Зовлон зүдгүүрт өртсөн хүүхдүүд яагаад чимээгүй байхыг мэдэж ав
Хулгайчаас хохирсон хүн хохирогчдод ганцаардмал, тусгаарлагдмал, доромжлолыг мэдэгдэхүйц үр дагаварт хүргэх боломжтой. Гэсэн хэдий ч олон тооны зорилт нь ганц бие хүмүүст юу болж байгааг хэлж болохгүй.
Үүний шалтгаан нь янз бүр бөгөөд хувь хүнээс хамааран харилцан адилгүй байдаг. Гэхдээ ерөнхийдөө дээрэлхэх нь анх удаа тохиолдоход аймшигтай, төөрөлдөх явдал юм. Энэ нь ихэнх нөхцөл байдал, өсвөр насныхан нөхцөл байдлыг хэрхэн зохицуулах талаар эргэлздэг.
Үүний үр дүнд тэд үүнийг ойлгох гэж оролдохдоо дуугүй байх болно. Энд яагаад тэднийг дээрэлхэж буйг хүлээн зөвшөөрөхийг хүлээн зөвшөөрөхгүй байж болох өөр хэдэн шалтгаан байна.
Ичиж, ичиж зовсон.
Довтолгоо гэдэг бол эрх мэдэл, хяналттай холбоотой юм. Үүний үр дүнд хохирогч хүчгүй, сул дорой байгааг мэдэрдэг. Олон хүүхдэд энэ нь ичгүүр, ичгэвтэр мэдрэмжийг бий болгодог. Үүнтэй адил, хэрэв хохирогч нь тэдний талаархи алдаа гэж үзэж байгаа зүйлийн улмаас хохирогчдыг боолчлох юм бол энэ талаар ярих нь их ичмээр байх болно. Үүнийг ярихын тулд тэд "согог" -ыг тодруулахыг шаарддаг. Зарим хүүхдүүдийн хувьд "согог" -ыг гэрэлд хүргэх бодол нь дээрэлхэхээс ч дор байдаг.
Дээрэмчид айдаг болно.
Заримдаа хүүхдүүд дээрэлхэх нь ямар ч сайн зүйл хийхгүй гэж мэдэрдэг. Үүний оронд тэд дээрэлхэх нь зөвхөн амьдралаа улам дордуулах болно гэдэгт санаа зовдог. Тэд зөвхөн шуурганаас болж асуудлыг шийдэх эрсдлийг даван туулахыг хичээх болно.
Заримдаа тэд дээрэлхэх нь эцсийн эцэст дуугүй байх болно гэж итгэдэг.
Дуугүй байх дарамтыг мэдрээрэй.
Олон удаа хүүхдүүд өөрсдийгөө харъяалахын тулд түр зуурт дээрэлхэхийг хүлээн авах хэрэгтэй гэж боддог. Үүний үр дүнд тэд үе тэнгийн дарамт шахалтанд өртөж , дээрэлхэхийг хүлээн зөвшөөрч нийгмийн байр сууриа хадгалан үлдэх арга хэмжээ авах болно.
Дарамт шахалт, дээрэлхэх холимог нь ихэвчлэн клубт байдаг. Нэрвэгдэгчид ихэвчлэн тэднийг дээрэлхдэг хүмүүсээс хүлээн авахыг хүсдэг.
Тэднийг хэн ч үл итгэх болно.
Олон удаа харгислан халамжилж байгаа хүүхдүүдэд тусгай хэрэгцээтэй, олон нийтийн анхаарал татдаг, эсвэл сахилгын асуудал аль хэдийн хөндөгдсөн байдаг. Үүний үр дүнд хохирогч заримдаа асуудалд ороод байгаа гэдгийг мэддэг бөгөөд дээрэлхэх нь бусад хүмүүс үнэн гэж үзэхгүй гэж боддогоос айдаг. Үүний үр дүнд тэд нээхийг хүсэхгүй байна гэж боддог учраас тэд чимээгүй байдаг.
Сэтгэлийн шивээс гэж нэрлэгдэх талаар санаа зовж байна.
Энэ нь дээрэлхэхтэй холбоотойгоор дээрэлхүүлэх талаархи нууц задлан шинжлэх код байдаг. Хулгайчдыг хохироох нь хохирогчдыг илүү хүчирхийлэлд өртөхөөс илүүтэй дээрэлхэж буйг мэдээлэхийн тулд тарнелал, хүүхэд, хулгана, зулбалт гэж нэрлэх нь илүү айдаг.
Тэд үүнийг хүртэх ёстойгоо мэдэрч байгаарай.
Хүүхдүүд өөрсдийн алдаа дутагдлыг маш сайн мэддэг. Үүний үр дүнд хэрэв хэн нэг нь эдгээр алдааны аль нэгийг нь тэглэж, түүнийг хэрэглэж эхэлбэл үүнийг эмчилгээнд хүрэх болно гэж үздэг. Олон хүүхэд, хүүхдүүд дотооддоо маш их шүүмжлэлтэй ханддаг бөгөөд өөрсдийгөө үнэлэх нь тэд өөрсдөө хүлээн авч буй эмчилгээтэйгээ ямар нэгэн байдлаар холбоотой байдаг.
