1 -
ESSA-ийн талаар ямар ч хүүхэд зүүн талаараа ялгаатай юу?2001 онд "Хүүхэд зүүнээс цаана зогсох нь" сургуулийн бараг 20 жилийн туршид гол сэдэв байсан гэдгийг бид бүгд мэднэ. ESSA-г 2015 он гэхэд Оюутны Амжилтын Акт (ESSA) -д оруулаагүй болно. Дараахь слайдыг харна уу. Үүнд ESSA (Common Core болон standardized tests ), ололт амжилтыг хаах шинэ арга барилуудыг АНУ-ын сургуулийн сурагчдын хоорондох ялгаа.
2 -
Стандартжуулсан тестийн талаар ESSA өгүүлсэн байдагХүүхэд зүүнээс цаана нь стандартчилсан туршилтуудын тоог нэмэгдүүлснээр эцэг эх, багш нараас сорилтын эсрэг асар их эсэргүүцэл үзүүлсэн. Шүүмжлэгчид хэтэрхий олон тест байсан гэж үзэж байгаа бөгөөд стандартчилсан тестийн бүх төрлийн шинж чанар нь АНУ-ын оюутны янз бүрийн бүлгүүдийг харьцуулах боломжгүй юм. Үүний зэрэгцээ улс төрчид, олон нийтийн санхүүжилтийн хариуцлагын байгууллагууд нь сургуулиуд, багш нар хичнээн сайн ажиллаж байгааг хэмжихийн тулд сорилтыг үргэлжлүүлж байна.
ESSA нь 3-8-р ангийн сурагчдын холбооны шалгалтыг шаарддаг ба ахлах сургуульд нэг удаа наад зах нь нэг удаа шаардлагатай. Тестийн тоо, оноог өндөр эрсдэлтэй гэж үздэг сургуулиудын анги, сургуулиудын хувьд нэгтгэсэн байх ёстой.
ESSA нь туршилтанд зарим аргаар хялбархан байдаг. Орон нутгийн түвшинд боловсруулсан болон сонгосон бүс нутгийн стандартчилсан туршилтыг явуулахад дор хаяж долоон улс орон зөвшөөрөх боломжтой. Орегон нь ахлах сургуулийн сорилтын шаардлагыг орлох ажлын багцыг турших юм. Стандартчилсан тестийн хувьд улс орнууд ACT эсвэл SAT-ийг орлуулж болно.
Сургуулиуд амжилтгүй эсвэл амжилттай эсэхээ хэмжихэд улсууд илүү хариуцлага хүлээх болно. Тиймээс улс орнууд стандартын туршилтын өгөгдлөөс гадна сурагчдын амжилтын өөр бусад хэмжүүрүүдийг оруулж болно.
3 -
ESSA-ийн доорх нийтлэг стандартуудНийтлэг Гол Стандартын Стандартууд (CCSS) нь АНУ-ын олон нийтийн боловсролын өөрчлөлтийг хамгийн их ярьсан юм. АНУ-ын улсын сургуулиуд нь орон нутгийн хяналтыг бүрэн дүүрэн эхэлж, төвлөрсөн бус, жигд бус тогтолцоонд хүргэж эхлэв. Улсын засаг захиргаанаас улс орны үндэсний хөтөлбөрийн айдас, суралцах явцдаа орон нутгийн хяналт суларч, олон тооны зөрчилдөөнийг бий болгосон бүх муж улсын хэрэглэдэг өндөр стандартуудын дагуу тохиролцоонд хүрч чадсан.
Холбооны хэд хэдэн засгийн газрын буцалтгүй тусламж нь улс орнууд бүхэлд нь буюу хэсэгчлэн ХТНБ-ийг нэвтрүүлэх баталгаа өгөхийг шаардсан тохиолдолд үүнийг улам бүр нэмэгдүүлсэн. Гэсэн хэдий ч АНУ-ын Боловсролын департамент муж улсууд холбооны улсууд болох ХАБЭА-н гэх мэт хүндрэлтэй стандартыг батлах ёстой, эсвэл холбооны сангийн хөрөнгийг авахын тулд адилхан бэрхшээлтэй байдаг. ESSA одоо Стандартад ХНС-ийн үүрэг ролийг тодорхой харуулж байна. Энэхүү акт нь улс орнуудад ХТНБ буюу тэгш байдлын багц стандартыг мөрдөх стандартуудтай байх ёстой. Гэхдээ ESSA нь холбооны засгийн газрыг ямар нэг багц стандартыг сонгохыг шаардах, CCSS.
