"Mozart Effect" гэж ийм зүйл бий юу?
Ихэнх эцэг эхчүүд "Mozart Effect" гэдэг үгийг сонссон. Энэ нь сонгодог хөгжимд анхаарлаа хандуулах нь хүүхдүүдийг ялангуяа оюун ухааныг тагнах чадварыг нэмэгдүүлдэг гэсэн санааг илэрхийлдэг. Судлаач 1993 оны судалгаагаар Франсис Раушер удирддаг эрдэмтэн судлаач, коллежийн оюутнуудын багахан бүлэгт Mozart төгөлдөр хуурын дууг тоглож, дараа нь орон зайн шалтгааныг шалгаж дуусгахыг хүссэн байна.
Тэд эдгээр үр дүнгүүдийг 10 минутын турш тайвшруулагч тууз эсвэл чимээгүй сонссоны дараа авсан орон зайн шалтгааныг хэмжих оноог авч харьцуулсан бөгөөд энэ танин мэдэхүйн ашиг нь зөвхөн 10-15 минут үргэлжилдэг байсан ч Mozart-д өртсөн бүлгэм нь хэмжигдэхүйц өндөр оноо авсан болохыг тогтоожээ.
Энэ нарийн ширийнээс эхлэн хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, эцэг эхчүүд, тэр ч байтугай хууль тогтоогч нар хүүхэд, насанд хүрэгчдэд хөгжим тоглох лимбэ үсрэлтийг хийв (Доктор Раушер болон түүний хамтрагчид хэзээ ч санал болгоогүй). Ном, CD, болон бусад бүтээгдэхүүн, хүүхдийн бүтээгдэхүүнийг "Mozart effect" гэж нэрлэв. Түүнээс хойш янз бүрийн судалгаанаас үзэхэд хүүхдэд сонгодог хөгжим тоглох нь илүү ухаалаг болж, энэ онол нь магадгүй бодит бус, бодит нотолгоо байхгүй гэж үздэг. Харвардын Их Сургуулийн судлаачдын 2013 оны 12 дугаар сарын судалгаанд оролцсон олон тооны судалгаагаар хүүхдүүд хөгжмийн танин мэдэхүйн чадварыг сайжруулаагүй болохыг олж мэдсэн.
Хөгжим ба сурах хоёрын хоорондын холбоосын цаана байгаа бодит түүх нь "Mozart таныг илүү ухаалаг болгож байна" гэхээсээ илүү нарийн төвөгтэй зүйл юм. Үүнд: Хөгжмийн сонгодог хөгжим сонсох буюу сонсох хоёрын хоорондох шууд харилцаа нь тагнуулын өсөлт, Хөгжим тоглох сурахад хэд хэдэн тодорхой ашиг тус байдаг.
Хөгжим ба Сургалт: Бодит түүх
Олон тооны эцэг эхчүүд "Mozart Effect" -ын ач тусыг хүртсэн бүх хөгжмийн CD, ном, видеог төлөхөд бэлэн байсан нь хялбархан юм - энэ нь тэдний бага насны хүчин чармайлт, дутагдалтай тал нь танин мэдэхүйн ашиг тусын амлалт байсан юм. Гэхдээ одоо үүнийг "Mozart-д сонсох нь" тагнуулын тийм энгийн тэгшитгэл биш гэдгийг хатуу судалгаагаар хөгжим ба суралцах хоёрын хооронд холбоос байдаг гэдгийг харуулах нь зүйтэй юм. Энэ бол бидний бодсон зүйл биш юм. Нэгэн IQ тестээр хэмжигдэх боломжтой нэг хүний "оюун ухаан" байхгүй гэдгийг түр зогсоох нь ( " Хөгжим тагнуулын хамт " олон оюун ухаантай гэдгийг бид одоо мэдэж байгаа юм) Ухаалаг болгодог сонгодог хөгжимд анхаарлаа хандуулахыг та хүсч байна. Хөгжмийн сургалт нь бусад сурах арга барилын үүд хаалгыг нээж өгч, хүүхдүүдээ үлдсэн амьдралыг сургуульдаа болон бусад сургуульд ашиглах чадварыг бэхжүүлдэг юм. Хөгжмийн олон арга замууд нь хүүхдүүдийн суралцах, хөгжүүлэх боломжийг нэмэгдүүлэх болно:
- Сахилга батыг сурталчлах (Тэдний хөгжмийн зэмсэг дээрээ дасгал хийж, хичээл, тоглолтод бэлэн болж, хуваарийг нь дагаж сурна.)
- Өөртөө итгэх итгэлийг бий болгодог
- Төвлөрлийг дэмжинэ
- Зохицуулалтыг сайжруулна
- Санах ойг сайжруулна
- Хүүхдүүдийн тархи нь хэлийг боловсруулахад тусалдаг
- Унших чадварыг сайжруулах
- Дүрслэлийг нэмэгдүүлэх
- Баяр хүргэх (Хөгжим сонсох, сонсох нь хөгжилтэй байх болно.)
- Суралцах хайрыг урамшуулдаг
- Бүтээлч байдлыг илэрхийлэх арга хэрэгслийг хүүхдүүдэд өгдөг
- Хүүхдүүдэд нийгмийн ашиг тусаа өгөх (Энэ нь бусад хөгжимчидтэй холбогдох, хамтдаа тоглох, хөгжимд дуртай байх гайхалтай арга юм.)
