Хүүхдийн ярианы сэдвийн үндсэн үе шатууд
Суралцах хэл нь байгалийн, хүүхэд нь үүнийг сурах чадвараар төрдөг. Хүүхдүүдээ эцэг эхийнхээ хэлээр ярьдаг ч хамаагүй, нэг хэлээр суралцдаг.
Хэлний сургалтын үндсэн үе шат
Хүүхдүүд хэлний чадвараа хөгжүүлэх үндсэн гурван үе шат байдаг.
Үе шат: Сургалтын дуу
Хүүхэд төрөхөд тэд дэлхийн бүх хэлээр сонсож, сонсож чадна.
Энэ нь нийт 6500 хэл дээр 150 орчим дуу юм. Хэлний хэрэглээний дууг фоногем гэж нэрлэдэг бөгөөд англи хэл нь 44 орчим байдаг. Зарим хэлээр илүү ихийг ашигладаг, зарим нь цөөхөн байдаг.
Энэ шатанд хуухэд сурч байгаа хэлээ хегждег бегеед хегжиж буй хэлээ хегждег. Эдгээр дууг таних, үйлдвэрлэх чадварыг "фонограмын мэдлэг" гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь уншиж сурч байгаа хүүхдүүдэд чухал юм.
Хоёрдугаар шат: Үгийг судлах
Энэ үе шатанд хүүхдүүд дуу авианы утга хэрхэн утга учиртай болох талаар суралцдаг. Жишээ нь, дуу чимээ нь "хүн" гэж нэрлэгддэг, "ээж", тэднийг хооллож, хооллодог гэдгийг мэддэг.
Энэ бол чухал алхам юм, учир нь бидний хэлж байгаа бүх зүйл бол зөвхөн дуу чимээний урсгал юм. Эдгээр дууг ойлгохын тулд хүүхэд хаана нэг үг дуусах, өөр хэн нэгэн эхэлж эхлэхийг мэдэж байх ёстой. Эдгээрийг "үгийн хил хязгаар" гэж нэрлэдэг.
Гэсэн хэдий ч хүүхдүүд яг л үг хэллэгийг мэдэхгүй байна. Тэдгээр нь үнэн хэрэгтээ үг хэллэгүүд байж болох юм. Моремма гэдэг нь зүгээр л дуу үг юм.
Хэдийгээр эх гэдэг үг нь хоёр morphemes байдаг: ээж болон -s . Энэ уе шатанд байгаа хуухдууд нь "нэгээс олон" гэсэн утгатайг мэдэж болно. Тэд бас дууг нэмсэн үед тэрхүү үгсийг өөр үгээр холбож эхэлдэг.
Гуравдугаар шат: Сурах бичгүүд
Энэ шатанд хүүхдүүд өгүүлбэр хэрхэн үүсгэхийг сурах. Энэ нь үгсийг зөв дарааллаар байрлуулж болно гэсэн үг юм. Жишээлбэл, англи хэл дээр бид "Би күүки хүсдэг", "Би шоколадтай жигнэмэг хүсч байна" гэж хэлдэг, "Би күүки хүсдэг" эсвэл "Би кетоку шоколад хүсдэг" гэж хэлдэггүй.
Хүүхдүүд нь дүрмийн үнэн зөв, ялгаатай утгын ялгааг мэддэг. Noam Chomsky "Өнгөгүй ногоон санаанууд нь уур уцаартай унтах" гэсэн өгүүлбэрийн ялгааг харуулсан жишээг бий болгосон. Хүүхдүүд нь өгүүлбэрийг зөв зүйтэй гэдэг нь тодорхой боловч үүнийг ойлгоход хэцүү биш гэдгийг хүүхдүүд мэдэж болно. Тэд ногоон бол өнгө бөгөөд мэдээжийн хэрэггүй, учир нь өнгөгүй болно.
Хэлний хөгжил
Бүх хүүхдүүд үндсэн үе шатанд суралцаж байгаа хэдий ч хэл нь янз бүрийн хүүхдүүдийн янз бүрийн түвшинд хөгждөг. Ихэнх хүүхдүүд танил загвартай байдаг.
Төрөлт
Хүүхэд төрөх үед тэд хэлний хэмнэл дээр аль хэдийн хариу өгч чадна. Тэд стресс, хурд, талбайн өсөлт, уналтыг мэдэрч чаддаг.
4-6 сарын хугацаатай
Дөрвөн сарын дараа нярай хүүхдүүд хэлний дуу чимээ болон бусад дуу чимээг ялгаж чадна. Жишээ нь, тэд үг яриа болон алга ташилт хоёрын ялгааг мэддэг.
Зургаан сараар, нярай хүүхдүүдийг цагаан сармагчин, коко хийж эхэлдэг бөгөөд энэ нь хүүхэд хэл сурах гэсэн анхны шинж тэмдэг юм.
