Хотын хүүхдүүд нь эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн насныханд тохирохоос илүү түргэн, эртнээс сурч мэддэг хүүхдүүд юм.
Энэ нэр томъёо нь "hothousing" гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд судлаачид нь "superbaby" -г үүсгэх эцэг эхийн оролдлого, өөрөөр хэлбэл, суут ухаантан юм. Эдгээр эцэг, эхчүүд хүүхэд төрүүлэхийн тулд төрөл бүрийн баяжуулах боломжийг олгодог.
Тэд хүүхдүүддээ сонгодог хөгжим тоглож, уншиж, математикаар хүүхдээ бэлтгэхийн тулд flashcards ашиглаж болно. Хүүхдүүд нь бага насны хүүхдүүд болоход уншлага, математикийн бодит хичээлүүд нь аль нэг flashcards буюу зааварчилгааны бусад арга хэрэгслийг ашиглан эхэлдэг. Тэд бас хүүхдүүдийнхээ хувьд төгөлдөр хуур, хийл хөгжимийн хичээлээр хангаж, хүүхдүүд 3-4 настайдаа эхэлж, хүүхдүүдээ "хамгийн сайн" сургуульд оруулан хичээл зүтгэл гаргахад хичээн зүтгэдэг.
Хотын хүүхдүүд эцэг эх нь хүүхдүүдийнхээ амжилтынх нь амин чухал амин чухал үүрэг гүйцэтгэдэг үйл ажиллагаануудад хэт их ордог. Энэ тодорхойлолт дахь хоёр түлхүүр үгс нь "түлхэх" ба "танин мэдэхүйн нас" юм. Авъяас чадвартай хүүхдүүд ерөнхийдөө хүүхдүүдээ наснаасаа илүү хурдан сурч, эрт сурч байгаа ч ерөнхийдөө хүүхдүүдийг тэврэлдүүлдэггүй. Гэсэн хэдий ч, суралцах нь хүүхэд төвлөрсөн байдаг бөгөөд энэ нь суралцах хүсэл нь хүүхэдээс бус, эцэг эхээсээ хамаардаг гэсэн үг юм.
Авъяас чадвартай хүүхдүүд бас хүүхдүүддээ санаа тавьж, эхнээсээ эртнээс суралцах үедээ өөрсдийгөө хөхүүлэн дэмжих болно.
Орлуулах үгс: халуун байшингийн хүүхдүүд
Хүүхэдтэйгээ уулзахтай холбоотой асуудал
Зовлонт хүүхдүүдтэй холбоотой гол бэрхшээл нь эерэг нөлөөтэй харьцуулахад илүү их сөрөг байдаг.
Бид залуу байхдаа галын шатаж байсан нярайн хүүхдүүдийн тухай байнга уншдаг ч хүүхдүүд нь насанд хүрэхээсээ өмнө цочирдож байв. Таван настай авъяаслаг хөгжимчин, эсвэл найман настай математикийн дасгалжуулагчид үүнийг хийхээс өмнө авьяасаа алдсан мэт санагддаг. Маш их амлалтаа алдсан.
Уильям Жеймс Сидисын жишээг авч үзье. Тэр бол тэвчээртэй хүүхдийн сайн жишээ юм. Уильям нь авьяастай хүүхэд төрүүлсэн боловч эцэг эх нь хүүгээ өөр дээрээ хөгжүүлэхийг зөвшөөрдөггүй байв. Тэд түүнийг төрөх өдрөөс нь суралцахыг уриалав. Уильям эцэг эх нь түүний тархийг хичнээн чармайсан ч түүний тархийг хөгжүүлэхэд бэлэн биш байсан ч хийсэн зүйлээ гүйцэлдүүлж чадахгүй нь эргэлзээгүй. Жишээлбэл, та хүүхдийнхээ нүүрэнд flashcards-ыг өгч, түүнийг уншиж сурахын тулд түлхэц өгч болно. Гэхдээ түүний тархи бэлэн биш байвал түүний унших ур чадвар хязгаарлагдмал болно.
Ядуу Уильям өөрөө өөртөө нэг минут ч байхгүй. Эцэг эхийнхээ түлхсэний үр дүнд Вильям Харвардаас 16 настайдаа математикийн зэрэгтэй төгссөн. Тэр ийм түвшинд юу хийдэг байсан бэ? Тэр математикийн хичээл заахыг оролдсон боловч сурагчдынхаас бага наснаасаа сайн ажилласангүй. Тэрбээр олон нийтээс нуугдахыг оролдож, математикт огт хамаагүй, сонин ажил хийдэг байсан ч олон янзын нэрээр ном бичдэг байжээ.
Эдгээр номуудын нэг нь "хар нүхний онол" гэж нэрлэдэг байсан зүйлийн талаар ярилцсан юм. Тэрээр 46 настайдаа байшингийнхаа өрөөнд нас баржээ.
Уильям Жеймс Сидисын түүх нь маш их үлгэр жишээ боловч магадгүй тэр маш алдартай байсан учраас л байж магадгүй юм. Бусад хүүхдүүдийг түлхэж байгаа гэдгийг бид мэднэ. Тэдгээрийн олонх нь амлалтаа орхижээ. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ авьяастай хүүхэд бий болгох гэж найдаж байдаг ч авьяаслаг хүүхдүүд нь тэвчээртэй байхын тулд дархлаагүй байдаг. Энэ бол хэзээ ч сайн санаа биш юм.