Төгсгөлгүй хүүхэдтэй байх, бас "давамгайлал" гэж нэрлэдэг нь аймшигтай, бүр доройтсон байж болно. Эцэг эхчүүд хүүхдээ эмнэлэгт авчрах өдрөө хүлээж байна. Харин хүүхэд төрөхөөс өмнө төрөхөд эмнэлэгт хэвтэх, заримдаа хэдэн сартай байхад эцэг эх нь хоосон гартаа явдаг. Энэ бол ганцаардсан, хоосон мэдрэмж юм.
Хэдэн долоо хоногийн турш эмнэлэгт хэвтсэн хүүхдээ орхих нь дараагийн саруудад эцэг эхийн хүлээж буй хүндрэлүүдийн эхлэл юм.
Эдгээр бэрхшээлүүдийн нэг нь хүүхэд ерөнхийдөө хөгжиж байгаа эсэхийг тодорхойлох явдал юм. Хэрэв хүүхэд төрснөөс хойш зургаан долоо хоногийн өмнө төрсөн бол хэдэн настай байх ёстой вэ? Явах уу? Ярьж эхлэх үү? Хөгжлийн хэвийн үйл явдлын үеүүд нь бүрэн гүйцэд нярай хүүхдийнхтэй адил хоцрогдолтой байсан тул ашиггүй мэт санагддаг. Гэсэн хэдий ч, дутуу төрсөн хүүхдийн хөгжил нь эцэг эхийн бодож байгаагаас хойш хоцрохгүй байж болно. Preemie-ийн хөгжүүлэлт ердийн хүрээнд байгаа эсэхийг тогтоохын тулд тэд өмнөх насны тохиргоог өөрчлөх шаардлагатай. Өөрөөр хэлбэл, хүүхдийн төрсөн өдөрт хэрэглэхийн оронд хүүхдэд оногдох хугацааг хэрэглэнэ гэсэн үг юм. Жишээлбэл, 1-р сарын 3-нд төрж байсан хүүхэд 2-р сарын 3-нд 2-р сарын 3-нд төрсөн нярай хүүхдэд тооцогдохгүй байсан. Гуравдугаар сарын гуравдугаар сард хүүхэд нь нэг сартайд тооцогдоно.
Мөн авьяастай хүүхэд байхын давуу талыг үнэлэх нь бүр илүү хэцүү байдаг. Нярайн хүүхдэд авьяас билгийн шинж тэмдгийг харуулсан ч энэ шинж тэмдгүүд нь хүүхдийн төрөлтөөс хойш хэдхэн цагийн дараа гарч ирэхгүй байж болох юм.
Урьдчилан сэргийлэлт нь ихэвчлэн хөгжлийн удаашралтай тулгардаг тул тэмдгүүд нь уншихад илүү хэцүү байж болно.
Авьяастай хүүхдүүдийн асинхрон хөгжил
Ердийн нөхцөлд авьяастай хүүхдүүдийн хөгжил тэгш бус байж болно. Авъяас чадвартай хүүхдүүд үргэлж хөгжлийн ердийн замыг дагадаггүй, харин асинхрон хөгжлийн загварыг даган дагадаг.
Тэдний танин мэдэхүйн хөгжил нь тухайн насны хүүхдүүдээс нэг л хүсч байгаагаас бараг үргэлж илүү дэвшилтэт байдаг ч тэдний бие бялдрын хөгжил дэвшилд хүрч чадахгүй юм. Үнэндээ энэ нь үнэндээ байж болох юм. Урьдчилан олгодог хүүхэд танин мэдэхүй, нийгэм, сэтгэл хөдлөл, бие бялдрын хөгжил хоёрын хооронд ихээхэн зөрүүтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч эцэг эх нь хожим нь хүүхдийн амьдралд нөлөөлж болзошгүй хөгжлийн саатал үүсэх талаар санаа зовж байгаа тул урьдчилан дутуу төрсөн хүүхдэд энэ жигд бус хөгжлийн улмаас эмчилгээ хийх шаардлагагүй үед эцэг эхэд нь эмчилгээ хийлгэх болно.
