Хүүхдүүд, өсвөр насныхан хүчирхийллийн орчинд сурч чадахгүй, сургуульд сурч, дарамталдаг сургуулийн нэгэн адил сурдаг. Сургуулийн захиргаа, сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүдэд энэ нь тийм биш гэдгийг батлахын тулд хамтарч ажиллана.
HRSA (Health Resources & Services Administration) дагуу олон сургуулиуд дээр дээрэлхэхийг маш ноцтойгоор таслан зогсоох үүрэг хүлээсэн бөгөөд дээрмийн эсрэг хууль дүрэм, үр дагаврын эсрэг байр суурьтай байна.
- Зарим муж улсууд дээрэмдэхийг эсэргүүцсэн хуулиудыг баталж, төрийн сургуулиудыг дээрэлхүүлэх эсрэг хөтөлбөртэй байхыг шаарддаг.
- Хэрэв та сургуулийнхаа гарын авлагад байхгүй байгаа бол сургуулийн сурагчдын эсрэг чиглэсэн бодлогын хуулбарыг хүсч болно.
Сургуулийн захиргаа, багш, ажиллагсад юу хийхийг хүсч байна вэ?
Гунигтай үнэн нь дээрэлхэх явдал бөгөөд урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээнүүд нь 100% ажиллахгүй байна. Эцэг эхчүүд сургууль дээрээ дээрэлхэхээ үргэлжлүүлэх боломжтой гэж бодохгүй байна.
Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд сургууль дээрээ дээрэлхүүлэх талаар идэвхтэй хандах хандлагатай байх болно гэж үзэж болох юм. Түүнчлэн сурагч, эцэг эх хоёрын учрыг ойлгож, сургуульд сурч мэдсэний дараа дээрэлхэх нь нэн даруй, хатуу шийдэлд орно.
HRSA нь сургуулийн захиргаанаас дараах арга хэмжээг авах боломжтой гэж үзсэн (2009 оны "Бууралтаас урьдчилан сэргийлэх удирдамжаас шууд иш татах нь" гэсэн тодотголтой үгс). Эдгээр удирдамжийг олон сургуулиуд өөрсдийн дүрэм, бодлогын үндэс болгон ашигладаг
- "Сургуулийн ажилтнууд дээрэмдсэн зүйлийг нэн даруй судлах хэрэгтэй." Захиргаа нь эцэг эхийн санаа зовоож буй асуудлыг судалж, дараа нь нөхцөл байдлыг засах төлөвлөгөөнийхөө талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх ёстой.
- "Сургуулийн ажилтнууд хүүхэдтэйгээ болон тэднийг дарангуйлагч хүүхэнтэй хамтарч уулзах ёсгүй." Хамтарсан уулзалт нь сэжигтэй хүүхдүүдийг дарамтлах, айлган сүрдүүлж, цаашдын асуудлуудад хүргэж болзошгүй. Мөн дээрэлхэх нь зөрчилдөөн биш, харин хохирогчийн хэлбэр, сургууль нь хүүхдүүдийг зуучлан хандах ёсгүй.
- "Ажиллагсад танай хүүхдэд тохиолдсон дээрэлхлийн талаар суралцахын тулд уулзах хэрэгтэй." Энэ уулзалтын үеэр хүүхдүүд дээрэмдэхийг зогсоохыг хичээх нь хамгийн хэцүү гэж үздэг. Хүүхдээ аюулгүй байлгах, ирээдүйд дээрэлхэх шинж тэмдгүүдийн талаар ажилтнууд анхааралтай байх ёстой төлөвлөгөөг боловсруулах хэрэгтэй.
- "Сургуулийн ажилтнууд дээрэлхэх ажиллагаанд оролцдог сэжигтэй хүүхдүүдтэй уулзах ёстой". Энэ уулзалтын үеэр ажилтнууд дээрэлхүүлэх нь тэвчихгүй, сургуулийн дүрэм журмыг зөрчихгүй байхыг тодорхой болгоно. Захиргаа шаардлагатай гэж үзвэл үр дагаврыг ногдуулж болно. Зовлон яваа хүүхэд завсарлага эсвэл эцэг эхтэйгээ давуу эрх эдэлж болно.
- "Сургагч багш нар болон эцэг эхчүүд нь" хохирогчийг буруутгах ёсгүй "байх ёстой." Боолчлогдож байгаа хүүхэд нь тэдний буруутай юм шиг санагдах эсвэл юу болсон талаар хариуцлага хүлээх ёсгүй. Гэсэн хэдий ч таны хүүхдийг "нийгмийн ур чадварыг доройтуулж, доройтсон" тохиолдолд татан буулгах боломжтой байдаг. Хэрэв энэ нь мөрдөн байцаалтын явцад гардаг шалтгаан бол энэ асуудлыг сургуулийн зөвлөхтэй хэлэлцэх. Энэ зан чанарыг боолчлох явдлыг зөвтгөдөг гэдгийг хэн ч зөвшөөрөх ёсгүй, гэхдээ энэ нь яагаад ингэсэн тухай тайлбарлаж болно.
- "Түүхийн хоёр талыг шалгаж, сонсох боломжийн цагийг өг." Мөрдөн шинжилгээнд зориулж долоо хоногоос илүү хугацаа шаардагдахгүй, харин сургуулийн захиргааны цагийг өгдөг. "Боловсролчид дүгнэлтийг амжилтанд хүргэх ёсгүй, нөхцөл байдлын талаар нарийвчлан үнэлэлт өгөхгүйгээр буруутгаж байх ёстой."
- "Хэрэв дээрэлхэх нь үргэлжилбэл сургуулийн захирал эсвэл захиргаанд бичнэ үү." Бичсэн бичиг баримт үүсгэх нь таны санаа зоволтыг тэмдэглэх болно. Таны гомдлыг барагдуулах ямар нэгэн нотлох баримтыг оруулах хэрэгтэй.
- "Ихэнх администраторууд болон ажилтнууд санаа зовоосон асуудалд хариу үйлдэл үзүүлдэг боловч таны сургуулийн удирдлагыг дээрэлхэхээ зогсоохыг хүсэхгүй эсвэл татгалзахгүй бол сургуулийн удирдагчдаа тусламж хүс."
- Тэвчээртэй бай. Дээд зэргийн асуудал бол байнгын асуудал бөгөөд эцэг эхчүүд өөрсдийн түүхийг хуваалцах нь чухал юм.