Сургалтын энэ аргыг таны сурагчдад хэрхэн туслах вэ?
Боловсролд хүүхдүүдийг үр дүнтэй, үр дүнтэй суралцахад туслах янз бүрийн аргууд байдаг. Зарим арга нь хамтдаа сайн ажиллаж байхад зарим нь тусдаа хэрэглэж байх үед илүү сайн байдаг.
Шатны (шатыг сургах, шатыг ашиглах арга, шатыг заах, сургалтын түшиц газар гэх мэт) нь бага насны хүүхдийн боловсролд хамгийн түгээмэл арга юм.
Энэ нь бусад аргуудтай хамтарч ажиллахад тохиромжтой бөгөөд барилгын ажилтай төстэй арга барилаар ажиллана.
Шатны юу вэ? Байна уу
Боловсролын хувьд түшиц газар нь сургалтын бүтэцтэй адил оюутны бүтэц, дэмжлэгийг санал болгодог сургалтын арга юм. Шинэ санаа, ойлголтууд нь сурч байгаа хүүхдийн хувьд тэдэнд дэмжлэг үзүүлэхэд илүү хялбар ойлгомжтой бөгөөд ойлгомжтой байх явдал юм. Энэ нь хүүхдүүдийг аль хэдийн мэддэг эсвэл аль хэдийн хийж болох зүйлсийг ашиглан шинэ зүйлийг зааж болно.
Барилгыг босгоход шаталсан байгууламжийг байгуулж буй шинэ бүтцийг бий болгоход дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор баригдаж байна. Барилга дуусахад шатнуудыг нь арилгаж, шинэ байр нь ганцаараа зогсож чаддаг. Бага насны хүүхдийн боловсролд түшиц газар дээр философи маш төстэй бөгөөд хүүхдүүдэд бие даасан байдлыг бий болгох бараг ижил арга барилаар ажилладаг.
Бага насны хүүхдийн боловсролын шатанд хэрхэн ажилладаг вэ?
Бага насны хүүхдүүдтэй хамт түшиц газар ашиглахдаа багш суралцагсдад дэмжлэг үзүүлэх, удирдамж өгөхөд сурагчдад шинэ зүйл, насыг нь тохируулан сурч байх үед сургадаг. Хүүхдүүд ур чадвараа сурч, дараа нь эзэн багшийн хувьд шинэ ур чадвараа өөрийн бие даан хийж чадах хүртэл дэмжлэг багасах болно.
Сургагч багш нар аргыг ашиглах өөр өөр аргыг ашигладаг шатанд ажилладаг. Үүнд:
- Хэрвээ хүүхэд нь төсөл дуусгахад бэрхшээлтэй байвал багш нь асуудлыг шийдэхэд тус болох хэд хэдэн санал гаргаж болно. Жишээлбэл, "Энэ блок цамхаг доош унахын зэрэгцээ бүх том том блокуудыг доод талд нь байрлуулж, засах боломжтой болох өөр нэг арга байна уу?"
- Хүүхэд бие даан хариулт гаргахад нь туслах асуултуудыг асуу.
- Дээрх блок цамхгийн жишээн дээр тулгуурласан сургагч багш блокийн цамхагийн жижиг хувилбар нь блокуудыг хэрхэн ажиллуулахыг харуулах боломжтой.
- Үүнээс гадна, багш нь блок цамхагийг ашиглахад туслах янз бүрийн нөөцийг ашиглахыг дэмжиж, бүтээлч шийдлийг гаргаж ирэхээр хайрцагнаас бодож сэтгэж чадна. "Манай блок цамхагийг дэмжихэд туслах хичээлийн танхимд юу харж байна вэ? Хэрэв бид харандаа эзэмшигчийг дээрээс нь доошоо эргүүлж чадвал энэ нь туслах болно.
- Хэрвээ хүүхэд асуултанд хариулах гэж байгаа бол асуудалтай тулгарах юм бол "Асуудлын эсрэг байна уу?" Хүүхдүүд өөрсдөө бие даан зөв хариулт гаргахад туслахын тулд шатаар ажилладаг багш өөрөө сонгох олон хариулт өгч чадна.
Бага насны хүүхдийн боловсролд түшиц газар дээр олон арга замаар хэрэгжүүлж болно. Жишээлбэл:
- Хэрвээ хүүхэд шулуун босоо шугамыг хэрхэн зурахаа мэддэг бол шууд шулуун шугамыг хэрхэн зурж болохыг харуулж болно. Эдгээр хоёр чадварыг эзэмшсэний дараа тэдгээрийг нэг хавтгай дөрвөлжин зурах боломжтой.
- Хүүхэд тодорхой нэг үсэг мэддэг бол дуу чимээг зааж сургаж болно.
- Аюулгүй хайчыг ашиглаж чадах хүүхэд нь энэ цооногийг ашиглахын тулд энэ чадварыг ашиглаж болно.
Хїїхэд хєгжилд хэрхэн тусалдаг вэ?
Сургуулийн орчинд шинэ залуу хүүхдүүдэд суралцах явцад итгэлийг бий болгодог.
Хэрвээ хүүхэд асуултанд буруу хариулт өгвөл шатыг давтан ашигладаг багш нь тухайн хүүхдийн зөв дүгнэлтэнд хүрэхэд нь туслахын тулд урьд өмнө суралцсан ур чадвартай хослуулан хэрэглэж болно.