Зарим оюутнууд бичгээр үг хэлэх, ярих, эсвэл хоёуланг нь бүрэн ойлгохын төлөө тэмцдэг. Энэхүү нэмэлт дарамт нь заримдаа зан төлөвт хүндрэл учруулдаг. Суралцагчдын хэлэх явц нь сурагчидтай харьцуулахад илүү үр дүнтэй байдаг тул заримдаа анги танхимд анхаарал болгоомжгүй эсвэл бүр саатдаг.
Эдгээр оюутнууд эцэг эх, боловсролын мэргэжилтнүүдийн дэмжлэгтэйгээр зөв холилдон хөгжиж чадна.
Хэлний боловсруулалтын асуудлууд, хүлээн авах хэлний бэрхшээл , дислекси , сонсох ойлголт сул байгаа оюутнуудын хэрэгцээг хангахад хэд хэдэн өөр өөр арга хэрэглэж болно.
Хэлийг тодруулах
Товч, шууд нэр томьёог бичсэн материалын хувьд чухал биш дэлгэрэнгүй мэдээлэл, давхар сөрөг талыг орхигдуулсан байна. Орлуулсан үгээс илүү энгийн үгсийг ашигла. Багш нар, багш нартайгаа илүү энгийн хэлээр заах боломжийг амжилттай олж чадна-гэхдээ хэрэв та сургуулиас хэрэгтэй зүйлээ олж авч чадахгүй байгаа бол хүүхдийнхээ өмнөөс хялбаршуулсан саналыг урьдчилж дүгнэж үзээрэй.
Шаардлагагүй саад тотгорыг багасгах
Хэлний боловсруулалтын бэрхшээлтэй суралцагчид өөрсдийн сургалтын хэв маяг нь хэрэгцээтэй агуулгаар сэлгээ хийхгүйгээр сургалтын материалыг шууд оролцуулахыг дэмждэг бол илүү сайн гүйцэтгэдэг. Жишээ нь, "gotcha" олон сонголттой асуултуудтай асуултууд нь эдгээр хүүхдүүдэд нээлттэй асуултуудаас илүү чухал асуудлуудыг илэрдэг бөгөөд тэднийг ойлгож байгаагаар нь мэддэг зүйлээ илэрхийлэх боломж олгодог.
Туршилтын аргууд болон үгсийн сантай холбоотой сөрөг нөлөөллийг багасгахын тулд та өөрийн хүүхдийн багш нартай хамтран ажиллана уу.
Түншийн дэмжлэгийг урамшуулан дэмж
Зарим хүүхдүүд бүлгийн хувьд сурч байхдаа илүү сайн суралцдаг. Хүүхэдтэйгээ хамт суралцах, эсвэл хэлний ур чадварыг үр дүнтэйгээр дэмждэг найз нөхөдтэйгээ тоглоом тоглохыг урамшуулан дэмж.
Гэрийн үгээр тоглоом нь анги танхимынхаас арай бага, албан бус, бага стресстэй орчинг санал болгодог.
Хэрэв хүүхэд танай нийгэмд хүндрэлтэй тулгарвал та хүүхдийнхээ хэрэгцээ шаардлагад эцэг эхийнхээ хамт эцэг эхтэйгээ ярилцаж болно. Хэлний боловсруулалтын бэрхшээлтэй хүүхдэд анхааруулах тэмдэг хэрэглэдэггүй тул бусад эцэг эх хүүхдийнхээ зан байдлыг буруу ойлгож болно. Хүүхдийнхээ нөхөрлөлийн дөнгөж эхлэн нөхөрсөг эцэг эхтэйгээ харилцах нь таны хүүхдийн урт хугацааны итгэл үнэмшилд асар их өөрчлөлт хийх болно.
