Туршилтад хэтэрхий дэвшилтэт зүйл байдаг уу?
Туршилтын тааз нь оюуны чадавхи, амжилтын тестийн дээд хязгаар юм. Энэ бол хамгийн сайн оноо юм. Туршилт гаргагч нь чадвар, гүн гүнзгий мэдлэгийг үл харгалзан туршилтыг хийж чадна. Туршилтын дээд хязгаарыг давтах үед тухайн сорилтын асуултууд нь үнэн мэдлэг, чадварыг хэмжихэд хангалтгүй байсан гэсэн үг юм. Хүүхэд тодорхой тооны дараалсан асуултад хариулт өгөхгүй бол тест хийдэг .
Туршилтын таазны жишээ
Жишээлбэл, хүүхэд асуулт асуухаасаа өмнө гурван асуултыг нэг мөр алдахаас зайлсхийж болох юм. Гэсэн хэдий ч, шалгагч хүүхэд гурван мөрийг алдахаас өмнө асуултуудаасаа хаагдана. Энэ нь хүүхэд ямар нэгэн асуулт асуугаагүй гэсэн үг биш юм. Тэр хоёрын хэн нэг нь алдсан байж магадгүй, хоёроос илүүг хариулж, хоёулаа хоёулхнаа хариулж, үүнээс илүү асуулт хариулт өгөх хүртэл үргэлжлүүлэн хариулдаг.
ОУЦТХ-ны тестийн дээд хязгаарыг давсан хүүхдүүдийн IQ оноог үнэн зөв гаргаж чадахгүй; Энэ нь хүүхдүүд асуултад хариулахад хэцүү байсан тул асуултанд үргэлжлүүлэн хариулах боломжгүй байсан тул тэд хэтэрхий бага байж болох юм. Мэдээж хэрэг, оноо бас зөв байж болох ч, хүүхдүүд шалгалтын таазны цохилтыг даван туулсан үед бидний авсан оноо хамгийн бага оноо авсан гэдгийг бид бүгд мэдэж болно. Тэдний жинхэнэ оноо нь бага зэрэг эсвэл маш өндөр байж болох ч сорилтыг ашиглах нь хэмжлийн цорын ганц арга юм.
Нарийвчилсан оюутнууд шалгалтын таазтай холбоотой сул тал байна уу?
Авъяастай хүүхдүүдийн Үндэсний Ассоциаци нь таазтай байдаг стандарт тестүүд нь дэвшилтэт оюутнууддаа дутагдалтай байдаг, ялангуяа англи хэл нь тэдний хоёр дахь хэл юмуу эсвэл суралцах чадваргүй болоход хүргэдэг.
Тестийг оюутны гүйцэтгэлийн үр дүнгийн жишиг болгон ашиглаж болох боловч оюутны авьяасыг тодорхойлохын тулд бусад үнэлгээг хийх хэрэгтэй гэж зөвлөж байна.