Олон янзын арга техникийг Хөгжлийн бэрхшээлтэй суралцагчдад (LD) ихэвчлэн ашигладаг. Олон төрлийн заах арга техник, стратеги нь суралцагсдыг олон түвшинд татан оролцуулах замаар суралцах явдлыг дэмждэг. Тэд суралцагсдыг зарим нэг буюу бүх мэдрэмжийг дараах байдлаар ашиглахыг урамшуулан дэмждэг:
- Ажлын талаар мэдээлэл цуглуулах;
- Тэд аль хэдийн мэддэг, ойлгож байсан санаануудынхаа талаархи мэдээллийг холбох;
- Асуудлыг шийдэх логикийг ойлгох;
- Асуудал шийдвэрлэх алхмуудыг суралцах;
- Шудрага бус шалтгааныг тодруулах ;
- Концепц хоорондын харилцан хамаарлыг ойлгох; болон
- Мэдээллийг сурч, дараа нь эргэн санахын тулд хадгална уу.
Оюутнуудад зориулсан олон төрлийн арга техникүүд нь LDs-тэй байхад чухал юм
LD-тэй сурагчид ихэвчлэн унших, бичих, математик, сонсох чадвартай , илэрхийлэлтэй хэлээр суралцах ялгаатай байдаг . Олон талт арга техник нь суралцагсдад өөрсдийнхөө хувийн хүчийг ашиглахад нь туслахад нь тусалдаг. Тэд оюутнуудын хэрэгцээ, үүрэг даалгавар зэргийг харгалзан үзээд хялбар, төвөгтэй хүртэл өргөн хүрээг хамардаг.
Олон талт арга техник Багш нар суралцах хэв маягтаа тусалдаг
Зарим судлаачид олон сурагчид мэдрэхүйн сурах чадвартай газрыг эзэмшдэг, заримдаа сургалтын загвар гэж нэрлэдэг. Энэхүү судалгаагаар сурагчид өөрсдийн сурах арга барилд нийцсэн арга техникийг ашиглан зааж сургахад илүү хялбар, илүү хурдтай суралцаж, ирээдүйд суралцах аргуудыг илүү хялбархан ойлгож, ашиглаж чадна.
Ихэнх оюутнууд тахир дутуу эсвэл олон талтай байдаг нь олон төрлийн арга техникийг санал болгодог олон төрлийн сонирхол татдаг.
Visual хийсвэр шалтгаан ба суралцах чадварыг сайжруулах
Олон талт техникийн аргууд нь ихэнх тохиолдолд харааны заах арга, стратегиудыг агуулдаг:
- Цаас, зурагт хуудас, загвар, проекцийн дэлгэц, компьютер дээр текст болон зураг зурах;
- Кино, видеог, олон дүрс бүхий дүрс, өргөжүүлсэн зургийн холбооны карт, төхөөрөмж, хуруу бичгийн болон дохионы хэл;
- Дасан зохицохуйц унших материал ;
- Тодруулах, мэдээлэл цуглуулах, зураглал хийхэд ашиглах өнгө;
- График зохион байгуулагчид, мөн ишлэлүүдийг тайлбарлах; болон
- Оюутан зохиосон урлаг, зураг, текст, зураг, видео.
Зохицуулалтын арга барил
Дуу чимээ болон сэдэвчилсэн шалтгааныг өдөөх олон талт арга техникийг аудитын арга техник гэж нэрлэдэг. Дотоод аудитын арга барилд дараахь стратегиуд орно:
- Компьютержсэн текст уншигч, нэмэгдэл холбооны хэрэгсэл; сонсголын сургагч багш нар; сонсголын аппарат; соронзон хальснууд, podcasts, болон туслах үйлчилгээг унших номууд;
- Видео, кино, эсвэл олон дүрс бүхий зөөвөрлөгчидтэй хамт аудио; болон
- Хөгжим, дуу, хөгжмийн зэмсэг, ярих, шүлэг, дуу, хэлний тоглоомууд.
Татварын заах арга
Мэдрэх мэдрэхүйг ашиглах олон талт арга техникийг эмчилгээний арга гэж нэрлэдэг. Татварын аргууд нь:
- Тооцоолох, нэмэх, хасах, үржүүлэх, хуваах гэх мэт математикийн ур чадварыг заах тоон утгыг илэрхийлэх жижиг объектуудыг ашиглах;
- Загвар үүсгэхийн тулд шавар, баримлын материал, цаасан загвар зэргийг ашиглах; болон
- Моторт нарийн ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд элс тавиур, босоо амны цаас, бүтэцтэй эд зүйл, мэдрэхүйн шаваас, хурууны будгийг ашиглана.
Kinesthetic арга
Биеийн хөдөлгөөнийг ашигладаг олон янзын аргыг kinesthetic арга гэж нэрлэдэг. Эдгээр нь нарийн ба нийт моторын хөдөлгөөнийг багтаадаг:
- Сургуулийн өмнөх болон бага насны тоглоомууд үсрэх олс, алгадах, зогсох, эсвэл үйл явдлуудтай хослуулан хөдөлгөөн хийх, концепцтой холбоотой дуунуудыг дуулах;
- Дээр дурдсан бүх хүрээний үйл ажиллагаа; болон
- Ахмад насны оюутнуудад зориулсан том хэмжээний моторийн үйл ажиллагаа нь бүжиг, бунка шидэх, сагсан бөмбөг, бусад үйл ажиллагаанууд, концепци, хэмнэлтийн эргэн дурсах, одоогийн үйл явдлын таамаглал, флаш карт, бусад сургалтын тоглоом зэрэг хичээлийн өрсөлдөөн зэрэг бусад томоохон үйл ажиллагаанууд юм.
Өөрсдийн олон төрлийн материал бэлтгэх жорууд
- Хурууны хээ будаг
- Сувдны будаг
- Зуурмаг хийх