Хүүхдүүд одоо дэлхийн бүх хэлээр бүх дуу чимээг гаргах чадвартай байдаг, гэхдээ тэр жилдээ гэхэд тэд сурч байгаа хэлээрээ биш дуу сонсогдох болно.
8 сар
Хүүхэд одоо дууны бүлгийг таньж, үгийн хил хязгаарыг ялгаж чадна. Хэдийгээр эдгээр дууны бүлгүүдийг үгээрээ хүлээн зөвшөөрдөг ч эдгээр үг нь ямар утгатай болохыг мэдэхгүй байж болно.
12 сар
Энэ үед хүүхдүүд үг хэллэгийн утгыг хавсаргаж чаддаг. Үүнийг хийсний дараа тэд үг хэллэгийг бий болгож эхэлдэг. Тэд сонссон шинэ үгсийг дуурайж эхэлдэг бөгөөд 1 настай байхдаа 50 үгтэй үгийн сантай болно.
18 сар
Харилцахын тулд хүүхдүүд сурч байгаа үгсийг хэрхэн ашиглахаа мэддэг байх ёстой. Хэлний хөгжлийн үе шатанд хүүхдүүд нэр томъёо болон үг хэллэгийн хоорондох ялгааг таньж чаддаг. Ерєнхийдєє, хїїхдийн саналын эхний їг нь нэр їг юм.
24 сар
Энэ үе шатанд хүүхдүүд нэр томъёо, үг хэллэгээс илүү ихийг мэддэг болж, үндсэн өгүүлбэрийн бүтцийг ойлгож эхэлдэг. Жишээ нь тэд pronouns хэрэглэж болно. Тэд мөн өгүүлбэр дэх үгнүүдийн зөв дарааллыг мэддэг бөгөөд "Би күүки" гэх мэт энгийн өгүүлбэрийг бий болгож чадна.
30-36 сар
Энэ насны хїїхдїїдийн 90 орчим хувь нь їнэмшилтэй байдаг. Тэд хийдэг алдаанууд нь ихэвчлэн өнгөрсөн цаг хугацааг үүсгэхийн тулд ээлжит бус үг хэллэгийг нэмдэг.
Жишээлбэл, тэд "Би унасан" гэхээсээ илүү "Би унасан" гэж хэлж болно. Тэд дүрэм журмаа нэмж хэлэхдээ өнгөрсөн цаг үеийг бүрдүүлэхийн тулд дүрмийн дүрмийг сурч, дүрэмд үл хамаарах зүйлүүдээс суралцаагүй байна.
3 жилийн дараа
Тэд өсч хөгжихийн хэрээр хүүхдүүд өөрсдийнхөө үгсийн санг өргөжүүлж, илүү төвөгтэй хэлийг хөгжүүлсээр байна. Тэдний хэлний хэрэглээ арван нэгэн нас хүртлээ насанд хүрсэн хэлтэй адилхан байдаггүй.
Өсвөр насныхны өмнөх жилүүдэд хүүхдүүд янз бүрийн өгүүлбэрүүд гэж нэрлэгддэг. Эдгээр өгүүлбэрүүд нь "Хэдийгээр тэр хүн ядарсан ч ажил хийж байсан" гэж хэлдэг. Залуу хүүхдүүд "Тэр хүн ядарсан байсан, гэхдээ тэр ажиллаж байсан."
Хэлний хөгжил ба авьяаслаг хүүхдүүд
Хэлний авьяастай хүүхдүүд энэ үе шатуудыг бусад хүүхдүүдээс илүү хурдан дамждаг. Зарим нь маш хурдан хөгжиж, заримыг нь гүйцэж түрүүлэх мэт санагддаг.
Энэ нь авьяаслаг хүүхдийг ярих, тохь тухгүй байлгах явдал юм. Нас нэгээр нь тэд үгнээс татгалзаж, хоёр насаар нь хүртэл энгийн өгүүлбэрүүд хэрэглэдэггүй. Тэд "mama", "dada", мөн өөр хэдэн үг хэлэх ч байж болох юм. Дараа нь гэнэт, 26 сартайдаа хүүхэд гурван настай шиг бүрэн дүүрэн, дүрмээр зөв ярьдаг.
Бусад үгээр хэлбэл, "Надад кетчуз" гэх мэт өгүүлбэрүүд нэг настай байхдаа өгүүлбэр бичиж болно. Зургаан настай авьяастай хүүхдүүд "Би компьютерээ хэрхэн ашиглахаа мэдэхгүй ч Грэммидээ дуртай хэвээр байгаа" гэх мэт өгүүлбэрүүдийг ашиглаж болно.
Авьяастай хүүхдүүдийн дэвшилтэт хэлийг хөгжүүлэх нь тэдний зарим нь тавыг эргэж орохоосоо өмнө уншиж сурч сурахад нөлөөлж болох шалтгаануудын нэг нь байж болох юм.