Сургуулийн өмнөх сургалтын хөтөлбөр нь Хөтөлбөрийн зорилго, үйл ажиллагааг тодорхойлдог.
Сургуулийн өмнөх сургалтын хөтөлбөр нь ерөнхийдөө сургуулийн өмнөх боловсрол эзэмшүүлэх явцад танай хүүхдэд заах хичээл, агуулгын нийт хүрээ юм. Сургуулийн өмнөх сонголтоос хамааран бага насны хүүхдийн боловсролын философиас хамаарч таны хүүхэд төрөл бүрийн шинжлэх ухаан, нийгэм, бие бялдар, сэтгэл хөдлөлийн хичээлүүдийг судлах боломжтой.
Шинжлэх ухаан, нийгмийн ур чадвараас гадна сургуулийн олонхи нь ярианы болон моторт ур чадварыг эзэмшсэн байдаг.
Цэцэрлэгт хүрэх үед сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд (жишээлбэл) бүрэн өгүүлбэрээр ярих, хос хайч ашиглах, бөмбөг өшиглөхөд бэлэн байх ёстой. Олон (гэхдээ бүгд биш) орчинд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд бие засах газраа дүүргэхэд нь тусалдаг.
Сургуулийн өмнөх хичээлийн хөтөлбөрт юу ихэвчлэн хамрагддаг вэ?
Сургуулийн өмнөх боловсрол нь K-12 боловсролын стандартад хамаардаггүй учраас сургуулиуд, бүлэг сургуулиуд өөрсдийн хүссэн зүйлдээ юу хүсч байгаагаа заах эрх чөлөөтэй байдаг. Жишээлбэл, шашны байгууллагуудад байрлаж буй сургуулийн хүүхдүүд өөрсдийн сургалтын хөтөлбөрт шашны боловсрол оруулж болно. Montessori сургуулийн хүүхдүүд сургуулийн сурах бичгийг хүүхдүүдэд уриалах тусгай материал, үйл ажиллагааг ашигладаг. Багш нар ангидаа байгаа хүүхдүүдийн хэрэгцээнд нийцүүлэн боловсролын арга барилаа өөрчилж болно.
Сургуулийн захиргаа боловсролын удирдамжийг дагаж мөрддөггүй боловч цэцэрлэгт сурагчдыг бэлтгэх зорилготой.
Энэ нь ихэнхдээ сайн сургуулийн хүүхдүүд эдгээр ур чадварын талбар дээр ажилладаг (өөрөөр хэлбэл):
- захидал
- тоо
- хэлбэрүүд
- өнгө
- хайчлах
- будах
- захидал, тоо бичих
- объектуудыг ангилах
- зурах
- наалт
- хуваалцах
- хамтын ажиллагаа
- ээлжлэн
- нэг үйл ажиллагаанаас нөгөөд шилжих
- хуанлийн (улирал, жилийн сар гэх мэт)
- биеийн тамирын дасгал хийх (гүйлт, үсрэх, алгасах, нэг хөлөөрөө зугаалах, тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмж, бөмбөг гэх мэт)
Сургалтын хөтөлбөрийг хэрхэн хэрэгжүүлдэг вэ?
Ихэнх сургуулийн хүүхдүүдэд багшийн баримтлах ёстой зорилго, философи байдаг. Зарим тохиолдолд багш нар эдгээр ерөнхий удирдамжийг албан бус аргаар дагаж мөрддөг. Гэхдээ ихэнх тохиолдолд багш нар сурагчдын ахиц дэвшлийг үнэлэхийн тулд хичээлийн төлөвлөгөө, үр дүнг бүрэн гүйцэд бөглөх ёстой.
Сургуулийн өмнөх сургалтын хөтөлбөр нь сургуулийн өмнөх боловсролын хугацааг харгалзан үздэг. Сургуулийн олонхи нь өдөрт хэдхэн цаг ажиллуулдаг байхад бусад нь (ялангуяа сургуулийн нийтийн ажилд) олон хоног ажилласаар байна. Зарим нь эцэг эхчүүдийн ажлын цагийг хамрахын тулд ерөнхий боловсролын өдрөөс илүү удаан ажилладаг.