Илүү их цаг ба зай санал болгох
Хүүхдүүгээ сонсох, ангид ярьдаг, ярьдаг материалуудын талаар өөрийн бодол санаа, санаа бодлыг өөртөө бий болго. Боловсролд хүрэхийн тулд бага зэрэг нэмэлт цаг шаардагддаг тул шууд ойлгуулж болохгүй. Хүүхдүүдийн сурах хэв маягт илүү таатай орчин бий: Мөн зарим хүүхдүүд чимээгүй сэрүүн байхыг илүүд үзэж байхад зарим нь мэдрэхүйн мэдрэмжийг дээшлүүлэхийн тулд чимээ шуугиан ихтэй байдаг.
Багш нар гэрийн даалгавраа хийх явцад гэрээр тоглуулах лекцийг бүртгэхийг багшдаас хүс. Материалыг дахин мэдрэх нь анхны хичээлийг бататгаж чадна.
Холимог медиа ашигла
Өөрийн үзүүлэн, биеийн тамирын ур чадварыг ашиглан материалыг ойлгоход нь туслахын тулд харааны загвар, гар дээр нь төслүүдийг ашигла.
Түүнийг олон янзын материал , стратеги ашиглахыг зөвшөөрөх. Үг хэлэхэд бүтэлгүйтсэн тохиолдолд урлаг, хөгжим амжилтанд хүрнэ.
Багш нар, багш нартай хамтран ажиллахын тулд харааны загвар, төслүүдийг аль болох бичгээр даалгавар, үг хэллэгийг аль болох боломжит хувилбар болгон ашиглаж болох юм. Дүрслэл, зураг, видео, компьютерээр загварчлагдсан загвар эсвэл бусад ямар ч хэлгүй хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийг лугшилтын чадварыг нь шинэлэг аргаар ойлгуулахын тулд ашиглах.
Идэвхтэй унших чадварыг урамшуулан дэмжих
Текст болон заавруудын хамгийн чухал хэсгүүдийг тодорхойл. Тодруулагчийг ашиглан заавруудыг энгийн, товч үгсээр тайлбарла. Дараа нь уншсан зүйлээ дүгнэн, түүнийг өөрийн үгээр бичихийг хүс.
Тодорхойлолтуудтай холбоотой түлхүүр үгс, асуултууд хөтөч, уншлагын болон зорилтот сургалтын зорилгын талаар тодорхой тайлбарыг багтаасан судалгааны гарын авлага бий болгох. Тухайн хичээлээ өөрөө зааж байгаа асуулт, зорилго дээрээ хүүхдэдээ тусал. Тухайн заавар болон үүрэг даалгавар нь бие биентэйгээ ямар холбоотой болохыг шүүмжлэхийг түүнд сануул.
Жижиг хожим дээр анхаарлаа хандуулаарай
Томоохон даалгаварыг жижиг хэсгүүдэд хувааж, хэсэг бүрийг хичээнгүйлэн хийж дуусахад хүүхэд тань завсарлага өгч, бага хэмжээний шагнал гардуулна. Томоохон төслийн стрессийг багасгахад тусална төдийгүй та ахиад ахиц дэвшлийг шалгаж, зам дээр нь очиж байгааг харах боломжтой. Төсөл том төслийг дуусгахаас илүүтэйгээр даалгаврын жижиг хэсгийг дахин хийхэд хүндрэлтэй байдаг!
Сайн ажилласан жишээнүүдээр хангаж, чанарыг нь дэмжих ажлын шинж чанаруудыг онцлон хэл. Өөрийнхөө хүүхдийг сайн ажил нь ядуу ажлаас ялгаатай шинж чанарыг ялган танихыг ойлгож, яагаад энэ хоёр яагаад өөр байгааг тайлбарлаж чадна гэдгийг шалгаж үзээрэй.
> Эх сурвалж
> Petersen IT, Bates JE, D'Onofrio BM, et al. Хэлний чадвар нь хүүхдүүдийн зан үйлийн хөгжлийг урьдчилан харуулдаг. Хэвийн бус сэтгэл зүйн сэтгүүл . 2013; 122 (2): 542-557. doi: 10.1037 / a0031963.