4 -
Засварлахыг тодорхойлохын тулд сургуулиудыг амжилтанд хүргэхүйц өөрчлөлтүүдСургуулийн үйл ажиллагаа амжилтгүй болсон эсэхээ шийдэхийн тулд ашиглаж буй тестийн мэдээллийг орхигдуулсангүй. Сургуулиудад хэд хэдэн ялгаварлан гадуурхалтын шаардлагыг сайжруулах буюу шийтгэхийн тулд хэд хэдэн өөр өөр шаардлагыг тулгарсан.
ESSA нь сургуулиуд амжилтгүй болсон эсэхээ шийдэх талаар заавар, аргачлалыг заадаг. Улс орнууд сайжруулах тестийн оноо , тєгсєлтийн тївшин, хаалтын амжилт сул зэрэг сайжрах зорилгыг сонгож авдаг. Улс орнууд гурван жилд нэгээс доошгүй удаа сургуульд үнэлгээ өгөх шаардлагатай. Улс орон, дүүргүүд нь сургууль дутагдалтай, тэдгээрийг сайжруулахад чиглэсэн хөтөлбөрүүдийг хянах болно.
5 -
Англи хэл, хос хэл, уугуул америкийн хэлАнхан шатны англи хэлний англи хэл сурдаггүй сурагчдын амжилтыг хэмжих, санхүүжүүлэхэд ESSA-д чухал ач холбогдол өгдөг. Англи хэлний хөтөлбөрүүдэд зориулсан санхүүжилт, удирдамж нь өөрийн хэсэгээс Гарчиг 1-т шилжсэн бөгөөд энэ нь илүү өндөр хариуцлагатай байдаг.
ESSA нь муж ба сургуулийн дүүргүүдэд шилжихийн оронд холбооны хариуцлага, хяналтыг илүү ихээр авдаг нэг газар юм.
Тухайлбал, ESSA нь Туршилтыг хөгжүүлэхэд Universal Design Learning (UDL) -ийг ашиглахыг дэмждэг. UDL нь бүх оюутнуудад хүрэхийн тулд янз бүрийн аргаар материалыг танилцуулах стратеги зааж байна. UDL стратеги нь бүх оюутнуудад үйлчилдэг боловч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, англи хэлний суралцагчдыг ялгаварлан гадуурхах чадвартай суралцагчдад хүрэх зорилготой.
UDL хичээл нь материалыг заахын тулд видео танилцуулга, сурах бичгийн уншилт, компьютерийн симуляцийн үйл ажиллагааг багтааж болно. Математикийн янз бүрийн хэлбэр нь бүх оюутнууд материалыг ойлгож, хэрэглэх боломжтой болгодог. ESSA нь Холбооны долларыг UDL стратегийн технологийг худалдан авахад ашиглаж болно гэж заасан.
6 -
Урьдчилан K-д шинээр онцгой ач холбогдол өгч байнаХүүгүй үлдсэн хүүхэд өмнө нь K хөтөлбөрийн талаар ихийг ярьдаггүй байсан. ESSA нь сургуулийн өмнөх боловсролын чанарыг сайжруулах зорилгоор Сургуулийн Хөгжлийн Баярыг бий болгосон. Энэхүү буцалтгүй тусламжийг Эрүүл мэндийн газар, Нийгмийн үйлчилгээний хэлтэс хариуцах бөгөөд Боловсролын департаментад хөтөлбөрийн бодит үр дүнг хуваалцах.
Эцэг эхчүүд цэцэрлэгийн хүүхдүүдийг бэлтгэхэд туслахын тулд Head Start буюу ижил төстэй өндөр чанартай урьдчилан бэлтгэсэн хөтөлбөрүүдийг өргөжүүлж болно. Эдгээр хєтєлбєр нь бага орлоготой єрхїїд болон бусад бїлэг хїмїїсээс хоцрох эрсдэлтэй зорилтот бїлгїїдэд чиглэсэн болно.
Өндөр чанартай урьдчилсан К хөтөлбөрийг өргөжүүлэх нь хувийн өмнөх K-ийн дунд өрсөлдөөнийг бий болгож болзошгүй. ESSA нь K-3 ангийн багш нарын харьцуулсан K багш нарын цалин хөлсийг төлөхийг дэмжиж, сургуулийн өмнөх боловсролын багш нар илүү хүчтэй боловсрол эзэмшихийг эрэлхийлж байна. Олон нийтийн хөтөлбөрүүдэд зориулж бооцоо тавих замаар хувийн хөтөлбөрүүд цалин хөлсийг нэмэгдүүлэх, К-ийн өмнөх багш нарт илүү өндөр стандартыг бий болгох замаар өрсөлдөх шийдвэр гаргаж болно.
Хэрэв та олон нийтийн хөтөлбөрт хамрагдах хүүхэдтэй бол ESSA нь эдгээр өндөр чанартай хөтөлбөрүүдийг олж, нэвтрэхэд хялбар болгоно. Хэрвээ та хүүхдээ хувийн, хувийн бус курсын хөтөлбөрт бүртгүүлэхээр төлөвлөж байгаа бол хөтөлбөрт хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэх хүчин чармайлт гаргахыг хичээх болно.
