Тусгай боловсрол эзэмшигчийн эцэг эхийн гарын авлага
Та "баг" гэсэн үгийг сонсоод юу боддог вэ? Энэ үг нь харилцан зорилтод хүрэхийн төлөө шаргуу хөдөлмөрлөдөг хүмүүсийн зургийг агуулдаг уу? Та сайн анхаарал хандуулах, хүчтэй шуугиан тарих, ар талыг урамшуулан дэмжиж, сайн ажлыг хийж гүйцэтгэснээр ялалтыг мэдрэхийг төсөөлж байна уу?
Эсвэл "баг" таныг тоглоом тоглох, өрсөлдөөнийг хэрхэн үзүүлдэг вэ? Байршил, давуу талыг нь ялган таних, хогийн савыг ярих, манлайллын талаар өрсөлдөх, цагийг тоглох уу?
Хүүхдийнхээ IEP (Хувьчилсан Боловсролын Хөтөлбөр) -ийг төлөвлөж байгаа таны багтай хийсэн уулзалтууд нь эдгээр үзэгдлүүдийг хоёуланг нь тусгаж болох бөгөөд дахин давтагдахаас өмнө хамгаалалттай газар дээр ажиллах боломжтой болно. Заримдаа та болон танай багийн гишүүд нэг талдаа эсрэг талд бус, харин хүүхдүүдийнхээ өмнөөс оноо авах гэж оролдож байгааг мэдэрч болно.
Тулалдааны талбарт эдгээр хамтрагчид, дайсантайгаа уулзахаас өмнө тэд хэн болох, юу хийдэг, хаанаас ирснийг нь мэдэхэд тусалдаг. Энэ тоглуулагчийн заавар нь танд туслах болно:
- IEP-төлөвлөлтийн хүснэгтийн эргэн тойронд олон хүнд тулгардаг зүйлсийг олж тогтоох
- Эдгээр айлган сүрдүүлэх хүн бүр ямар үүрэгтэй болохыг тодорхойлох
- Ямар багийн гишүүн хамгийн чухал болохыг ойлгох (Сануулга: Энэ нь тэнд байхаар төлөгддөггүй)
Гол багийн гишүүд
Хэдийгээр IEP-ийн талбарт нүүх, холдох гайхалтай олон хүмүүс байдаг ч гэсэн гурван тоглогчид тусгай хэрэгцээтэй оюутнуудад зориулан хамгийн их бөмбөг хийх боломжтой байдаг.
Эдгээр нь файлуудаар дүүрэн хуучирсан жижигхэн оффисуудаас олох болно. Эдгээр нь хуваарьт уулзалтуудыг зарлаж, таныг эрхээ мэдэх талаархи товхимолыг 5,000 хувь танд хүргэх болно. Тэд хүүхэддээ системд ирж, үе үе үедээ үнэлгээ өгөх үүрэгтэй.
Эдгээр хүмүүсийн нэг нь таны хүүхдийн хэргийг хариуцсан менежерээр томилж болно.
Эдгээр хүмүүс бол жижигхэн, аймшигтай биш хүмүүсийг танихын тулд хичээн чармайхад хүрэхгүй бол аймшигтай том уулзалтууд дээр хүмүүсийг харах болно. Үнэлгээ болон хөтөлбөрийн төлөвлөлтийн үүрэг хариуцлагаас гадна тэд хичээлийн жилд гарч болох нөхцөл байдлын талаарх мэдээлэл, зөвлөгөөгөөр хангах боломжтой бөгөөд энэ нь хэрэв тэд утсаар ярих хангалттай урт хугацааны уулзалтаас гадуур .
Сургууль сэтгэл судлаач: Сэтгэл зүйч нь хүүхдийнхээ IQ тест болон бусад сэтгэл зүйн судалгааг ОУМТ-ийн төлөвлөлтийн үнэлгээний хэсгийн нэг хэсэг болгон өгөх хүн юм. Хэрэв таны хүүхэд сэтгэцийн эрүүл мэндийн тулгамдсан асуудлуудтай тулгарвал таны сэтгэл судлаач болох сэтгэл зүйчтэй байх магадлалтай боловч сургуулийн дүүргүүд, ажлын ачааллаас хамаарч өөр өөр байж болно. Сэтгэл зүйч хүүхдийнхээ сэтгэлзүйн байдал, санаа зовоосон асуудлуудын талаар уулзалтын үеэр ажиглалт хийж болно. Хэрэв таны хүүхэд зөвлөгөө өгөх хичээлийн жилд асуудалтай байвал энэ сэтгэл зүйч нь тусалж чадна. Сургуулийн сэтгэл зүйч сурагчдад зөвлөгөө өгч болно.
