Эдгээр хэрэгцээтэй заншлыг хэрхэн тодорхойлж, үнэлэх талаар суралц
Хөгжлийн бэрхшээлтэй суралцагч болон бусад сорилт бэрхшээлтэй суралцагчид дасан зохицох зан үйлийн ур чадварыг эзэмшсэнээр ашиг тусаа өгдөг. Дасан зохицох зан үйл нь хөгжлийн бэрхшээлтэй болон сурах чадваргүй хүмүүст бие даан амьдрах чадвартай, өдөр тутмын амьдралд сайнаар нөлөөлөх насны зан үйлийг хэлнэ. Дасан зохицох зан үйл нь үс засалт, хувцас солих, аюулаас зайлсхийх, аюулгүй хоол хүнс хэрэглэх, сургуулийн дүрэм журмыг дагаж мөрдөх, мөнгө зохицуулах, цэвэрлэгээ хийх, найз нөхөд хийх гэх мэт бодит амьдралын ур чадварууд ордог.
Дасан зохицох зан үйл нь ажиллах чадвартай, нийгмийн ур чадварыг эзэмшсэн , хувийн хариуцлага хүлээдэг.
Ийм зан үйлийг нийгмийн чадамж, бие даасан амьдрах, дасан зохицох зан үйл, бие даасан байдал, амьдрах ухааны чадвар гэж нэрлэдэг. Бүх хүүхдүүд эдгээр зан үйлийг насанд хүрэгчдийн хувьд нийгмийн бүтээмжтэй гишүүд болгох ёстой.
Дасан зохицох зан үйл ба суралцах хөгжлийн бэрхшээлүүд
Дасан зохицох зан үйлийн үнэлгээ нь ихэвчлэн суралцах хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудын үнэлгээнд ихэвчлэн ашиглагддаг. Эдгээр үнэлгээ нь эдгээр сурагчдын зан байдал, сул талыг сургуулийн болон амьдралын аль алинд нь амжилтанд хүргэх боломжийг сайжруулахад тусалдаг.
Дасан зохицох зан үйлийг ихэвчлэн эцэг эх, багш, нийгмийн ажилтан, сурагч (боломжтой бол тохиромжтой), эсвэл насанд хүрэгчдэд зориулсан сургалтын асуулгын тусламжтайгаар үнэлдэг. Дасан зохицох зан үйлийг тодорхой ур чадварын хүүхдийн гүйцэтгэлийн ажиглалт дээр үндэслэн үнэлж болно.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй суралцагчдад дасан зохицох зан үйлийг сурахын тулд тусгайлан зохион бүтээсэн зааврыг шаарддаг. Энэхүү удирдамж нь эдгээр оюутнууд төлөвлөлт, зохион байгуулалтын ур чадвар, суралцах ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Таны хүүхэд өөрчлөгдөхгүй байх
Хүүхдүүдийн хувьд тэд илүү нарийн төвөгтэй дасан зохицох зан үйлийг хийх боломжтой байх ёстой.
Цэцэрлэгийн сургагч багшийн биеийн тамирын дасгал хийхдээ дадлага хийдэг бол дөрөвдүгээр ангид сурагчийн хоолны мөнгө авчирдаг дасан зохицох чадварыг сурч болно.
Долоо дахь ангийн багш угаалгын өрөөнд эсвэл гал тогооны өрөөний шалыг цэвэрлэж болно. Ахлах сургуулийн сурагч хоол бэлдэх, машин жолоодох, нийтийн тээврийн хэрэгслийг ашиглаж болно.
Хэрэв таны хүүхэд дасан зохицох зан үйлийн талаар үе тэнгийнхнийхээ хойноос хоцорч байгаа бол асуудлын эх сурвалжийг олохын тулд та судлах нь чухал юм. Таны хүүхэд суралцах чадвартай гэж үздэг үү, эсвэл таны хүүхэд дасан зохицох зан үйлийг эзэмших боломж дутмаг байдаг уу? Өөрөөр хэлбэл та хүүхдийн болон бусад насанд хүрэгчид хүүхдэд хэтэрхий ихийг хийж байгаа юу?
Жишээ нь, нэг эцэг эх нь бага ангийнхаа дээд сургуулийн хүүгийн хувьд түүний гутал хэзээ ч заагаагүй учраас түүний гутал хэрхэн тэнцэхээ мэддэггүй байв. Үүний оронд тэрээр түүнийг гутлын гутал худалдаж авдаг байсан бөгөөд ингэснээрээ тэр хэзээ ч сурч байгаагүй учраас үе тэнгийнхнийхээ өмнө ичдэг байсангүй. Тэрээр алдаа гаргасан гэж бодоод, хүүхдээ үндсэндээ даалгавраа биелүүлэхийн тулд хэтэрхий ихээр түшиглэсэн гэдгээ ухаарахын тулд эх нь хүүхдээ илүү хариуцлагатай болгосон. Тэр өдрийн хоолоо өдрийн хоолоо авч, гэрийн даалгавраа мартаж болохгүй гэж сануулжээ.
Тэрбээр эдгээр даалгавруудыг биелүүлэх чадвартай байсан.
Мастеллаас ирсэн үг
Өнөөдөр ихэнх хүүхдүүд 100 гаруй жилийн өмнө хүүхдүүдтэй харьцуулахад цөөн тооны үүрэг хариуцлага хүлээх чадвартай байдаг. Үйлдвэрүүдэд хүүхдүүдэд ажилладаг, фермүүдтэй харьцдаг, бусад хүнд хэцүү үүрэг хариуцлагатай байдаг. Хэдийгээр нийгэм өнөөдөр хүүхдүүдэд илүү хамгаалж байгаа ч энэ бүх шийдлүүд нь залуучууд бүх үүрэг хариуцлагаас зайлсхийх явдал биш юм. Хүүхэд насаа зохих ёсоор нь ажиллуулснаар эцэг эх, асран хүмүүжүүлэгч хүүхдүүдийн сурах чадваргүй эсэхээс үл хамааран дасан зохицох зан үйлийн үйл ажиллагаанд оролцож болох эрсдэлийг нэмэгдүүлдэг.