Авъяас билэг, зан чанар
Бүрэн авьяаслаг хүүхдүүдийн эцэг эх хүртэл хүүхдүүд нь авьяастай эсэхээ шийдэхэд бэрхшээлтэй байдаг. Тэд авьяаслаг шинж чанаруудын жагсаалтыг үзэж болно. Хэрэв тэдний хүүхэд бүх шинж тэмдгүүд байдаггүй бол тэдний хүүхэд авъяасгүй байх ёстой гэж боддог. Жишээ нь, хүүхдүүдэд зориулсан нэг хэллэг нь зургаан сараар ярьдаг. Зарим авьяаслаг хүүхдүүд анхныхаа үгийг зургаан сараар хэлдэг. Гэсэн хэдий ч олон авьяаслаг хүүхдүүд нь үнэндээ хожим яриа байдаг. Тэд ихэнх хүүхдүүдээс хамгийн түрүүнд ярьдаг төдийгүй хожим ярьдаг. Үнэндээ зарим авьяаслаг хүүхдүүд хоёр дахь төрсөн өдрийнхөө дараа ярихгүй. Тэд дууг дуулж, дүрсэлдэг ердийн загварыг дагаж болохгүй.
Авьяаслаг хүүхдүүдэд ярихад бэлэн байх хүртэл, дуугүй байхдаа ярихаасаа өмнө чимээгүй дуугарах нь хэвийн үзэгдэл биш юм.
Хэрвээ хүүхэд төрсөн хугацаанаас өмнө төрсөн бол эцэг эхчүүд тэдний харж буй зүйл нь хэлний хүлээлт дээр илүү их сэтгэл зовниж байх болно.
Extreme Sensitivities
Авьяаслаг хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдтэй харьцах ёстой бас нэг асуудал бол хэтэрхий хүчтэй буюу хүчтэй мэдрэмж юм. Эдгээр мэдрэхүйн мэдрэмжийн нэг нь мэдрэхүйн хэт үзэл бодол гэж нэрлэгддэг зүйл нь мэдрэхүйн интеграцын эмгэгтэй адил юм. Өөрөөр хэлбэл Мэдрэхүйн интеграцийн Дуугүй байдал гэж нэрлэдэг.
Гэсэн хэдий ч эдгээр нь ижил нөхцлүүд биш, харин төрөхөөс өмнө төрсөн хүүхдийг авьяастай хүүхдүүдэд түгээмэл хэрэглэж байгаа үед эмгэгийн улмаас эмгэгээр оношлогддог.
Нөхөрлөлийн эцэг эхчүүдэд чухал ач холбогдолтой
Хүүхэд төрөхөөс өмнө бэлгийн хавьталд ордог хүүхэд төрүүлсэн эцэг эхчүүдэд анхаарал төвлөрөлт, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа зэрэг хүндэтгэлийн шинж тэмдэг илрэх нь хүнд нөхцөлд байна. Хүүхдүүдийнхээ зан төрх нь хөгжлийг хойшлуулах шинж тэмдгүүд үү, эсвэл жирийн авьяастай хөгжлийн шинж тэмдгүүд үү? Хүүхдүүд нь эмчилгээ хэрэгтэй юу эсвэл хүүхдэд авьяастай хүүхэд шиг асинхроноор, мэдрэмтгий мэдрэмж төрүүлдэг үү? Энэ асуудал нь авьяаслаг хүүхдүүдийн олон эцэг эхчүүдэд зориулсан байдаг ч, олон тооны дутуу төрсөн хүүхдийг урьдчилан мэдэгдэхүйц төрдөг бол Мэдрэгч интеграцын эмх замбараагүй байдал зэрэг бусад асуудлуудыг ярихад саатал үүсдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ анхаарлыг эцэг эхтэйгээ байнга ярилцаж байх нь зүйтэй. Гэхдээ тэд болон тэдний эмч нар авьяастай хүүхдүүдийн ердийн хөгжлийг мэддэг байх ёстой.