Сургалтын мэргэжилтэн: Сургалтын мэргэжилтэн бол хүүхдийн боловсролын түвшин, чадварын түвшинг үнэлдэг хүүхдийнхээ тестийг өгөх хүн юм.
Хэрвээ таны хүүхэд сурах чадвартай байгаа бол сургалтын кейс хариуцсан менежертэй байх магадлалтай ч энэ нь сургуулийн дүүргүүд, ажлын ачааллаас хамаарна. Сургалтын мэргэжилтэн танай хүүхдэд зориулсан боловсролын байршлын талаарх хурал дээр ажиглалт хийж болно. Сургалтын зөвлөх нь танай болон багштай харилцах стратегийг боловсруулж, ахиц дэвшилд нь хяналт тавихад туслах болно.
Нийгмийн ажилтан: Нийгмийн ажилтан нь үнэлгээний үйл явцад гэр бүлийн түүхийн ажлыг бууруулдаг хүн юм.
Хэрвээ таны хүүхэд зан төлөвтэй холбоотой асуудал эсвэл сургуульдаа хувийн бэрхшээлтэй байсан бол нийгмийн ажилтан нь таны хэргийг хариуцсан менежертэй байх магадлалтай ч энэ нь сургуулийн дүүргүүд, ажлын ачааллаас хамаарна. Нийгмийн ажилтан танай хүүхдийн харилцааны бусад сурагчдын хоорондын харилцаа, сургуулийн туршлагын ерөнхий оролцооны талаар уулзалтын үеэр ажиглалт хийж болно. Хэрэв таны хүүхэд нөхөрлөлийн харилцаа, зөрчилдөөнд онцгой туслалцаа шаардлагатай бол нийгмийн ажилтан зохих хөтөлбөрийг зохион байгуулж болно.
Хуухдийнхээ Хетеатрыг телевлехед хамтран ажилладаг хумуусээс эдгээр гол багийн гишууд нь "дайсан" гэж ангилах хамгийн амархан зуйлс юм. Тэд хуухэдтэйгээ ажилладаггуй бегеед тэд Дүүргийн бодлогыг хэрэгжүүлэх үүрэг хүлээдэг бөгөөд тэд хурал цуглаан зохион байгуулж, шийдвэр гаргахдаа хүнд ачаа мэт санагддаг.
Хэдийгээр анхааралтай ажигла, ажил хөдөлмөр эрхэлдэг хүмүүс болон тэдний аль аль нь хоёуланг нь дарамтлуулж байгаад хэт ачаалалгүй, дутуу үнэлдэг сайн хүмүүсийг олж болно. Та ч гэсэн ажилдаа хүндрэлтэй зүйл хийдэг зүйлсийг мэддэг хүмүүсийг олно. Хэрвээ та тэдний ажлын байрыг хялбар болгодог зүйл байж болох юм бол энэ нь хурцадмал байдлыг багасгаж, багаар ажиллахыг урагшлуулж чадна.
Нэг зүйл бол, хэрэв та хүүхдийнхээ хөгжлийн бэрхшээлийн талаарх багшийн мэдээллийг байнга өгч байгаа бол хэргийг хариуцсан менежерт бас нэг хувийг өгнө үү. Сургуулийн сэтгэл судлаач, сурах мэргэжилтэн, нийгмийн ажилтан нь хөгжлийн бэрхшээлийн бүх байдал, судалгаа шинжилгээний шинэ төрөл бүрийн шинжээч байж болохгүй бөгөөд үүндээ тулгуурлан ажлын байраа хялбар болгож, дараа нь ажил хийхэд хялбар байх болно. Үүнийг дахин дахин тайлбарлах
Сургуулийн үзэл бодлоос харахад, танай хүүхдийг багшаас илүү сайн мэддэггүй. Багш нь ХШҮ-ний төлөвлөлтөд оролцож байх нь зүйтэй. Багш завсардсан цаг хугацаа өнгөрөх тусам анги танхимаас хөөгдөх эсвэл багш нарыг завсарлах цаг хугацааг шаарддаг тул энэ нь таатай бус байж болох юм. Хэрэв та багштай харьцах харилцаатай болсон, эсвэл багш танай хүүхдийн чадвар, хэрэгцээнд онцгой мэдрэмжтэй байвал танд сайн мэдээ байна. Хэрэв зөвшөөрөгдөх хүчин зүйл нь тийм өндөр биш юм бол? Багш таны тосонд нэлээд том нисч чадна.