Өдөр бүр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд дараахь үйл ажиллагаанд оролцдог.
- тойргийн цаг, дуу, цаг, хуанлийн цаг, идэвхтэй тоглох цаг, түүхийн цаг, гар урлалын цаг зэрэг тодорхой үйл ажиллагаанууд.
- үйл ажиллагааны хооронд шилжилтийн үе (үе тэнгийнхэнтэй хэрхэн мөр зэрэгцэн алхах, тоглоом, хангамжийг хэрхэн цэвэрлэж сурах гэх мэт)
- бага сургуулийн өмнөх багшийн заадаггүй тусгайлсан үйл ажиллагаа, гэхдээ урлаг, хөгжим, номын сан, бие бялдрын боловсрол зэрэг тусгай багш нар
- Сургуулийн өмнөх сургалтын хөтөлбөр нь сургуулийн өмнөх хичээл дээр сурч мэдсэн зүйлийг бататгахын тулд гэрийн даалгаварыг өгч болно
- Хичээлээ сайжруулахад чиглэсэн аливаа аялалыг багтаадаг - тухайлбал шуудангийн талаархи мэйл эсвэл хоолны дэлгүүрт зочлохын тулд шуудан руу очихын тулд эрүүл хоол хүнс сонгох талаар сурах
- хичээлд илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл өгөхийн тулд авчирч буй тусгай зочин үг хэллэг (аюулгүй байдлын тухай цагдаагийн ажилтан, жишээ нь шүдний эмчийн тухай шүдний тухай ярих)
Хэдийгээр өмнөх сургуулийн нэгэн адил өмнөх сургуулийн хичээлийн танхимд тоглож байгаа ч энэ нь тийм ч их биш юм. Тоглоом нь хөгжилтэй байхаас хамаагүй илүү. Play, ялангуяа бусад хүүхдүүдтэй харьцахдаа бага насны хүүхдүүдэд:
- нөхөрлөх хэлбэрийг бий болго
- ээлжлэх
- Хамтран ажиллах талаар сурах
- Асуудал шийдвэрлэх өөр өөр аргыг туршиж үзээрэй
- Тэдний төсөөллийг ашигла
- Бүтээлч сэтгэгдэлтэй байна
Тоглоомын янз бүрийн хэлбэрүүд, үүнд бүтэц , зохион байгуулалтгүй , хоёуланг нь оролцуулаад өөр өөр ур чадваруудыг янз бүрийн аргаар дадлагажуулах боломжийг олгодог.
Сургуулийн өмнөх үед юу хайх ёстой вэ?
Сургуулийн өмнөх хичээлийн хөтөлбөрт сургуулийн өмнөх боловсрол эзэмшсэн хүүхдийн философи (Сургуулийн гудамж , Реггио Эмили , Өндөр / хамрах хүрээ гэх мэт) ямар ч хэл, нийгмийн, бие бялдар, танин мэдэхүйн зорилгоо биелүүлэхэд нь тусалдаг байхад суралцах явдлыг дэмжих ёстой. Онцгой нөхцөл байдалд сургуулийн өмнөх боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг гэрчилгээжсэн багш нар зааж, хамгийн сүүлийн үеийн хүүхдийн боловсролын судалгаа дээр тулгуурлана.
Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн өмнөх насны философиас хамааран сургуулийн өмнөх сургалтын хөтөлбөрийг удирдагчид, багш нар, тэр ч байтугай эцэг эхчүүд боловсруулж болно. Хэрвээ танд сургалтын хөтөлбөрийн талаар эсвэл хүүхдийн сургуулийн өмнөх боловсролын талаар ямар нэгэн асуулт байвал багш, сургуулийн өмнөх боловсролын удирдагчид хүрч чаддаг байх.