Унших чадвар нь Боловсролын дэвшлийн түлхүүр юм
Үндсэн уншлагад суралцах чадвар нь тусдаа үгсийг уншиж, судар унших боломжтой байдаг. Үндсэн уншлагад суралцах хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд захидал болон дуу авианы хоорондын харилцааг ойлгоход бэрхшээлтэй байдаг. Дадлагажих чадварыг сурах чадварт сургахад нийтлэг зүйл болох тэ, sh, ing, str, ба ight гэх мэт нийтлэг үсэг бүхий кластерууд нь нийтлэг байдаг.
Үндсэн унших чадварыг сурах шалтгаанууд
Үндсэн уншлагад суралцах чадвар нь хэлний боловсруулалт болон тархины үзэгдэх төвүүдийн төвөгтэй байдлыг хэлнэ. Эдгээр нь тархины болон хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлсийн өв уламжлал, хөгжлийн ялгаатай байдлаас үүсдэг гэж үздэг. Эдгээр нь зөвхөн харааны бэрхшээл , сонсгол, хэл яриа, хэл ярианы бэрхшээлтэй , эсвэл заавар дутмаг байдалтай холбоотой юм.
Үндсэн уншлагын шинж тэмдгүүдийн суралцах хөгжлийн бэрхшээлүүд
Үндсэн уншлагад суралцах бэрхшээлтэй хүмүүс захидал болон дуу авианы хоорондын холбоосыг ойлгоход бэрхшээлтэй байдаг. Үүний үр дүнд суралцах чадваргүй үгс нь үгсийг тайлах, фоникийн ур чадварыг үгчлэн тайлах боломжгүй юм. Унших нь хєгжлийн бэрхшээлтэй хїмїїст бие бялдар, сэтгэл зїйн хувьд цєєрч байна. Сургуулийн асуудал нь хөгжлийн бэрхшээлтэй олон хүмүүст ичгүүртэй байдаг бөгөөд тэд чадах бүхнээ хийхээс зайлсхийх болно.
Үндсэн уншлагад суралцах хөгжлийн бэрхшээлийн зааварчилгаа
Хөгжлийн бэрхшээлийг үнэлэх нь суралцагч хүүхдийн унших чадварын тодорхой төрлийг олж тогтооход туслах мэдээллийг өгдөг. Тэд энэ мэдээллийг ашиглан сургалтын төлөвлөгөөг боловсруулах, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд үр дүнтэй болох судалгаа шинжилгээний стратегиас сонгоход ашигладаг.
Стратегиуд нь урьдчилан унших даалгавар , нүдний харааны үг хэллэг, уншлагын заавар, Phonics, магадгүй хэлний эмчилгээ хийх зэргээр анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Хүүхдүүд унших чадварыг дээшлүүлэхийн хажуугаар багш нарыг сайн мэддэг байхын тулд үйл ажиллагаагаа явуулдаг.
Хөгжлийн бэрхшээлийг сурах талаар буруу ойлголтууд
Суралцах хөгжлийн бэрхшээлтэй бүх сурагчид үнэхээр суралцах чадавхи муутай байдаг. Хөгжлийн бэрхшээлийг сурах нь тэднийг залхуутай эсвэл сургуульд сурдаггүй гэж үздэг. Гэхдээ ихэнх хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд ерөнхий сурах чадвартай байдаг нь тэдний үе тэнгийнхэнтэй харьцуулахад илүү өндөр байдаг. Энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад суралцахын тулд хийх ёстой хүчин чармайлтаас шалтгаалж асар их бухимдал үүсгэж болзошгүй юм. Хєгжлийн бэрхшээлтэй хїмїїс єєрсдєє їнэлэх, улмаар хїсэл эрмэлзэлд нєлєєлдєг гэдгийг мэддэг.
Хөгжлийн бэрхшээлийг судлах нь оношлогоо
Сургалтын хөгжлийн бэрхшээлийг оношлох нь нарийн төвөгтэй үйл явц юм. Оношлогооны уншлагын тестийг стандартчилахын тулд ямар төрлийн тодорхой асуудлууд нь суралцагчийн унших ур чадварт нөлөөлж байгааг тодорхойлоход ашигладаг. Ажиглалт, оюутны ажилд дүн шинжилгээ хийх, танин мэдэхүйн үнэлгээ , магадгүй хэлний үнэлгээ хийх замаар багш нар хувь хүний боловсролын төлөвлөгөөг боловсруулж болно.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн тусламж
Хэрэв та эсвэл таны хүүхдийг үндсэн уншлагад суралцах чадвартай гэдэгт итгэдэг бол сургуулийн захирал эсвэл зөвлөхтэй холбоо тогтоох хүсэлтийг хэрхэн авах талаар мэдээлэл аваарай. Хүүхэддээ ОУХХ-ны баг руу үнэлгээ хийх нь тохиромжтой эсэхийг тодорхойлохын тулд лавлагаа хүсэх.
Коллежийн болон мэргэжлийн сургалтын хөтөлбөрт хамрагдах оюутнуудын хувьд сургуулийн зөвлөгөө өгөх газар амжилтанд хүрэхийн тулд нөөцийг олж авахад туслах болно.