Хэрэв танай хүүхэд сургуульд сурч байхдаа олон багштай бол цуглаанд оролцдоггүй. Эдгээр төрлийн багш нарын нэг нь оролцохыг тэмдэглэх болно, магадгүй тэд ч бас харуулах болно.
Тусгай боловсролын багш: Таны хүүхдийн тусгай боловсролын багш, эсвэл тэдний хэн нэг нь, хэрэв таны хүүхэд олон төрлийн хичээл дээр байвал түүнийг үргэлжлүүлэн IEP хуралдаанд үргэлж хийдэг. Энэ багш нь хүүхдийнхээ боловсролын хөгжил, таамаглалыг тодорхойлж, бусад бүх багш нараас санал бодлоо солилцох үүрэгтэй. Чуулганы үеэр багшаас сонссон зүйл нь жилийн турш сонссон зүйлтэйгээ нийцсэн байх ёстой. Хэрэв үгүй бол яагаад асуу. Хэрэв та бүтэн жилийн турш багштай ярилцаагүй бол ... яагаад үгүй гэж? Гадны хүн байх хэрэггүй.
Байнгын боловсролын багш: Байнгын боловсролын багш нар нь ОУХБ-ын хурал дээр байх ёстой. Тэдний бодит оролцоо? Spotty. Багшийн хичээлийн хажуугаар хүүхдүүд тань хичнээн цаг зарцуулдаг, багштайгаа хэрхэн ажилладаг талаараа, хичнээн багш нь тусгай сурагчийн тухай, хичээлийн менежер, бусад багш нарыг хичнээн их сонирхож байгаа зэргийг багтааж болно. тэр өдөр. Хэрэв та байнгын оршин суугчтай багштайгаа холбоо барьж, мартаж болохгүйг анхаараарай.
Багшийг сургах
Танай хүүхдийн багш нь ОУХДН-ийн баг, эсвэл хүчтэй дайчдад хүчтэй холбоотон байж чадна. Эхнийх нь даван туулах хэд хэдэн арга зам байдаг:
- Хїїхдийн хєгжлийн бэрхшээлтэй хїмїїсийн талаархи мэдээллийг олон нийтэд хїргэх . Багш нар судалгаа хийх, эсвэл таамаглаж болохгүй; Өөрийн хувийн эргэлттэй тусламжийн материалаар хангаж өгнө.
- Багштай байнга уулзах. Харилцаа холбоог бий болгох, багш, хурал, утасны дуудлага, эсвэл стратегийн хуралд үргэлж оролцож байдгийг мэдэж бай.
- Ялангуяа ХШҮ-ний уулзалтаас өмнө багштай уулзаж ярилцаж болох асуудлуудын талаар ярилцаж, үзэл бодлоо илэрхийлэх, хариу үйлдэл үзүүлэх. Та хоёрын хоорондох хувийн хэргийг хийхийг оролдохоос илүү сайн ажиллах болно.
- Хэрэв хүүхдийнхээ багшийн хэн нэг нь түүнийг бусдаас илүү авдаг бол багш нь өөр багшийг хариуцсан байсан ч уулзалтанд ирэхийг хүс.
Шулуун өгүүллэгийг авах
Хүүхдийнхээ багштай байнга холбоотой байх нь сайн хэрэг. Харамсалтай нь, энэ нь таныг НБОУХ-ны хурлаар сонсох зүйлээ байнга шалгаж байх боломжгүй юм. Нэг жил, охин маань бие даасан ангидаа сайн сурч байна: илтгэлийн картын өндөр, дэвшлийн тайлангийн талаар сайн сэтгэгдэл, багштай ярих бүртээ байнгын таатай сэтгэгдэл төрүүлж байв.