Бага насны хүүхдүүдийн хувьд хөгжмийг хөгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хөгжим хүүхдүүдийн байгалийн чадварыг дуу чимээ ба үгнүүдийг тайлахад нөлөөлдөг болохыг судалгаа харуулж байна. Хөгжим, ялангуяа хөгжим унших, тоглохоор суралцах нь хүүхдүүдэд зориулсан хэлний боловсронгуй болгох, унших чадварыг дээшлүүлэх зэрэг хэд хэдэн ашиг тустай холбоотой юм.
Хэдийгээр хүүхэд дуугарах, цаг хугацаа, дуу гаргах зэрэг үйл явц нь хүүхэд хэр сайн уншиж байгааг сайн таамаглаж болох юм гэж Нина Краус, доктор профессор, судлаач судлаач, Хойд Вестерн дахь Шүүхийн Мэдрэлийн Мэдлэгийн Лабораторийн захирал. Хөгжим ба суралцах хоёрын хоорондын холбоо нь тодорхой юм: "баг", "жүжиг" гэх мэт төстэй дууг ялгах чадвар нь хэмнэлийг хадгалахтай адил хэлний хөгжил, ур чадварыг унших чадвартай холбоотой.
Краус тархи дахь дууны боловсруулалт нь тархи эрүүл байхад хэрхэн нөлөөлдөг болохыг зааж өгсөн. Дуу чимээг боловсруулж чаддаггүй, чанга дуут ресторан, үдэш гэх мэт олон дуу чимээ бүхий найзын дуу хоолойг ялгаж, сонсож чаддаг байх зэрэг нь autism эсвэл суралцах хугацаа хоцрогдох зэрэг асуудлыг харуулж чаддаг. Судалгаагаар нийгэм эдийн засгийн доод түвшнээс доогуур хүүхдүүдийн хувьд сул дорой байж болох талтай; ядуурал, эхийн боловсролын тувшин нь хуухдийн дууны чанарыг сайжруулах чадвартай холбоотой болохыг харуулж байна.
Хөгжим мэдрэлийн лабораторид хийсэн судалгаагаар хөгжмийг тоглодоггүй хүмүүсээс илүү дуу хөгжмөөр тоглодог хүмүүс дуу сонсдог. Бидний тархинд нөлөөлж буй дуу авиа нь бие махбодийн хувьд бие бялдрын хувьд тохироход тусалдаг тул судалгаагаар тархины мэдрэхүйг олон сурах урам зоригтой холбож өгдөг. Судлаачид хөгжмийн болон бие махбодийн үйл ажиллагааны талаархи ойлголтыг өгдөг: Дасгал хөдөлгөөн нь бие бялдрын эрүүл мэндэд чухал үүрэгтэй байдаг шиг хөгжим хөгжихийн тулд тархиыг тоншихад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүүхдүүдэд зориулсан хөгжмийн сургалт нь сонсох, анхаарал төвлөрүүлэх, төвлөрөх, санах, унших чадварын талаар суралцахад нь туслах чухал чадваруудыг хөгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
Хvvхдийн амьдралдаа илvv их дуу хєгжим авах
Хөгжим ба сурах үйл явцын талаар санаж байхдаа энэ нь: Хүүхдүүд хөгжимийг илүү ухаалаг болгохын тулд сонсохоор хүлээх ёсгүй, гэвч хөгжмийн хөгжмийг хөгжүүлэхэд сайн тал бий. Хүүхэддээ өргөн цар хүрээтэй сайн хөгжим болох Miles Davis Yo-Yo Ma-аас Chopin, Beethoven, Bach, Mozart гэх мэт зохиолчдод танилцуул. Хүүхдээ хайрладаг хөгжмийн зэмсэгээ олж, өөрийгөө дадлага хийхийн тулд өөрийгөө сорихыг хичээ.
Энэ нь танай хүүхдэд таалагддаг зүйл (хийл эсвэл төгөлдөр хуурын дуртай байж магадгүй юмуу эсвэл бүрээ тоглогч, гитарчин, бөмбөрчин гэх мэт) -ийг хайж олохын тулд бага зэрэг шаардагдаж магадгүй юм. Эсвэл хөгжмийн зохиолчид хэрхэн дуу зохиож, дуу, симфони хэрхэн бүтэцтэй байдгийг сурч мэдэхийг илүүд үздэг. Хүүхэддээ дуртай, багшийг хайж олох. (Хэрэв танай сургууль хөгжмийн хичээл заадаггүй бол орон нутгийн хөгжмийн хөтөлбөрүүд дээр олон нийтийн хөтөлбөр эсвэл хөнгөлөлттэй бүлгийн үнийг хайж үзээрэй.) Хүүхэддээ хөгжмийн төрөл бүрийн хөгжмийн зэмсгийн талаар суралцахын тулд хөгжмийн багш эсвэл хөтөлбөр олохыг хичээ. Түүний сонирхож болох зүйлүүд. Хамгийн гол нь хүүхдийнхээ хөгжмийг өөр бусад зорилгод суралцуулахгүй байхын тулд зөвхөн хөгжимдөө баяр баясгалантай байлгах хэрэгтэй.