Сэтгэл гутралтай тэмцэж байгаа хүүхдүүд, өсвөр насныхан өөрсдөө сургуульд сурч байна. Сэтгэл гутралын шинж тэмдгүүд нь суралцах, ажилд ороход шууд нөлөөлдөг. Энэ нь хүүхэд, өсвөр насныхны хувьд сэтгэлийн хямралд орсон цочролын мөчлөгт хүргэж болно. Сургуулийн гүйцэтгэлийн чанар муу байгаа нь сэтгэлийн хямрал, стрессийн мэдрэмжийг дагуулж, сэтгэлийн хямралд хүргэдэг.
Хүүхэд болон өсвөр насныханд туслахын тулд эцэг эхчүүдэд шаардлагатай алхмууд, стратегиуд байдаг. Суралцах явц, сургуулийн амжилтанд сөргөөр нөлөөлөх нь таны хүүхдэд хандах хандлагыг өөрчлөх арга замыг олоход хэрхэн нөлөөлж болохыг ойлгох нь чухал юм.
Сэтгэлийн хямрал нь сурахад хэрхэн нөлөөлж болохыг ойлгохын тулд сэтгэлийн хямралын зарим шинж тэмдгийг түргэн шуурхай хянах хэрэгтэй. Бүрэн гүйцэд, сэтгэлийн хямралд үзүүлэх шинж тэмдгүүдийн хувьд эдгээр холбоосыг ашигла: хүүхдийн шинж тэмдгүүд, өсвөр үеийн шинж тэмдгүүд, өсвөр үеийнхний шинж тэмдгүүд.
Сэтгэлийн хямрал ба тэдгээр нь суралцах, сургуулийн үйл ажиллагаанд хэрхэн нөлөөлдөг
- Сэтгэл хөдлөл, сонирхол, урам зориг алдах Таны хүүхэд сургуулийн ажил, эсвэл тэдний нөхөрлөлийн харилцааг анхаарахаа зогсоож болно. Таны хүүхэд харж чадахгүй байна уу, эсвэл ашиг тусаа хүртэх мэдрэмжийг олж авдаг зүйл дээр ажил хийх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.
- Сэтгэл түгшсэн байдал Хүүхэд гэнэт сургуульдаа явах эсвэл оролцохоос айхгүй гэнэ. Сэтгэл түгшсэн үед суралцах нь хэцүү байдаг. Бодол санаатай оюутнууд ихэвчлэн айдастай байдаг бөгөөд хичээл, сургуулийн ажилд анхаарал хандуулах чадваргүй байдаг.
- Найдваргүй байх мэдрэмж Таны хүүхэд амжилтанд хүрэх боломж багатай гэдэгт итгэдэг бол хүүхэд тань сургуульд хамрагдах боломжоо олж харахгүй байж болно. Сэтгэлийн хямрал нь бодит байдлыг ойлгох чадвартай бөгөөд чадвартай хүүхэд даалгаварт амжилтанд хүрч чадахгүй гэдэгт итгэдэг, эсвэл даалгаврыг зөв хийснээр ямар нэгэн сайн зүйл ирэх болно.
- Төвлөрч бэрхшээлтэй байх Таны хүүхэд сургуулийн хичээл дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, эсвэл сургуулийн ажлыг дуусгах боломжгүй байж болно.
- Ядаргаа ядарсан үедээ ядарч сульдах нь хүүхдээ босч, сургуульд явахад хүндрэл учруулж, ангийн цагт сэрүүн байх болно. Нойрон унтах буюу амрах цагийг нэмэгдүүлэх нь гэрийн даалгавар дээр зарцуулж болох хугацааг хөнгөвчилдөг. Хүүхэд тань ямар бага энерги байдаг, тэд сургуулийн ажилтай харьцуулахад илүү бэрхшээлтэй үйл ажиллагаанд ашиглахыг хүсч болно.
- АГУУЛГАДАГДАХ САЙЖРУУЛАХ Тогтвортой, тууштай эрчим хүчний түвшин нь тогтвортой анхаарал, сургуулийн гүйцэтгэлд хүргэдэг. Сэтгэл гутралд орсон хүүхдүүд, өсвөр насныхан бага эрчим хүч, анхаарлаа багасган идэх дуртай хоол идэх дургүй байдаг.
- Биеийг тайлбарлах боломжгүй биеийн өвдөлт Хүүхэд өвдөхөөсөө өөр зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү, зовлонтой хүүхдэд хэцүү байдаг.
Хэдийгээр таны хүүхдэд зөвхөн дээрх шинж тэмдгүүдийн цөөн хэдэн шинж тэмдгийг мэдэрч байсан ч энэ нь тэдний сургуулийн гүйцэтгэлд хэрхэн нөлөөлж болохыг харж болно. Таны хүүхэд уналтанд ороход сургуулийн амжилтыг сайжруулах зарим зөвлөмж, стратеги
Хүүхэд, өсвөр үеийнхэнд зориулсан мэргэжлийн эмчилгээ авах
Хүүхэд эсвэл өсвөр үеийн эмчилгээгээ сэтгэлийн хямралд оруулснаар хүүхдийнхээ сурч боловсроход нөлөөлдөг зарим эсвэл бүх шинж тэмдгүүдийг арилгахад туслах болно.