"Тэр их хөөрхөн!" Би хэлсэн юм. "Тэр нисч байна!" Тийм ээ Тиймээс ч энэ уулзалтынхаа үеэр тэр нэгэн охин энэ зорилгоо биелүүлээгүй, маш бага ойлгож чаддаггүй гэж ярьж байсан юм. Um, өсөн нэмэгдэж байна уу? Flying? Нартай ойрхон байна уу, магадгүй гэнэт сүйрч байна уу?
Багш нарт жилийн туршид муу мэдээ хүргэх нь маш их зугаатай биш ч, та бүхэн бүрэн дүүрэн сайн зургийг олж авахыг хүсч байна. Багш таныг авч болно гэдгийг мэдэж аваарай. Мөн эдгээр тайлбарыг цуглаан дээр сонссон зүйлтэй нь харьцуулбал ялгаагүйгээр та буруу мэдээллээ байрлуулж болно.
Эмчилгээ нь IEP-ийн гол хэсэг юм - таны хүүхэд ямар хугацаатай, хичнээн хэр удаан, хичнээн үр дүнтэй, ямар үр дүнд хүрэх вэ. Терапистууд хүүхэдтэйгээ хамт өнгөрөөх цаг хугацааг тодорхой, хэмжиж болохуйц зорилготойгоор ирүүлэх ёстой бөгөөд тэд энэ асуудлаар ярилцаж, хэлэлцээр хийх ёстой гэж үздэг. Хэдийгээр эмчилгээний хугацаа нь өөр өөр сургуулиудын хооронд хуваагдвал, эсвэл эмч нь тодорхой цаг хугацаагаар гаднын байгууллагад ажилладаг ажилтан бол энэ нь төвөгтэй байж болно. Эсвэл, хэрэв эмч нь тухайн цаг үед өөр бусад шаардагдах эцэг эхийн хүүхдүүдтэй ажиллах ёстой гэж үздэг.
Тухайн эмч нар таны хүүхдийн сэтгэцийн төлөв байдалд санаа зовохгүй байгаа бөгөөд энэ нь сургуулийн сэтгэл судлаачийн сонирхлын талбар, магадгүй сургуулийн зөвлөгч байж болно. Эдгээр эмч нар таны хүүхэд хэрхэн ярьж, ойлгож, хөдөлж байгаад илүү их санаа зовдог. Техникийн хувьд тэд зөвхөн сургуулийн ажилд нөлөөлж байгаа нөхцөлд л эдгээр зүйлсийг анхаарч үзэх болно. Таны уулзаж буй бүх мэргэжилтнүүдийн ихэнх нь хүүхдүүдтэйгээ хамгийн их, хамгийн багадаа тоглодог тоглоомууд юм.
Илтгэгч: Илтгэгч эмч таны хүүхдэд ээлтэй, сэтгэл татам хэл дээр ажилладаг. Тодорхой хэлбэл энэ нь хүүхэд тань юу хэлэх, юу ойлгох чадвартай болох, өөрийгөө ойлгох чадварыг хэрхэн яаж ойлгож байгааг ойлгох гэсэн утгатай юм. Үүнд хоёр төрлийн яриа бий. Үүнд ярианы аялгууг зөв зохистой хэлбэржүүлэх, үг хэллэгийг зохистой хэлбэржүүлэх зэрэг орно. Хүүхдүүдийн хэлний хэрэглээ, ойлголтыг зөвхөн өөрийн уруул, хэлээ зөв жолоодох чадварыг төдийгүй анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
Physical Therapist (PT): Физик эмчилгээний ажилтан таны хүүхдийн нийт моторын ур чадвар дээр ажилладаг бөгөөд энэ нь өрөөнөөс нулимс асгаруулах эсвэл нулимах чадваргүй, харин булчингийн томоохон бүлгүүдийн хөдөлгөөнийг алхаж, гүйж, бөмбөгийг эсвэл өшиглөх. Хүүхэд чинь сургуульд сурч байхдаа сурагчийг үдэшлэгт оруулах, үдшийн дасгал хийх, үдийн цайны тавиур, эсвэл үдэшлэгийг зөөх гэх мэт сургуульд сурч чадахгүй байх ур чадварт онцгой анхаарах болно. Та PT-ийн тавьсан зорилгодоо анхаарлаа хандуулж, хүүхдийнхээ амьдрал, тэргүүлэх чиглэлд чухал ач холбогдолтой байх ёстой.
