Тусгайлан боловсруулсан заавар (SDI) -ийн тодорхойлолт нь юу вэ? SDI-ийн тухай баримтууд, сургуулиудад яагаад шаардлагатай вэ?
Онцгой дизайн хийх зааварчилгаа тодорхойлох
SDI нь тусгай зааварчилгаа, хувь хүн эсвэл өөр өөр зааварчилга юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан боловсролын тухай хуулийн дагуу тусгай боловсролын хөтөлбөрийг зохицуулдаг холбооны хууль, оюутны бие даасан боловсролын төлөвлөгөө (ОУБ) нь эдгээр оюутнууд хичээлийн зорилгод хэрхэн хүрэх талаар хэд хэдэн элементийг агуулсан байх ёстой.
Эдгээр элементүүдийн дотор тусгайлан боловсруулсан зааварчилгааны тодорхойлолт юм.
SDI нь суралцагсдын сурах чадвар , сургалтын бусад эмгэгийг сургахад багшийн заах стратеги, арга барилыг хэлнэ. Оюутан тус бүрийн тусгайлан боловсруулсан зааврыг боловсруулахдаа хөгжлийн бэрхшээлийн улмаас суралцагч, сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эхчүүд хамтдаа оюутны ажил, үнэлгээний мэдээлэл , сурагчдын давуу болон сул талыг тодорхойлохын тулд бусад өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийдэг.
Оюутны сургалтын хэрэгцээ шаардлагад үндэслэн стратегийг боловсруулсан болно. Багш нар сурагчдын дэвшлийг хэмжиж , шаардагдах зааврыг өөрчилдөг.
Жишээ нь
Сурагчдын хөгжлийн бэрхшээлийн талаар суралцагч нь сургуулийн сурагчдад ижил төрлийн академик стандартыг зааж өгч болох боловч тусгай хэрэгцээт сурагчийн стандартыг зааж эсвэл хүүхдийн өвөрмөц хэрэгцээг хангахын тулд даалгавраа биелүүлж чадна.
Багш нь тавдугаар ангийн сурагчидтай харьцуулах, ялгаатай байх талаар хичээл зааж өгнө үү. Багш нь ангийн сурагчдад ижил төстэй эсвэл өөр хоорондоо ялгаатай хоёр аргыг жагсаан бичиж болно. Гэсэн хэдий ч багш нь суралцагсдад хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг үзэл бодлыг илүү сайн ойлгоход нь тусалдаг.
Жишээлбэл, багш нь Venn диаграммыг охиндоо өгч болох юм. Ингэснээр тэмдэгтүүд нь давхцдаг, зарим нь давхцдаггүй шинж чанаруудыг дүрсэлдэг. Багш нь хүүхдийн түүхийг сонсохыг зөвшөөрч болох бөгөөд ингэснээр уншсан сурах чадвартай бол уншсан үгсийг сонсож болно.
Энэ сурагчийг тусгайлан зохион бүтээсэн зааварчилгааны ачаар хүүхэд даалгавраа биелүүлэхийн тулд илүү урт хугацаа өгч болно.
SDI нь бүгдээрээ нэг хэмжээ биш юм
Суралцах чадвараас хамаарч хүүхдийн онцлогоос шалтгаалан тусгайлан боловсруулсан заавар ялгаатай байж болно. Өөрөөр хэлбэл, SDI нь нэг хэмжээс-бүхэл бүтэн мандат биш юм. Нэг хуухэд унших чадвартай байж болох ба негее нь математикийн сурах чадвартай байж болно. Зарим нь сургалтын бэрхшээлийг эсвэл математикийн сурах чадвартай хөгжлийн бэрхшээлийг бичиж чаддаг.
Онцгой дизайны заавар нь эдгээр IEP-д тусгагдсан бүх хүүхдүүдийн хэрэгцээг хангах ёстой.
Онцгой дизайн хийх зааварчилгааг өөрчлөх
ХШҮ-г сургуулийн хичээлийн жил бүр хянадаг бөгөөд эцэг эх, багш нар жил бүр хүлээн авдаг SDI-т тохируулга хийх боломжтой. Хувь хүний боловсруулсан төлөвлөгөөг хянаж үзсэний дараа эцэг эх, багш, зөвлөхүүд болон ОУХХ-ны багийн бусад гишүүд хүүхдүүдийн хувийн зааварчилгааны шинэ хэлбэрийг хүлээн авах эсвэл өмнөх жилээс SDI-ыг бага шаарддаг байхаар шийдэж болно.