Хүүхэд наснаасаа голчлон сайжруулах нь
Твес нь логик сэтгэлгээний өсөлтийг оролцуулан танин мэдэхүйн өөрчлөлтүүдийн олон янз байдлыг харуулдаг. Бага насны хүүхдүүдтэй харьцуулахад оюун ухааны логикийг дөрвөн үндсэн аргаар сайжруулдаг.
Логик шалтгаан: Гаднын төрх нь бага ач холбогдолтой болсон
Залуу тамирууд обьектууд болон амьтад гаднах төрхийг өөрчилж чаддаг болох нь ойлгогдож эхэлдэг. Хүүхэд хөгжүүлэх сэтгэл судлаачдын нэг Жан Пиагетийн бага насны хүүхдүүд энэ ойлголтыг үгүйсгэж байгааг харуулсан.
Пиаге нь өндөр, нимгэн шилээс шингэнийг шингэний гаднах төрхийг өөрчилсөн учраас шингэн нь өтгөрүүлсэн, богино шилэн нүдэнд харагджээ. Гэсэн хэдий ч хүүхдүүд нь шингэний хэмжээ өөрчлөгддөггүй гэдгийг ойлгож чаддаг.
Энэ логик шалтгааныг бий болгох нь тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх ойлголтод тодорхой харагддаг. Жишээлбэл, бага насны хүүхдүүд зургаан метрт Mickey Mouse шиг хувцасласан хэн нэгнийг хараад сэтгэлээр унаж, хувцас өмсөж байгаа хүнийг ойлгох болно.
Залуу хүүхдүүд нэг удаад нэг л асуудал дээр анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Тиймээс тэд шингэний өндрийг эсвэл өргөнийх нь зөвхөн анхаарлаа хандуулснаар шингэний хэмжээ өөрчлөгдсөн гэж боддог. Нөгөө талаасаа, илүү өндөр нь зузаантай шилээр бүтсэн нь нийт сансрын хэмжээ ижил байна.
Олон тооны функцийг нэг дор авч үзэх чадвар нь физик ертөнцөөс хэт давсан. Жишээ нь, олон тооны давуу болон сул талуудтай нийгмийн нарийн төвөгтэй асуудлуудыг ойлгох боломжийг олгодог. Тэд бас нэг хүн эсвэл бүлгээр хийсэн үйлдэл нь нөгөө хүний хийсэн үйлдлийг хэрхэн нөхөж чадахыг харах болно.
Ангилал сайжирна
Ойролцоогоор хэдэн жилийн дараа хүүхдүүд нь хүмүүс, объектуудыг ангилах чадвартай болох, логик шалтгаанаар өөр нэг хөгжих чадвартай болдог.
Залуу наснаасаа ялгаатай нь эд зүйлсийн адил шинж чанаруудыг хэрхэн нэгтгэж болохыг ойлгож авдаг. Тэд бас бүлгийн шаталсан шатлалд оролцдог гэдгийг ухаардаг. Жишээлбэл, "амьтад" нь "хөхтөн", "хэвлээр явагчид" зэрэг бүлгүүдэд хуваагдаж, тэдгээр бүлгүүдийг "нохой", "ирвоп" зэрэг хөхтөн амьтдын ангилалд хувааж болно гэдгийг мэддэг. Тэд бас тодорхой ангилал (жишээлбэл "нохой" гэх мэт) -ээс илүү өргөн категорид ("амьтан" гэх мэт) олон тооны объект үргэлж байдаг гэж ойлгодог. Хэдийгээр энэ нь бид насанд хүрэгчдэд тодорхой харагддаг ч энэ нь математик болон шинжлэх ухааны ойлголтыг сайжруулахад логик сэтгэлгээний томоохон алхам юм.
Эдгээр зүйлсийг анхны хэлбэрт буцааж өөрчилж болохыг ойлгох болно
Гол түлхүүр логик шалтгааныг хөгжүүлэх нь урвуу байдлын тухай ойлголт юм. Дахин хэлбэлзэл гэдэг нь заримдаа өөрчлөгдөж, дараа нь дахин өөрчлөгдөх болно гэсэн үг юм. Хүүхдүүд эртнээс ойлгох энгийн үлгэр жишээ бол шаварлаг бөмбөгийг урт могойд шилжүүлж, дотоод шинж чанараа өөрчлөхгүйгээр бөмбөг рүү буцааж оруулаарай. Дахин өөрчлөлтийн үр дагаврын тухай бүрэн ойлголттой болох - хуваах, үржүүлэхийг ойлгохын тулд хэрхэн урвуу байдлыг хэрхэн ашиглаж болох зэрэг нь tween-жилүүдийн туршид хөгжиж байдаг.
Эх сурвалж:
Бергер, Катлийн. Хөгжилтэй хүн цаг үеэ олсон. 2008 оны 7-р хэвлэл. Нью Йорк: Үнэ цэнэтэй.
Сантустр, Жон. Хүүхдүүд. 2009 оны 11-р хэвлэл. Нью Йорк: МакГрав-Хилл.