Сингапурын Математикийн арга зүйг танилцуулах нь
Сингапур Математик нь асуудлыг шийдэх чадварыг бий болгох, математикийн зайлшгүй шаардлагатай мэдлэгийг гүнзгийрүүлэхэд чиглэсэн өвөрмөц тогтолцоотой хөтөлбөр юм. Энэ нь Математикийн Багш нарын Үндэсний Зөвлөл болон Гол Гол Улсын Стандартуудын зөвлөмж болгосон сургалтын хөтөлбөртэй нягт уялдаатай байдаг. Энэ хөтөлбөр, түүний түүх, философийн талаар дэлгэрэнгүй үзэх.
Сингапурын Математикийн арга аргачлал
Математикийн хичээлд цаг хугацаа өнгөрөхөд та гурав дахь ангийн анги руу явна гэж төсөөлөөд үз дээ. Багш нь "Өнөөдөр бид урт дивизийн талаар сурч мэдэх болно" гэж багш хэлэв. Оюутнууд урт хэсэгчилсэн асуудлыг шийдэхийн тулд шаардлагатай алхмууд, үйлдлүүдийг харуулсны дараа оюутнуудыг харахыг хичээдэг.
Дараагийн өдөр нь гурав дахь ангид орохоор төсөөл дөө. Багш нь, "Аманда хэдэн лонхтой савлахыг хүсдэг хэдэн пеннитэй юм байна" гэж багш хэлэв. Тэр пеннигийн цүнхийг гартаа тавьж, ширээн дээр лонхтой байрлуулав. Дараа нь тэрээр "Аманда 5 савтай тэнцэх 17 пенийг хуваалцах хүсэлтэй байна" гэжээ. Оюутнууд нь хэрхэн ажиллах талаар бодож, дараа нь хамтдаа хамтдаа юу хуваалцах, асуудалд хэрхэн ойртох талаар өөрсдийн санаагаа хуваалцахыг хичээдэг. .
Эхний анги нь математикийн хувьд илүү энгийн арга хэрэглэдэг бол хоёр дахь нь Сингапур Математикийг ашиглана. Эдгээр ангиуд нь АНУ-д байрладаг бөгөөд Сингапуртай ямар ч холбоогүй юм.
Энэ бол оньсого биш, хоёрдугаар анги нь математик-Сингапурын математик арга зүйг заах өөр аргыг хэрэглэж эхэлсэн.
Сингапурын математикийн философи
Энэ бол Сингапурын Математикийг өөр аргуудаас ялгаатай агуулга биш, энэ нь чухам юу чухал болох, энэ нь хэрхэн заах талаархи философи юм. Сингапурын Математик нь суурь мэдлэггүй суурь мэдлэггүй бөгөөд оюутнууд математикийн хичээлийг улам бүр нарийн төвөгтэй болгохын тулд ямар нэгэн зүйл хийх боломжгүй юм.
Гэхдээ энэ нь бага ангийн сурагчдын сурах чадварыг энгийн гэж үздэг. Үзэл баримтлал, ур чадварыг заахдаа суралцагсдад ур чадварыг эзэмшихэд шаардлагатай цагийг зарцуулах нь чухал юм. Ингэснээр та дараагийн үзэл баримтлалд шилжих шаардлагагүй бөгөөд өмнөх ур чадварын хувьд шаардлагатай гэж үзвэл үргэлж өөрчлөгдөнө гэж боддог. Зөвхөн оронд нь дахин эргэж харах боломжтой.
Арга нь гурван үе шаттай сургалтын загварыг ашигладаг бөгөөд энэ нь дэвшилт дэх концепцийг байнга танилцуулдаг. Энэ нь бетоноос харааны дүрслэлд шилжих ба дараа нь илүү хийсвэр (бичсэн тэгшитгэлийг асуух ба шийдвэрлэх). Оюутнууд зөвхөн хэрхэн яаж хийхээ мэддэг төдийгүй энэ нь яагаад ажилладаг болохыг зааж өгдөг.
Сингапурын гарал үүсэл Математик
Сингапурын математик гэж юу вэ гэхээр бусад улс оронд Сингапурын хувьд энгийн математик байдаг. Хөтөлбөрийг Сингапурын Боловсролын сайдын удирдлага дор боловсруулж, 1982 онд Хүүхдийн Хэсгийн Математикийн Салбараар танилцуулсан. 20 жилийн хугацаанд энэ хөтөлбөр нь Сингапурын хичээлийн танхимд ашигладаг цорын ганц цуврал хэвээр байна.
1998 онд Жэфф, Дун Томас нар Сингапураас буцаж ирсэн математикийн хөтөлбөрийг сурч, хүүхдийнхээ сургуулийн ажилд нэмэр болгон ашиглаж байсан нь сургуулиуд болон улс даяар ашигтай байж болох юм.
Хөтөлбөрийн анхаарлыг татахын хажуугаар хосууд Сингапурематт корпорацийн нэрээр байгуулагдсан бөгөөд тэдний номнууд нь бүртгэгдсэн худалдааны тэмдэгнээ болох Сингапур Математик дор худалдаалагдаж эхэлжээ.
Сингапурын математик хэрэглэж байгаа хэн
Сингапурын математик нь амралтын газар болон хувийн жижиг сургуулиудын дунд алдартай болсон. Олон улсын математик, шинжлэх ухааны судалгааны 2003 оны хандлага нь Сингапурын дөрөвдүгээр ангид сурч байгаа бөгөөд 8-р ангид дэлхийн шилдэг математикийн жүжигчид байсан бол олон нийтийн боловсрол нь энэ аргыг илүү сайн судалж эхэлжээ. Тэмдэглэж хэлэхэд, тэд 2015 TIMSS-ийн дээд хэсэгт үлдсэн.
Энэхүү аргыг маш их сонирхож, АНУ-ын боловсролын хэвлэлийн газар Houghton-Mifflin Harcourt "Сингапурын хандлага" хэмээх математикийн цувралыг хэвлэх, тараахын тулд Сингапурын тэргүүлэх боловсролын хэвлэлийн газартай хамтран ажиллалаа. Энэ цуврал болон Томасын "Анхан шатны Математик" нь Сингапурын математикийн арга зүйг заахад АНУ-ын сургагчдад зориулсан цорын ганц сургалтын багц юм.
Нью-Йорк Таймс сонины 2010 оны нийтлэлд "Бага математик" 1500 гаруй сургуульд ашиглагдаж байна. Энэ нь Калифорнийн Боловсролын Зөвлөлөөр батлагдах ба Орегоны Улсын Боловсролын Зөвлөлийн нэмэлт материалын жагсаалтанд ордог. "Математикийн чиглэл" -ийг бараг 200 гаруй сургуулийн дүүргүүд, хувийн болон дүрэмт хувцастай сургуулиуд ашиглаж байна.