Хүүхдүүд ярианы хэлийг ойлгохгүй байж чаддаггүй
Хүлээн авах хэлний эмгэг бол хэл яриа, заримдаа бичсэн хэлийг ойлгох чадварт нөлөөлж сурах чадваргүй хөгжлийн бэрхшээлийн хэлбэр юм. Хүлээн авах чадвартай хэлний эмгэг бүхий суралцагсад нь үг хэлэх, ярихад хүндрэлтэй байдаг нь бусдад үг хэлэх, бодол санаагаа цаасан дээр бичихэд бэрхшээл үүсгэдэг.
Хөгжлийн бэрхшээлийг сурах нь хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэлээр
Хүлээн авах хэлний эмгэг нь тархины хэлийг боловсруулах төвүүдийн ялгааг хамардаг гэж үздэг.
Эдгээр эмгэгүүд нь өв залгамжлалын нөхцлөөс үүсдэг, тархины гэмтэл, цус харвалтаас үүдэлтэй байж болно . Хүлээн авах хэлний асуудлууд нь бас аутизм ба Down syndrome зэрэг хөгжлийн эмгэгийн шинж тэмдэг юм.
Хүлээн авах хэлний бэрхшээлүүд
Хүлээн авах хэлний эмгэгтэй хүмүүс ярианы хэлийг ойлгох, зохих ёсоор хариу өгөх, хоёуланг нь ойлгоход бэрхшээлтэй байдаг. Энэ нь ихээхэн хүндрэлтэй харилцах боломжийг бий болгодог. Хэлний боловсруулалт, үг хэлэх санаагаа хооронд нь холбоход бэрхшээлтэй байдаг. Зарим хүмүүс үг, хэл яриа / дууны үйлдвэрлэлд дуудлагаараа асуудалтай байж болно.
Хүлээн авах хэлний эмгэгийн эмчилгээ
Үнэлгээ нь сурган хүмүүжүүлэгчдэд үр дүнтэй боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулахад туслах мэдээллийг өгч чадна. Ердийн стратеги нь захидал, дуу, үгсийн хоорондох чухал холбоог хөгжүүлэхийн тулд хэлний эмчилгээнд анхаардаг. Нийгмийн нөхцөлд хэлийг ашиглахад зориулсан тайлбар толь, бэлтгэл, практикийг ашиглах нь тустай байж болно.
Хүлээн авагч хэлний бэрхшээлтэй хүнд тохиолдолд эмч нар олон хэл дээр хийх техник , бүх хэлний арга хэрэглэж болно.
Халдварт бус хэлний эмгэг нь суралцах хөгжлийн бэрхшээлтэй юу?
Хүлээн авах хэлний эмгэг бол өөрөө сурах чадваргүй юм. Гэсэн хэдий ч энэ нь хүүхдүүдийн эрдэмтдийн уналтанд хүргэж болох юм.
Хэрэв эмх замбараагүй байдал нь амархан буюу хурдан шийдэгдээгүй байвал сургалтын зайг өргөжүүлж болно. Иймээс "албан ёсны" сурах эмгэг байхгүй ч гэсэн хүлээн авах хэлний эмгэгтэй хүүхдүүд нь тусгай академик дэмжлэг шаардлагатай байж болно.
Хүлээн авах хэлний эмгэгтэй хүмүүс өөрсдийгөө илэрхий үр дүнгүй илэрхийлэх чадваргүйгээсээ илүү чадвартай байдаг. Гэсэн хэдий ч, зарим тохиолдолд сургуулийн насны хэл, хэл ярианы талаарх ойлголт нь бусад суралцагчдын наснаас хамааран сайн хөгжсөн байдаг. Тэд энэ ойлголтыг илэрхийлэх чадваргүй байж болно.
Зарим тохиолдолд хүүхдүүд илэрхий , хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэлээр хүндрэлтэй байдаг. Илэрхийлэлтэй хэл бол ярих буюу бичсэн үгсийг зөв, зохистой, үр дүнтэй ашиглах чадвар юм. Мэдрэмтгий хэлтэй асуудлууд нь мэдрэлийн эрхтэн тогтолцооноос эхлээд танин мэдэхүйн хөгжлийн бэрхшээлтэй булчингийн хяналт хүртэл янз бүрийн тулгамдсан асуудлууд дээр суурилж болно.
Заримдаа ярианы эмгэгүүдтэй хүүхдүүд хоорондоо харилцан ярилцаж байхдаа үргэлжлүүлэн тэмцдэг. Хэдийгээр ярианы ур чадвартай хүүхдүүд хоорондоо харилцааны ур чадвараа дээшлүүлэхийн зэрэгцээ сургууль болон нийгмийн харилцааны эрэлт хэрэгцээ улам бүр хурцаддаг.
Хүлээн авах хэлний бэрхшээлийг үнэлэх
Хэрэв та эсвэл танай хүүхэд тань хүлээн авах хэлний эмгэгтэй, суралцах чадваргүй болсон гэдэгт итгэлтэй байвал сургуулийн захирал эсвэл зөвлөхтэй холбоо барина уу .
Бага насны хүүхдүүдийн хувьд ярианы эмч нарыг хамарсан хэлний суурьтай анги танхимд тустай байж болох юм. бас ярианы стандарт эмчилгээг бас хийж чаддаг. Коллежийн болон мэргэжлийн сургалтын хөтөлбөрт хамрагдах оюутнуудын хувьд сургуулийн зөвлөгөө өгөх газар амжилтанд хүрэхийн тулд нөөцийг олж авахад туслах болно.
> Эх сурвалж
- > Kaneshiro, N. et al. Хүүхдэд хэлний бэрхшээл. Medline Plus. Вэб хуудас. Тавдугаар > 2016.
- > Росенбаум, С., Эд. Хүүхдийн хэл ярианы болон хэлний эмгэгийн тойм. Үндэсний академийн хэвлэл (АНУ); 2016 оны 4 сарын 6.