Хөдөлмөрийн эмч (OT): Хөдөлгүүрт эмч нарыг харахад Оюутолгой моторт хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар , жижиг нарийн хөдөлгөөнүүдийг бид бүгдээрээ авч үздэг бөгөөд хүүхдүүд маань үүнийг төлж чаддаггүй. Хэвлэх, гар бичмэл зэрэг тодорхой зүйлүүд. Гутал худлаа. Мөрүүдийг будна. Хамтарсан түгжээг эргүүлэх. Би хэвлэх, гар бичмэлийг тодорхой бичсэн үү? Мэргэжилийн эмч нь ОТ-ын зорилгод хүрэх зүйлсийн нэг байх болно. Хэрэв танай сургуулийн эмч нар мэдрэхүйн интеграцийн эмчилгээ хийдэг бол та хүүхдийнхээ төлөвлөгөөнд бичсэн тайвшруулах, зохион байгуулалтын үйл ажиллагааг хийж болно. Гэхдээ энэ нь сургуульд сургах чухал ач холбогдолтой юм. (Суухын тулд сууж , эсвэл хичээлээ орхихоос сэргийлж чаддаг байх.)
Эмч нартай хамтарч ажиллах
Таны хүүхдийн эмчтэй ойр дотно харилцаатай байх нь бүх төрлийн ашиг тустай байж болно. Тэд хүүхэдтэйгээ гэртээ ажиллах арга замыг санал болгодог. Тэдгээр нь өөрийн ХШБ-ийн саналыг дэвшүүлэхэд тустай байж болох материал, эх үүсвэрийг дамжуулж болно. Мөн тэд танай хүүхдийн тухай үнэхээр сайхан түүхийг хэлж чадна.
Теристерүүд ихэвчлэн тойрог дээр ажилладаггүй боловч хувийн агентлагууд нь хурал гэх мэт зүйлсийн хувьд бага боломжтой байж болох ч дүүргийн улс төр, өмч хөрөнгөнд хамааралгүй байдаг. Сайн харилцааг бий болгож, зарим нь сайн хов жив олж болно.
Өмнө нь дурдсан ажилтан нь байнга үргэлжлүүлэн IEP-ийн хуралд урьж оролцуулах болно. Гэхдээ та өөр бусад олон нүүрний ширээн дээр байж болох юм. Заримдаа тэд санамсаргүй хүмүүсийг хонгилоос татаж, хамгийн сүрдүүлэг урд нь танилцуулж байхыг сэжиглэж магадгүй. Хэрвээ бүгдийг нь хийвэл ажил үүргийг гүйцэтгэх болно.
Сургуулийн тал дээр
Зөвлөмж Зөвлөх: Танай хүүхдийн зөвлөгч нь асуудлыг шийдэх, анги сонгох, эсвэл төлөвлөгөөнд гарын үсэг зурах зэргээр тулгарч болно. Хэрэв та аль хэдийн уулзаж, зөвлөгчтэй байнга ярилцаж байсан бол энэ нь асуудал үүсгэхгүй л байх болно. Гэсэн хэдий ч та юу хүлээж байгааг мэдэх болно.
Шилжилтийн зохицуулагч: Хэрэв таны хүүхэд нэг сургуулиас нөгөө рүү шилжиж байгаа бол ирээдүйн сургуулийн төлөөлөгч төлөвлөлтийн уулзалтанд оролцохыг хүсч болно. Та үүнийг зохицуулахыг хүсч болно. Та энэ хүнтэй урьдчилан ярилцах хэрэгтэй.
Сайн дурын ажилтан : Сайн тал - Хүүхдийнхээ уулзалтанд оролцож байх нь таны хүүхдийн ашиг сонирхолыг хэн нэгэн сонирхож буй хэн нэгний мэдээллийн эх сурвалжийг бий болгож өгдөг. Хачирхалтай хэсэг - Хэрвээ таны хүүхдийн туслах уулзалтанд хүүхдийн тань туслах ажилтан таньтай хамт байхгүй бол. Мөн яг хэн вэ?
Дүүргийн Muckety-Mucks: Энэ нь таныг асуудалтай байгаа, та эцэг эхийг түлхэж , хэн нэгнийг гэрийн албанаас ирж авах болно. Энэ хувь хүн таны хүүхэд, түүний хэрэгцээг мэддэг эсэх нь өөр асуудал юм.
