Хөгжлийн бэрхшээлийг даван туулах - Сургалтын бэрхшээлүүд
Бүх хүүхэд янз бүрийн түвшинд хөгждөг. Зарим хїїхдїїд хєгжилд саад болж, эртнээс оролцдог. Ихэнх хүүхдүүдэд оюуны болон бие бялдрын хөгжилд саатал гарах болно. Зарим нь ирээдүйд суралцах хөгжлийн бэрхшээлийг илтгэдэг байж болох хөгжлийн саатал - их хэмжээний саатал юм.
Боловсролын бусад хөгжлийн бэрхшээлээс ялгаатай хөгжлийн бэрхшээлүүд яаж байна вэ?
Хөгжлийн хоцролт нь бусад төрлийн сургалтын бэрхшээлээс ялгаатай байдаг нь тэд хөндлөнгийн оролцоог сайжруулж, улмаар алга болох болно.
Ийм учраас асуудлын эхний шинж тэмдгийг мэдэж байх нь чухал юм.
Зарим удаа саатал, хєгжлийн бэрхшээл нь жирэмсний їеийн їед эрсдэлт хїчин зїйлстэй холбоотой байдаг. Аз болоход эдгээр хөгжлийн зарим эмгэгүүд нь төрөхийн өмнөх эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ, жирэмсний үеийн эрүүл амьдралын хэв маягаас сонголт хийхэд саад болдог. Саатуулах нь таны хүүхдэд бас хэвийн үзэгдэл болж магадгүй бөгөөд тэрээр цаашдын оролцоог шаардахгүйгээр үе тэнгийнхэнтэйгээ уулзаж болно. Хөгжлийн хоцрогдол нь ирээдүйн сургалтын хөгжлийн бэрхшээлийн урьдчилсан таамаглал биш юм.
Нөгөөтэйгүүр, хөгжлийн бэрхшээл гэдэг нь тухайн хүний ур чадварыг тусгай ур чадварт суралцах чадварыг хязгаарлах боловсруулалтын мэдээллийг мэдрэлийн ялгаатай байдал гэнэ. Өөрөөр хэлбэл эдгээр эмгэгүүд нь тархины үйл явцын бодит ялгаатай байдлын үр дүн бөгөөд ойлгож, ашигладаг. Хүн бүр суралцах чадварт ялгаатай байдаг боловч суралцах чадвартай хүмүүс нь амьдралынхаа туршид үргэлжлэх хүндрэлтэй байдаг.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст "эмчлэх" гэж байхгүй. Тусгай боловсролын хөтөлбөрүүд нь эдгээр өвчнийг даван туулах, нөхөхөд нь хүмүүст тусалж чадна. Гэвч сурах чадваргүй байдал нь амьдралынхаа туршид үргэлжлэх болно. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст сурах нь сургууль эсвэл ажил дээр хүндрэлтэй байдаг. Эдгээр хөгжлийн бэрхшээлүүд нь бие даасан амьдрах болон нийгмийн харилцаанд нөлөөлж болно.
Хөгжлийн бэрхшээлийн төрлүүд
- Танин мэдэхүйн чадвар
- Харилцаа холбоо
- Нийгмийн ур чадвар, сэтгэл санааны ур чадварыг хөгжүүлэх
- Зан төлөв байдал
- Нарийн , нийт моторын ур чадвар
Дараахь аль нэг хэсэгт хєгжлийн бэрхшээлээс хоцрох нь хєгжлийн бэрхшээлтэй хїмїїст суралцах чадварыг харуулж чадна:
- Нийт мотор - зогсох, алхах, татах гэх мэт булчингийн хөдөлгөөнүүд
- Нарийн мотор - Бясалгал хийхэд жижиг булчингийн хөдөлгөөн, хуруу, хурууг хөдөлгөж болно
- Харилцаа холбоо ба эрт хэл - үгсийг ойлгох, үг хэлэх чадвартай байх
- Танин мэдэхүйн ур чадвар - Асуудлыг бодож сэтгэх чадвар
- Нийгэм / сэтгэл санааны байдал - Бусдад зохистой харьцаатай байх, сэтгэл санааны зөв хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар
Боловсролын тусгай үйлчилгээ
Хөгжлийн хоцролттой оюутнууд бүрэн дүүрэн үнэлгээ өгөх, ХШҮ-г боловсруулах , тусгай зааварчилгаа , холбогдох үйлчилгээнүүд зэрэг боловсролын тусгай үйлчилгээ авах эрхтэй.
Нийтийн сургуулиуд танай хүүхдийн хөгжлийн саатал, хэр зэрэг ач холбогдолтой, тусгай боловсрол шаардлагатай эсэхийг тодорхойлохын тулд тандалт болон цогц үнэлгээний үйлчилгээг санал болгодог. Хүүхэд өсч хөгжих ирээдүйн туршилтууд нь суралцах хөгжлийн бэрхшээлийг илрүүлж чадна.
Онцгой дизайн хийх зааварчилгаа тодорхойлох
SDI нь тусгай зааварчилгаа, хувь хүн эсвэл өөр өөр зааварчилга юм.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан боловсролын тухай хуулийн дагуу тусгай боловсролын хөтөлбөрийг зохицуулдаг холбооны хууль, оюутны бие даасан боловсролын төлөвлөгөө (ОУБ) нь эдгээр оюутнууд хичээлийн зорилгод хэрхэн хүрэх талаар хэд хэдэн элементийг агуулсан байх ёстой.
Эдгээр элементүүдийн дотор тусгайлан боловсруулсан зааварчилгааны тодорхойлолт юм.
SDI нь суралцагсдын сурах чадвар, сургалтын бусад эмгэгийг сургахад багшийн заах стратеги, арга барилыг хэлнэ.