Авъяаслаг хуухдийн сэтгэл санааны, бие махбодийн болон оюуны хегжил нь жигд бус байж болох юм
Асинхрон хөгжүүлэлт гэдэг нь оюуны, бие бялдар, сэтгэл хөдлөлийн жигд бус хөгжлийг илэрхийлдэг. Дундаж хїїхэд хєгжлийн эдгээр гурван тал нь ижил тївшинд хїрдэг. Өөрөөр хэлбэл, хөгжүүлэлт нь "синк" болно. 3 настай хүүхдүүд оюуны болон бие бялдрын чадварыг эзэмшдэг ба бусад 3 настай хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн төлөвшилтэй байдаг.
Гэсэн хэдий ч, авьяастай хүүхдүүдэд эдгээр газруудын хөгжил нь "синк хийх" боломжтой байж магадгүй юм. Авьяаслаг хүүхдийн оюуны хөгжил нь түүний бие бялдар, сэтгэл хөдлөлийн хөгжлөөс илүү давуу талтай байж болох бөгөөд өөр өөр түвшинд ахиц дэвшил гардаг. Жишээ нь, авьяастай 5 настай хүн дэлхийн өлсгөлөнгөөс нэг минутын асуудлыг хэлэлцэж, дараагийн минут унтахын тулд дарамтлах ёстой.
Хуухдууд еерсдийн он цагийн дарааллаар оюуны хеделгеен хийдэггуй бегеед дараа нь хуухдийн он цагийн дарааллын хувьд сэтгэлзуй, нийгмийн, бие бялдрын хэвийн байдлыг харуулдаг.
Асинхрон хөгжил нь авьяастай хүүхэдэд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Хїїхдийн IQ-ийн хэмжээ єндєр байгаа нь тїїний хєгжилд синк хийгдэх магадлал єндєр байна. Өсвөр наснаасаа өмнө олон жил болох авьяастай хүүхэд нь үргэлж сэтгэлийн болон нийгмийн хувьд үргэлжлэх жилүүд биш юм. Оюун ухааны дэвшилтэт чадвар нь хүүхдийг аливаа бусад хүүхдээс илүү сэтгэл хөдлөлийг удирдах боломжийг олгодоггүй.
Хїїхэд хєгжлийн бїх салбарт дэвшилтэт боломжтой ÷, энэ нь хїсэхгїй байна. Эцэст нь хөгжих явц нь өсвөр насандаа ихэвчлэн өсдөг.
Асинхрон хөгжүүлэлт нь тэгш бус бөгөөд авьяаслаг хүүхдүүд, тэдний гэр бүлд зориулсан зарим бодит хүндрэл учруулж болно. Эцэг эхчүүд энэ хөгжлийн загварыг ойлгохгүй байгаа үед эдгээр бэрхшээлүүд нь хүүхдүүдэд муу юм.
Авъяас чадвартай хүүхдүүд ихэвчлэн уламжлалт суралцагчтай хичээлд сууж байхдаа алдаа дутагдалтай байдаг. Хүүхдийн оюуны хөгжилд анхаарал хандуулахаас гадна нийгэм, бие бялдрын хөгжилд анхаарал хандуулах нь чухал юм.
Сэтгэл санааны хяналт
Авьяаслаг хүүхдүүд асинхрон хөгжлөөр хийгддэг нь бодит бус, шударга бус байж болно. 5 настай хүүхэд үлэг гүрвэлийн устах онолын талаар хэлэлцэх эсвэл орон гэргүй хүмүүст туслах стратеги боловсруулах 5 настай хэвээр байна. Өөрөөр хэлбэл энэ хүүхэд 5 жилийн настай шиг сэтгэлийн дарамт болж чадна гэсэн үг юм. Хэдийгээр хүүхэд оюун ухааны хувьд дэвшилтэт, өндөр настай хүүхэд шиг сэтгэгдэл төрүүлж, ярьдаг болохоор зарим насанд нь насанд хүрсэн хүүхдүүдийг сэтгэлийн хямралд оруулдаг гэж боддог.
Тиймээс, авьяаслаг хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, нийгмийн хөгжил нь оюун ухааны хөгжилтэйгээ үргэлж зохицож чадахгүй гэдгийг эцэг эхчүүд хүлээн зөвшөөрөх нь чухал юм. Хүүхэд сэтгэл санааны хямралыг даван туулж, хүүхдийг нийгмийн болон сэтгэл хөдлөлийн хувьд хөгжилтэй гэж дүгнэхийн өмнө хүүхдийн он цагийн насыг сануулахын тулд хэдэн минутыг зогсооно. Энэ зан төлөв нь ижил насны хүүхдүүдийн нэг хүсэлтийн дагуу бүрэн байж болно.