Таны хүүхдийн эмчилгээ үйлчилгээ үзүүлэгч нь хүүхдийн сэтгэлийн хямрал цаг хугацааны явцад сайжрахад туслах амьдралын хэв маягийн тодорхой стратегийг гаргаж өгч болно.
Сургуулийн жилүүд хурдан явдаг. Хүүхэд тань тохиромжтой, үр дүнтэй эмчилгээ хийлгэснээр та хүүхдээ алдаж, сургууль дээрээ үлдэхээс урьдчилан сэргийлэх болно. Таны хүүхдийн эмчилгээ үйлчилгээ үзүүлэгч нь таны хүүхдийн сургуульд баримтжуулах хэрэгтэй гэдгийг олж мэдсэн байх шаардлагатай.
Хүүхдийнхээ сургуультай хүчтэй харилцаатай байх
Хүүхдийнхээ багшийг аль болох эрт мэдэж аваарай. Хэрэв та хүүхдийнхээ багш нарыг сургуульд сурч эхлэхээс өмнө танай сургуулийн багш нартай танилцах юм бол сургууль , танай хүүхдүүдийн багш нартай тантай уулзаж ярилцах боломжтой болно.
Нээлттэй хэлэлцүүлэг байгуулагдсанаар та сургууль танай хүүхдийн зан төлөв, сургуулийн гүйцэтгэлд гарсан өөрчлөлтүүдийн талаархи ажиглалтыг хуваалцах боломжтой болно.
Хүүхдүүдийнхээ талаархи бага зэрэг анхаарах
Ихэвчлэн сэтгэлээр унасан хүүхдүүд, өсвөр насныхан анги танхимд чимээгүй болж эхэлдэг . Таны хүүхэд бүлгийн үйл ажиллагаанд оролцохоо зогсоож болно. Ажлаа дуусгахгүй байгаа нь багшийн анхаарал татсан шалтгаан нь багш нарыг чимээгүйхэн ардаа орхих оюутнуудтай харьцуулахад доголдол, чанга сурагчдыг анзаарах магадлалтай байдаг.
Олон сургуульд тусгай эх сурвалжтай онлайн ангийн ном байдаг. Эцэг эхийнхээ сургуулийн хүүхдүүд эцэг эхийнхээ дүнг хэрхэн хурдан шалгаж болохыг олж мэд.
Багш нарыг даалгаварт өөрчлөлт оруулахыг хүс
Хэрвээ таны хүүхэд алга болсон бол барьж авах нь боломжгүй юм. Хэрвээ таны хүүхэд сургуулийнхаа ажил дээрээ барьж чадахгүй байгаа гэдэгт итгэдэг бол та хүүхдийнхээ багштай ярилцахын тулд хувийн цагийг төлөвлөх хэрэгтэй. Хүүхэд сэтгэлийн хямралтай тэмцэж, тэднийг барьж авахад бэлэн биш юмуу, эсвэл одоо хүртэл барахгүй бэлэн гэдэгт итгээрэй.
Дараа нь хїїхдийнхээ сургуулийн ажлыг бага насны хїїхдїїдийнхээ хїртэж чадах хэмжээнд хїргэх арга зам байгаа тохиолдолд хїїхдийнхээ багшаас асуу. Та энэ уулзалтын тэмдэглэлийг өөрсдийнхөө бүртгэлд хадгалахыг хүсч болно.
Таны бичсэн тэмдэглэлүүд нь таныг багштай тохирсон даалгаврын яг өөрчлөлтийн талаар танд сануулах болно. Хэрэв та анх тохиролцсон зүйл ажиллахгүй байгаа гэдгийг олж мэдсэн бол танд юу орсныг тэмдэглэх болно.
Мөн хүүхдийн сэтгэлийн хямрал танай хүүхдийн сургуулийн гүйцэтгэлд 6 сараас илүү хугацаагаар нөлөөлөх магадлалтай гэж үзвэл та 504 төлөвлөгөөг олж авахыг хүсч болно. Ажлын ачааллыг бууруулах анхны стратеги нь 504-т ямар өөрчлөлт оруулах талаар шийдвэр гаргахад ашигтай байх болно.
Хүүхдээ хянаж байх нэг багш олох
Дунд болон ахлах сургуульд өсвөр насныхан болон өсвөр насныхан сургуульд сурдаг олон багшийг харж болно. Хэрвээ хүүхэд тань тодорхой ажилтан эсвэл зөвлөгч багшгүй бол багшийн үүргийг гүйцэтгэхийг хүс. Энэ нь танай хүүхдэд ярихад таатай байх багш байх бөгөөд бусад багш нар болон багш нарт өдрийн туршид тогтмол уулзах байнгын цэг байх ёстой.
