Энэ согог нь хүүхдийн академийн гүйцэтгэлд нөлөөлж болох юм.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн холбооны тухай хуульд зааснаар ортопедийн үнэ цэнэ буурах нь хүүхдийн боловсролын гүйцэтгэлд сөргөөр нөлөөлөх хүчин зүйл болдог. Ямар нөхцөл байдал ортопедийн согогийг үүсгэж, тэдгээр нь оюутны гүйцэтгэлд хэрхэн нөлөөлж болохыг мэдэж аваарай.
IDEA нь остеопопын гаж нөлөөг ангилдаг
Хөгжлийн бэрхшээлийн ангилал нь шалтгаанаас үл хамааран бүх ортопедын өөрчлөлтүүд орно.
Ортопедийн хямралын шалтгаан болох жишээ:
- Генетикийн эмгэг жам
- Өвчний (полиомиелис, ясны сүрьеэг)
- Гэмтэл
- Төрсний дараах гэмтэл
- Ампутаци
- Шатаж байна
- Хагарал
- Тархины саажилт
Зарим тохиолдолд ортопед эмгэгийг "биеийн бусад эмгэг " гэсэн ангилалд оруулдаг.
Оюутнууд ерөнхийдөө эрүүл мэндийн мэргэжлийн мэргэжилтнүүдэд үнэлгээ хийдэг бөгөөд тэдгээр нь шинжлэх ухааны дэвшилд саад болохуйц ортопедын алдаатай эсэхийг тогтооход оршино. Эмнэлгийн мэргэжилтнүүд сурагчийн нүүр тулж болзошгүй асуудлын талаар ойлголт авахын тулд ангид байгаа хүүхдийг ажиглаж болно.
Тэдэнд хэрэгтэй хүмүүст туслах
Ортопедийн согогтой хүмүүс ихэвчлэн сургууль, ажлын байр, гэртээ байхдаа бие бялдар, туслах технологи хэрэгтэй. Тэд АНУ-ын хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн эрхийн тухай хууль (ADA), 1973 оны Нөхөн сэргээлтийн тухай хуулийн 504-р хэсэгт энэ дэмжлэгийг эрх зүйн хувьд эдэлдэг.
Ортопедийн согогтой оюутнууд бие бялдрын хувьд өөр өөр байх тул өөр өөр байршил шаардагдана.
Иймэрхүү бэрхшээлтэй оюутнууд хөгжлийн бэрхшээлгүй хүүхдүүдийн адил танин мэдэхүйн чадамжтай байдаг. Үүний улмаас сургуулийн ажилтнууд эдгээр сурагчдыг аль болох ердийн ангиудад аль болох хамруулахыг хичээх ёстой. ОУХА-ийн тухай хуульд суралцагсад тохиромжтой үед хамгийн бага хязгаарлалттай орчинд боловсрол эзэмшсэн байх ёстой гэж заасан.
Багш нар анхаарах хэрэгтэй
Ерөнхий боловсролын хөтөлбөрт оюутны байрлалыг тойрч явах эсвэл сургуулийн хажууд явахад хэцүү байж болох тул оюутны байр, хөдөлгөөнд туслах тусгай суудал зохион байгуулах шаардлагатай байж болно. Сургуулиуд нь эдгээр оюутнуудын хуваарийг зохион байгуулж, нэг ангиас нөгөөгөөс хол зайд аялахад саад болдог. Мєн лифт нэвтрэх боломж олгодог.
Мен тэд моторын нийт ур чадварыг дээшлуулэхэд тус болох тахир дутууг зохицуулах, харилцан ойлголцоход нь туслахын тулд туслах технологийн тоног техееремж хэрэгтэй байж болно.
Биеийн тамирын хичээл, тухайлбал, хүндрэл бэрхшээл тохиолддог. Ортопедийн согогтой зарим сурагчийг биеийн тамирын ангиас хасах хэрэгтэй. Хөнгөвчилсөн ортогоны эмгэгтэй бусад оюутнууд оролцож болно.
Бүх сэдвээр багш нар хичээлд суралцагсдын зан төлөвт ортопедийн хөгжлийн бэрхшээлийн үр нөлөөг мэддэг байх ёстой. Жишээ нь эдгээр согогтой оюутнууд ортопаль хөгжлийн бэрхшээлгүй бол үе тэнгийнхнээсээ илүү хурдан ядардаг байж болох юм.
Ортопедийн согогтой хүүхдүүд нь мөн түүнчлэн сургуулиас гарахад хүрэх тээврийн хэрэгсэлд тулгардаг бэрхшээлтэй тулгардаг.
Хэдий тийм боловч Холбооны хуулиар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг сургуульд сургах, сургуулиас гаргахад шаардлагатай зайлшгүй шаардлагатай тээвэрлэлтийг сургуулийн дүүргүүдээс шаарддаг.
Мастеллаас ирсэн үг
Эцэг эхчүүд, эмнэлгийн мэргэжилтнүүд, багш нар, зөвлөхүүд болон сургуулийн бусад ажилтнууд хамтдаа хичээлээс гадуурх ортопед хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд хэрэгтэй дэмжлэг туслалцаа үзүүлэх боломжтой. Хүүхдийн хэрэгцээ цаг хугацааны явцад өөрчлөгдөж магадгүй бөгөөд хувь хүний боловсролын төлөвлөгөөнд оролцож буй албан хаагчид шинэ хэрэгцээг хангах төлөвлөгөөнд нэмэлт өөрчлөлт оруулж болно.
Эх сурвалж:
> Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудыг хамгаалах. АНУ-ын Боловсролын яам https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html.