Бие махбодийн хөгжил
Авьяаслаг хүүхдүүдийн өөр нэг сорилт нь тэдний бие бялдрын хөгжил нь тэдний оюуны хөгжлийн дэвшилттэй адилгүй, гэхдээ тэдний нас ахих тусам ахиц дэвшилд хүргэдэг.
Жишээ нь, оюун ухааны хувьд дэвшилтэт хүүхэд нь хийж буй ажлыг нь үнэлж, насанд хүрэгчдийн ажлыг харьцуулж чаддаг. Тэр зураг дээр бүрэн дүрсийг дүрслэн харуулж чадна, гэхдээ түүний моторт ур чадвар нь түүнийг зурах, зурах боломжийг олгодог. Түүний ажил нь насанд хүрэгчдийн ажлыг хязгаарладаггүй гэдгийг тэрээр хараад сэтгэлээр унах болно. Энэ асуудал нь түүний бие бялдрын хөгжил нь түүний төсөөлж буй ажлыг хийж чадах түвшинд хүрч чадаагүй гэдгийг тэр ойлгодоггүй.
Хүүхэд асран хүмүүжүүлэх асинхрон хөгжлийг ойлгосон үед тэд хүүхдүүдээ дэмжиж, тэдний булчинг тэдний оюун ухаан тэдний хийхийг хүсч байгаа зүйлийг хийхэд бэлэн биш гэдгийг ойлгоход нь тусалдаг.
Эцэг эхчүүд юу хийж чадах вэ?
Хүүхдүүд хэрхэн хөгжиж байгааг өөрчлөхийн тулд юу ч хийж чадахгүй тул асинхрон хөгжүүлэлтийг засч залруулах боломжгүй юм. Гэсэн хэдий ч асинхрон хүүхэдтэй гэрт амьдардаг хүмүүс эцэг эх нь хөгжлийг ойлгоход хялбар болгодог. Энд зарим нэг хурдан зөвлөмж байна:
- Авьяаслаг хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, нийгмийн хөгжил нь түүний оюун санааны хөгжилд дандаа нийцэхгүй байгааг хүлээн зөвшөөр. Хүүхэд сэтгэл санааны хямралд автаж, эсвэл хүүхдийнхээ нийгмийн болон сэтгэл санааны хувьд хүрээгүй гэж дүгнэхээс өмнө хүүхдийнхээ он цагийн насыг сануулах цагийг зогсоо.
- Асинхрон хөгжил нь тусгай хэрэгцээг бий болгодог гэдгийг ойлгох. Жишээлбэл, авьяаслаг хүүхдүүд бүх хүүхдүүдтэй адил сэтгэл санааны дэмжлэг хэрэгтэй байдаг. Гэхдээ тэдэнд ахисан түвшний оюун ухааныг урамшуулах хэрэгтэй. Авъяаслаг 4 настай хүүхэд хар нүхний талаар ярилцаж чаддаг байх хэрэгтэй.
- Авьяаслаг хүүхдүүд өөрсдийгөө сэтгэл санааны, нийгмийн, оюун санааны хэрэгцээгээ ижил түвшинд олж авахгүй байж болохыг хүлээн зөвшөөр. Өөрөөр хэлбэл, тэд насны хүүхдүүдтэйгээ хамт амьдарч, бусад авьяаслаг хүүхдүүд, том хүүхдүүд, насанд хүрсэн хүмүүстэй харилцах боломжоор хангагдах боломжтой гэсэн үг юм. Эцэг эхчүүд эдгээр боломжуудыг хангахын тулд бүхий л хүчин чармайлт гаргах ёстой.
Мастеллаас ирсэн үг
Таны хүүхэд үе тэнгийнхний өмнө оюуны хөгжлийг бий болгож магадгүй ч тэр сэтгэл хөдлөл, нийгэм, бие бялдрын хөгжил нь ижил насны бусад хүүхдүүдтэй адил байх болно. Энэ нь төөрөгдүүлж, урам хугарах тул тэрээр таны дэмжлэг, ойлголт, удирдамж хэрэгтэй болно.