Таны талд
Эхнэр / нөхөр: Хүүхэд аавынхаа адил нэгдмэл фронтыг танилцуулах нь таныг оролцож, санаа тавьдаг, оролцоотой гэдгийг харуулж байна. Хэрэв та ийм нэгдмэл фронт биш бол эхнэр / нөхрийнхөө эргэлзээ, мэдэгдэл, биеийн хэл нь таны тоглоомын төлөвлөгөөнд нөлөөлж болзошгүй.
Таны хүүхэд: Энэ бол төлөвлөгөөг боловсруулж буй хүний хувьд амьсгалж амьдардаг хүн гэж үздэг бөгөөд алдаа дутагдлын жагсаалтын жагсаалт биш, хүн бүрт зам тавьж болно. өөрийгөө өмгөөлөх. Гэсэн хэдий ч, та тэр өрөөнд байхдаа хүүхэдтэй байхыг хүсдэг үү? Энэ нь зарим хүүхдийг гутаадаг. Зарим насанд хүрэгчид ч бас гайхалтай.
Найз нөхөртэй байх : Найзын хамтрагчтай байх нь таныг бүтэлгүйтэлд хүргэхээс гадна, эмчилгээгээ үргэлжлүүлж, буруу эмчилгээг бататгахын тулд хоёр дахь тархи болж чадна. Хэдийгээр баг дээр нэмэлт хүнийг бүү оруулаарай; Тэдэнтэй хамт урагшилж ирээрэй.
Таны Төлбөртэй Өмгөөлөгч: Таны хуулиас илүү сайн мэддэг хөлстэй буу, байшингийн хоосон дуудлагыг дуудахаас айхгүй бол хүчирхэг байр сууринд тавьж чадна. Тасалгаанууд нь маш өндөр байх үед та энэ замаар явах шаардлагатай болно. Хэрэв та тэнд байхгүй бол өмгөөлөгчийн оролцоо нь муу итгэл, аюул заналхийлэл болж, хамтын ажиллагааны хаалгыг хаах болно.
Одоо тэр багийн од, нэг нь MVP.
Та .
Тийм ээ, та, эцэг эх. Та хїїхдийнхээ ХДХВ-ийн багийн хамгийн чухал гишїїн юм. Эдгээр костюмнууд та нарт өөрөөр итгүүлэхийг бүү зөвшөөр. Та хүүхэддээ шинжээч хүн бөгөөд таны хүүхэд бол тэнд сууж байгаа бүх хүмүүсийн шалтгаан юм. Та олон хүүхэдтэй олон жилийн туршид олон янзын орчинд олон хүүхэдтэйгээ уулзсан цорын ганц хүн юм. Та эмч, мэргэжилтнүүдтэй ярилцсан цорын ганц хүн. Та бүхэн хүүхдийнхээ хөгжлийг эрт дээр үеэс эхлэн дагаж мөрдсөн цорын ганц хүн юм. Энэ хүснэгтэд хийсэн шийдвэрүүд нь үр жимс гарган ирэх үеэс хойш хүүхдийнхээ анхаарал халамжинд олон жил ажиллана.
Хэрэв та ийм том хайрцагт байгаа бол мэргэжилтнүүд яагаад хэн нэгэнд хандаж, баримт бичигт гарын үсэг зурж, чимээгүй байлгахыг хүсдэг вэ? Ямар нэг шалтгааны улмаас байж болно. Магадгүй тэд өөрсдийгөө хамгийн сайн мэддэг гэдэгт итгэдэг байж магадгүй, хүүхэд тань өөрсдийнхөө давуу талыг эзэмшихийг хүсч байгаа байх. Магадгүй тэд эцэг эхийн оролцоогүй эцэг эхийн сэтгэлийг түгшээж байсан сэтгэл санаа, Магадгүй тэд дээд давхраас шатлалтай захиалга хийж, арга замаа өнгөрөөсөн байх ёстой. Эсвэл магадгүй магадгүй та тэднийг зөвшөөрсөн байж магадгүй. Сүүлчийнх нь таны хяналтанд байгаа цорын ганц зүйл бол эдгээр гурван асуултыг авч үзье:
Та энэ хэсгийг өмсөх үү? Хэрвээ та жийнс, подволк, пүүзний цуглаан дээр гарч ирдэг бол бусад бүх хүмүүс бизнесийн костюмтай, гялалзсан гутал өмсөж байгаа бол та энд "гарын үсэг зурах, ma'am" vibe өгөхийг хүсч байгаа гэдэгт итгэлтэй байна. Та Brooks Brothers-д сард нэг удаа цалин авдаггүй, гэхдээ өсөн нэмэгдэж буй хувцас нь гэмтэхгүй.