Багштайгаа бусад багш нараас хичнээн их мэдээлэл цуглуулах вэ, мониторингийн багш тантай хэр их холбогдож байх талаар ярилцаарай. Сургуулийн харилцааны гол төв болох нэг багштай байх нь сургуулийн багш нарыг анхаарал хандуулахгүй байх, эсвэл хүүхдээ хэт ачаалах стратегийг орлуулахын оронд бие биетэйгээ харилцах харилцааг зохицуулах болно.
Янз бүрийн сургуулиуд багш нар өөр хоорондоо болон эцэг эхчүүдтэй харилцах янз бүрийн арга замуудтай байдаг. Хүүхдийнхээ сургуультай нээлттэй, илэн далангүй харилцааг бий болгох.
Байгууллага, өдөр тутмын үйл ажиллагаандаа хүүхэддээ тусал
Эрчим хүчний түвшний хэлбэлзэл нь суралцахад хэцүү байдаг. Хүүхдүүдээ хэтэрхий их сандарч эхэлмэгцээ богино хугацааны завсарлага авахад нь туслахын тулд бүх хүчээ алдахаасаа өмнө өөрсдийгөө хэтэрхий хүчирхэгжүүлэх хэрэгтэй.
Даалгаваруудыг жижиг даалгавар, ажлын үеэр эвлэрүүлэх арга замыг хайх. Хүүхэд, өсвөр насныхныг гэрийн даалгавар дээр бүтэн цагаар тасралтгүй ажиллуулахын оронд сургуулиас гэртээ ирснийхээ дараа 15-20 минутын дараа үргэлжлүүлэн завсарлага аваад дараа нь оройн хоолон дээрээ гэрийн даалгавраа хийдэг.
Хүүхдээ гэрийнхээ даалгавараа алдсанаасаа өмнө тодорхой байршилд байрлуулж, үүнийгээ мартуулахаа мартуузай. Гэрийн даалгавраа хийх нь хүүхдээ сургуульдаа эргэж очиход бэлэн байгаа газартаа ажил хийхэд дадлага хийдэг. Энэ нь таны хүүхэд хаана ажил хийхээ хаанаас мэдэж, санаж байгаагаар багасгаж, ажлаа дуусгахын тулд хийх ёстой сэтгэлгээний хэмжээг багасгах хэрэгтэй.
Багшлах арга замуудыг олох ба нийгмийн харилцан үйлчлэлийг урамшуулах
Сэтгэл гутралтай хүүхдүүд ихэвчлэн тэдний үе тэнгийн харилцан үйлчлэлийн талаар сөрөг үзэл бодолтой байдаг. Танай хүүхэд найз нөхөдтэйгөө бага хугацаа зарцуулдаг болохыг та анзаарсан байх. Багш нар хүүхдүүдийн бүлгийн үйл ажиллагаанаас зайлсхийж байгааг анзаарч болно.
Хүүхдүүдэд тэдний сонирхлыг татсан гадуурх үйл ажиллагааг олоход нь тэдэнд туслахын тулд нийгмийн эерэг ур чадварыг олж авахад нь туслаарай. Энэ нь дасгалжуулагчтай багийн дасгал юм. Тухайлбал, спортоор хичээллэх ур чадварыг хөгжүүлэх дасгалжуулагч эсвэл хүүхдийнхээ дуртай уншлагаа хуваалцах номны клуб зэрэг болно.
Мөн та хүүхдийнхээ багш нар нийгмийн харилцааныхаа талаар асууж болно. Багш нар танай хүүхдийн сэтгэл санааны хямралд танай ангийн нийгмийн зан авирт нөлөөлж болохыг ойлгосон бол багш танай хүүхдэд ээлтэй болгоход туслах алхмуудыг хийж болно. Багш нь бусад хүүхдүүдтэй холбоотой хүнд хэцүү цаг хугацаатай байхыг хараад тэд илүү нийцтэй ажлын бүлгүүдийн түншүүдийг олж авахыг хичээж болно. бусад оюутнуудтай холбоотой хүнд хэцүү цаг хугацаатай байна.
Хүүхэд тань хамгийн их ашиг тусаа өгөх зөвлөгөөг сонгож сонгоно уу. Энэ нь таны хүүхэд, өсвөр үеийнхнийг сэтгэлийн хямралаар дэмжихэд туслахын тулд гэр бүл, сургуулийн хоорондох түншлэлийг бий болгоход туслах болно. Та хүүхдийнхээ боловсролын хэрэгцээг хангахын тулд багш нартай хамтран ажиллах боломжтой бол өөрийн өвөрмөц хүүхэд тань сургуульд амжилтанд хүрэхийн тулд яг юу хэрэгтэй байгааг олж чадна.
Эх сурвалж:
Crundwell, Marc A., болон Ким Кийту нар. "Оюутны сэтгэлийн хямралд хариу өгөх". Боловсролын манлайлал: Ажлын үйл ажиллагаа:. ASCD, 2010 оны аравдугаар сар. 2016 оны 9 дүгээр сарын 30.