7 -
Багшийн үнэлгээ ба чадамжБагшийн ажлын үнэлгээнд зориулж буй хүүхдүүдийг амжилтанд хүрэхийн тулд илүү их үр дүнтэй нотолгоог багтаасан. Энэ нь багшийн үнэлэмжийг үнэлэхэд хүргэж, цалин хөлс нь оюутны тестийн оноотой холбоотой байв. Багш нарын холбоонууд багшийн хяналтаас гадуур олон хүчин зүйлийн нөлөөнд автах магадлалтай тул хатуу ширүүн тэмцэж байсан. ESSA нь багшийн үнэлгээнд ашиглагдах сорилтын онооны нийлбэрийг холбооны зүгээс ихэвчлэн хасдаг.
Өөр нэг санаа зовоосон асуудал нь "Зөвшөөрөгдсөн" багшийн статусыг үгүй болгосон Зөвшөөрөгдсөн хүүхэд үгүй болжээ. Онцгой өндөр шаардлагыг хангахын тулд хамгийн хэрэгцээтэй сургуулиудын багш нар боловсролын чанарт анхаарч байх ёстой. ESSA-ийн хүрээнд эдгээр сургуулиудын багш нар "улсын бүх гэрчилгээ, лицензийн шаардлагыг хангасан байх ёстой."
Энэ бол холбооны хяналтыг улсын түвшинд хянах өөр нэг эргэлт юм. Улс орнууд ижил төрлийн үнэлгээг эсвэл өөр тогтолцоог бий болгох шийдвэр гаргаж болно. Энэ нь багш нарын үнэлгээний орон нутгийн бодлого боловсруулахад хүргэнэ. Эцэг эхчүүд сургуулийн чанарыг үнэлэх арга замуудын талаар мэдэхийг хүсч байна. Багш нарыг үнэлж дүгнэх арга зам нь тэдний заах арга, багш нарын эргэлтийн түвшинд нөлөөлж болно. Эцэг эх, хамт олны гишүүд энэ бодлогын асуудлыг үзэхийг хүсч байна.
8 -
Дүгнэлт ба сэдэвESSA болон Зүүн хойд талд ороогүй хүүхдүүд 1965 Бага болон дунд боловсролын тухай хуулийн томоохон шинэчлэлтүүд юм. АНУ-ын бүх хүүхдэд өндөр боловсрол олгох гэр бүлийн орлого, арьсны өнгө, үндэслэлээс үл хамааран холбооны хууль тогтоомжийг боловсруулсан. Сургууль завсардсан хүүхэд байхгүй бол сургуулийн эрх тэгш байдлыг хангах ёстой хатуу чанга хэмжүүрүүдийг бий болгосон. ESSA нь алхам алхмаар явж байгаа бөгөөд улс орон, сургуулийн дүүргүүд хүүхдүүдэд олон нийтийн боловсролыг хэрхэн олгох талаар шийдвэр гаргахыг зөвшөөрдөг.
Эцэг эх нь боловсролын бодлого, дүрмийг өөрсдийн муж, орон нутгийн дүүргүүдэд мөрдөхийг хүсч байна. ESSA-тэй хамт Трампын удирдлага нь орон нутгийн хяналтад эргэн орох хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлэв. Орон нутгийн хяналттай төрийн сургуулиуд нь манай улсын түүхийн хүчтэй хэсэг юм. Тэдний амжилт нь олон нийтийн оролцоонд тулгуурладаг. Орон нутгийн эцэг эх, олон нийтийн зүгээс удирдамж, оролцоо нь орон нутгийн сургуулиуд хүүхдүүд, олон нийтийн хэрэгцээг хангахад чиглэнэ.
> "ESSA" HQT "Шаардлагууд - Нэн даруй!" ESSA "HQT" шаардлагыг устгана - Нэн даруй! Орегоны боловсролын холбоо, 2016 оны 5-р сарын 23. 2017 оны 2-р сарын 27.
> Самуэлс, Кристина А. "ESSA олон янзын суралцагчдыг татах стратегийн гэрэлтүүлгийн стратеги." Боловсролын долоо хоног . Np, 2016 оны 10-р сарын 31. 2017 оны 2-р сарын 27.
> АНУ-ын Боловсролын хэлтэс, Бага, дунд боловсролын алба, Зохицуулалтын зохицуулалтгүй удирдамж Оюутан бүр Суралцах тухай хууль : Залуухан суралцагчдыг дэмжих боломжуудыг өргөжүүлэх , Вашингтон, DC, 2016.