Судалгаа, өөрийгөө сорих нь унших чадвараа дээшлүүлэхэд тусална
Уншиж ойлгох, эргэн санах чадварыг сайжруулах талаар суралцах нь сургууль, өдөр тутмын амьдралд амжилтанд хүрэх түлхүүр юм. Гэхдээ бичигдсэн үгсийг ойлгож, хадгалан үлдэх нь суралцах чадварыг эзэмшсэн суралцагчдад унших , ойлгоход бэрхшээлтэй байдаг. Азаар эдгээр сорилт бэрхшээлийг даван туулах боломжгүй юм. Багш, эцэг эх, суралцагсад уншиж сурч байхдаа амжилтанд нь туслах хэд хэдэн аргыг хэрэглэж болно.
Уншлагын ойлгох чадварыг сайжруулахын тулд уншихын өмнөх ажлуудыг ашигла
Ном, өгүүлэл эсвэл бусад текстийг нээхээсээ өмнө та арга хэмжээ авах хэрэгтэй. Жишээ нь, түүхэн үйл явдлын тухай хэсэг байвал энэ сэдвийн талаар аль хэдийн мэдсэн зүйлээ өөрөөсөө асуу. Та аль болох их мэдээллийг эргүүлэн татахыг хичээ. Өнгөрсөн хугацаанд таны судалж байсан холбоотой асуудлын талаар бод. Өөрийн бодол санаагаа доош нь буулгах эсвэл бусадтай хуваалцахын тулд хэдэн минут хийнэ үү. Та дууссан үедээ ирүүлэх мэдээллийг боловсруулж эхэлнэ.
Сэдвийн талаар судалж эхлэхээс өмнө судлах
Суурь мэдээлэл нь номны нуруу, нуруу, номондоо номны дотор талд байгаа мэт харагддаг. Электрон номонд эдгээрийг ихэвчлэн оруулдаг. Түүнчлэн, олон номууд нь танилцуулгын хэсэг, зохиогчдын товч намтарыг багтаадаг. Хэвлэлийн захиалгын вэбсайтууд болон цахим номуудад зориулсан татаж авах сайтууд нь үндсэн мэдээллүүдийг оруулж болно. Энэ мэдээллийг ашиглахад бүү эргэлзээрэй. Мэдээллийг уншиж байхдаа дараах асуултуудыг тавь:
- Энэ ямар төрлийн текст бэ?
- Би ямар шинэ мэдээлэл сурч мэдсэн бэ? Би юу сурах гэж найдаж байна вэ?
- Энэ текст нь мэдээллийн шинжтэй, сонирхолтой, баримттай, эсвэл уран зохиол уу?
- Энэ номны талаар надад сонирхолтой байна уу?
Шинэ үгсийн үг сур
Уншиж байхдаа мэдэхгүй үгсийн жагсаалтыг хий . Толь бичиг дэх үгсийн утгыг хайж, тодорхойлолтуудыг гараар хувилан хуул. Үгсийн утгыг бүү бич. Энэхүү гар бичмэлийн утга нь тодорхойлолтыг хэвээр үлдээхэд тустай байдаг. Хуулах, буулгахад хялбар, хурдан байдаг ч гар бичмэл нь таны тархийг удаашруулж, мэдээллийг шинэ аргаар боловсруулж, урт хугацааны дурсамжийг бий болгодог.
Асуудлыг сайтар бодож, асуулт асуу
Уншиж байхдаа ямар асуултууд гарч ирж байна вэ? Хариултыг олохын тулд текстийг үргэлжлүүл. Та асуулт, хариултын талаар бодож, тэдгээрийг хаягдал цаасан дээр бичиж болно. Судалгааны тэмдэглэл нь гараар бичсэн тэмдэглэлүүд нь суралцагсадтай холбоотой хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст ойлгогдохгүй, ойлгох боломжийг нэмэгдүүлдэг болохыг харуулж байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан сургалтын механизмыг сурч байгаа оюутнууд гар бичмэл тэмдэглэлээ ойлгож, эргэн санаж байхын тулд материалын талаар ярилцах замаар гараар бичсэн байх ёстой.
Материалаа эзэмшихийн тулд өөрийгөө шалга
Уншлагынхаа дараа гол асуултуудаа асуугаарай. Гол санаа юу байсан бэ? Энэ түүхэн дэх тэмдэгтүүд нь хэн бэ? Та ямар мэдээлэл авсан бэ? Тэднийг санаж, энэ сэдвээр гүн гүнзгий ойлголт өгөхөд туслахын тулд өөрийн бодлуудыг өөрийн үгээрээ сануул. Хэрэв танд илэрхийлэл бичихэд хэцүү бол товчхон тэмдэглэл хийж, уншсан зүйлээ найз эсвэл эцэг эхтэйгээ ярилцаарай.
Мастеллаас ирсэн үг
Уншиж ойлгох нь хөгжлийн бэрхшээлгүй хүмүүст хүндрэлтэй байж болно. Харин баримтатчилсан сорилт бэрхшээлтэй хүмүүст уншиж ойлгох чадварыг эзэмшсэн хүмүүст хоёр дахин хатуу мэт санагддаг. Гэсэн хэдий ч дээрх техникүүдийг ашигласнаар багш нар, эцэг эхчүүд, суралцагсад ямар ч зорилгоор уншиж ойлгох чадварыг сайжруулах талаар суралцаж болно.
Эх сурвалж:
> Bohay M, Blakely D, Tamplin A, Radvansky Г. Тайлбар авах, хянах, санах, ойлгох. Америкийн сэтгэл судлалын сэтгүүл. 2011. 124 (1), 63-73. doi: 10.5406 / amercpsyc.124.1.0063
> Mueller PA, Oppenheimer DM. Pen нь Keyboard-аас илүү хүчтэй. Сэтгэл зүйн шинжлэх ухаан . 2014 оны 4-р сарын 23.