйлийг сурах болно:
- Урьдчилан таамаглах, ажиглах, хэмжих болон объектуудыг шилжүүлэх (эсвэл ажиллах)
- Таван мэдрэхүйн хувьд нийтлэг объектуудыг ажиглаж, тайлбарла
- Модны навч зэрэг нийтлэг объектуудын хэмжээ, хэлбэр, бүтэц, өнгө зэргийг ажигла
- Улирлын өөрчлөлтийг ажиглаж, тайлбарлах
- Өмнөх мэдлэг, ажиглалт дээр тулгуурлан асуулт асуу
- Загварыг таньж, тэдгээрийг тайлбарлах
- Нийтийн объектыг өнгө, хэлбэр, хэмжээ гэх мэт нэг физик шинж чанарыг ашиглан харьцуулж, ангилах.
- Дараа нь эдгээр зургуудыг зургаар дамжуулан ажигла
- Тодорхой материалыг туршилтанд хамруулах үед юу тохиолдож байгааг тайлбарлана (өөрөөр хэлбэл, модны усыг байрлуулахын тулд юу хийснийг харна уу)
- Өөр өөр амьтдын бүтэц, зан байдлыг харьцуул
Хэрвээ таны хүүхэд энэ зорилгод хүрч чадаж байвал яах ёстой вэ?
Хэрэв таны хүүхэд эдгээр ажлуудыг эзэмшсэн эсвэл ихэнх нь цэцэрлэгийг ажиллуулахаар төлөвлөж эхлэхээсээ өмнө нэгдүгээр ангидаа сургуульд орохыг хүсч болно. Энэ үе шатанд анги алгасах нь амжилтанд хүрч чадна. Учир нь хүүхэд тань хичнээн настай байхыг хэн ч мэдэхгүй (сургуулийн ажилтнуудаас бусад). Тэр ангийнхнаасаа ангид байхаа больсон учраас ангийнханд ангийнхаа хүүхдүүдийг орхихгүй.
Гэсэн хэдий ч олон сургуулиуд цэцэрлэгт эрт хүүхдээ эхэлж, цэцэрлэгт явахгүй байхыг зөвшөөрдөг. Мэдээж хэрэг, энэ нь хүүхэд бүрт хамгийн сайн шийдэл биш юм. Хэдийгээр хүүхэд тань хамгийн сайн хүүхэд болохыг тань мэддэг бөгөөд хэрэв та хүүхэд насныханд (хамгийн авъяастай хүүхдүүд) хамт байхыг хүсч байгаа бол тэрхүү сонголтыг хийхийг хүсч болно.