Мэргэжлийн танилцуулга хийдэг үү? Энэ хүснэгтийн сургуулийн ажилтнуудаас юу хүсэж байгаагаасаа өөрөөсөө хүсдэг. Хэрэв та тэдний ажиглалт, зөвлөмжийг баримтжуулахыг хүсч байгаа бол таны баримтыг бичиж аваарай. Хэрэв та тэдгээрийг санах ойгоос илүү бичлэгээс мэдээлэхийг хүсвэл өөрийн бүртгэлийг авчир. Хэрэв та тэдэнд эелдэг зан болон урьдчилсан таамаглалд бус харин тодорхой зүйл, баримтуудыг авч үзэхийг хүсвэл та юу хэлэхийг нь ажигла.
Та хурал цуглаанд очиж, цаасан дээр гарын үсэг зурахаас өөр зүйл хийдэг үү? Хүүхэдтэй уулзаж байгаагүй зарим дүүргийн зарим гишүүд хурал цуглаан дээр сууж, хүүхдийнхээ гэрэл зургийг үндэслэн бодлого, зорилго, хүлээлтийг тодорхойлж эхэлбэл хэр их уурлана. Багш, сургуулийн захирлууд хичээлийн жилийн туршид ямар ч холбоогүй эцэг эхийн талаар ямар сэтгэгдэлтэй байх талаар бодож, дараа нь асуулт, шийдвэр, зарлигуудыг хаяхын тулд хурал дээр бууна уу? Сургуулийн хичээлийн туршид тогтмол яриа хэлэлцээ хийх нь бүх асуудлыг шийдэхгүй, харин харилцаа холбоо, холболтгүйгээс болж тэнэг бяцхан хүүхдүүдэд хүрэх болно.
Удирдлагын түгшүүр
Заримдаа энэ нь зөвхөн доороос бууж ирдэг. Та дээшээ гарахад үнэхээр айдаг уу?
Хэрвээ тийм бол бүү мэд. Энэ хэцүү. Энэ хэцүү. Сургуулийн ажилтнууд тэдний юу хийж байгаагаа мэдэж, хүүхдийнхээ сайн сайханд чин сэтгэлээсээ итгэдэг гэдэгт итгэх нь маш сайхан зүйл юм.
Энэхүү тайтгарлын бүсээс хөөцөлдөх гэдэг нь өөрийгөө болон бусад хүмүүст мониторинг хийх, судлах, маргаж сургах, сурталчлах, сурталчлах, олон жил, олон жилийг хэлнэ. Энэ нь хүмүүс маш их дуртай, цаг хугацаа ихтэй хүмүүс гэсэн үг юм. Энэ нь чамайг сэгсэрч, гуйлга гуйж, уйлах, уурлахад хүргэж болзошгүй цуглаануудад оролцдог гэсэн үг юм. Энэ нь хөгжилтэй бус, хамгийн муу хэсэг нь таны толгойн арын хэсэг дэх бяцхан дуу хоолой шивнэлээ. "Гэхдээ энэ нь зөв бол та буруу юу?"
Үнэнийг хэлэхэд, бид хоёрын дунд үнэн үү? Та ямар ч алхам хийх хэрэгтэй. Та хүүхдийнхээ талаар ярих хэрэгтэй. Ярилцаагүй хүмүүст ашиг тусаа өгөхгүй. Энэ нь эцэг эхийн хувьд хөгжилтэй биш юм. Гэсэн хэдий ч
Хамгийн гол нь хэрэв та багийн гишүүн байхыг хүсвэл багийн гишүүн шиг ажиллах хэрэгтэй. Хэрэв та MVP гэж хүлээн зөвшөөрөхийг хүсч байвал үнэ цэнэтэй байх болно. Тоглолтонд орох. Таны хүүхэд ялагч болно.