Дээрэмчдийн нарийн хэлбэрийг хүлээн зөвшөөрөхгүй.
Хүүхэд зөвхөн олон удаа бие махбодын дээрэлхэж байгааг мэддэг учраас түүнийг танихад хялбар байдаг. Үүний хариуд тэд харьцангуй түрэмгийлэл гэх мэтээр дээрэлхэх илүү нарийн хэлбэрүүдийг тайлж чаддаггүй. Тэд цуурхал тарааж, бусдыг доромжлох, айлган сүрдүүлэх зэрэг нь дээрэлхэж буйг ойлгодоггүй.
Насанд хүрэгчид тэднийг үүнийг шийднэ гэж бодож байна.
Хэдийгээр дээрэлхэхээс урьдчилан сэргийлэх бүх ахиц дэвшил гарсан ч хүнд хэцүү нөхцөл байдалд хүүхдүүд хэцүү байх ёстой гэсэн суурь мэдээ хэвээр байна. Тэд насанд хүрэгчид өөрсдийнхөө амьдралыг муу гэж үздэг, эсвэл өөрсдийнхөө хүчирхийлэлд өртөж болзошгүй гэж бодохоос айдаг.
Түүнээс гадна, олон сургуулиуд шуурах, тайлагнах хоёрын ялгааг ялгаж чаддаггүй. Үүний оронд тэд хичээлийн зорилгодоо хүрэхийн тулд завгүй байгаа тул тэднийг дээрэлхүүлэхэд санаа зовохгүй байхыг хүүхдүүдээс хүсч, бүх асуудлыг өөрсдөө зохицуулахыг хүсдэг. Хүүхдүүд өөрсдөө хүчирхийлэлтэй нөхцөл байдлыг шийдэхийг хичээдэг бол энэ нь маш хэцүү байж болох юм.
Ирээдүйд айдас насанд хүрэгчид дижитал хандалтыг хязгаарлах болно.
Кибер гэмт хэрэг гарахад ихэнх хүүхдүүд эцэг эх, багш нар өөрсдийн электрон хэрэгслийг ашиглахаа болихоос айдаг учраас тэднийг чиглүүлэхийг зөвшөөрдөггүй. Хэрвээ насанд хүрэгчид үнэндээ компьютер буюу гар утаснаасаа хулгайлж чаддаггүй бол үүнийг хоёр зурвас илгээдэг. Нэгдүгээрт, энэ нь насанд хүрсэн хүмүүст үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Хоёрдугаарт, хохирогч нь шийтгэгддэг тул буруутгах ёстой. Үүний оронд кибер халдлагад чиглэсэн захидал харилцааны хуулбарыг хадгалах, гэмт этгээдийг хориглох, нууц үг, утасны дугаарыг өөрчлөх, кибер задлан шинжлэх зэрэг мэдээллүүдийг оруулах ёстой.
Мастеллаас ирсэн үг
Хүүхдүүд насанд хүрэгчиддээ юу тохиолдсон тухайгаа ховорхон ярьдаг тул дээрэлхэх анхааруулах дохио гэдгийг мэдэж байх хэрэгтэй. Жишээ нь, хүүхдүүд сургуульд сурч байгаа олон жүжиг байдаг гэж хэлснээр дээрэлхүүлэх үйлдэл хийдэг. Хүүхдүүд тэдэнтэй мэндлэх эсвэл найз нөхөдгүй байдаг. Эдгээр нь бүх төрлийн дээрэлхэх зургаан хэлбэрийн аль нэгэнд тохиолддог шинж тэмдгүүд юм.
Хэрвээ хүүхэд тань зорилгоо биелүүлэхээ хүлээдэг бол түүнийгээ ярих зоригтой байгаагаа хэлээрэй. Энэ нь таны амьдралд тохиолддог асуудлуудын талаар нээлттэй яриа хэлэлцээр хийхэд үнэтэй хувь нэмэр оруулдаг болохыг бататгадаг. Хүүхэд тань юу ярьж байгаагаа танд харуулж, шийдэл олохын тулд түүнтэй хамтран ажиллах амлалт өгөх нь чухал юм.
Мөн сэтгэл хөдлөлийг шалгаж бай. Сэтгэл хөдлөх, уурлах, сэтгэл хөдлөлийг мэдрэх нь зөвхөн хүүхдийг онцолдог. Үүний оронд тайван байж, төлөвлөгөө гаргахын тулд хамтдаа бай. Хүүхдүүдэд сонголт хийх дуртай байдаг бол сөрөг мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлөө даван туулах нь бага байдаг. Хүүхэд өшөө авахад хариу арга хэмжээ авах арга замыг олоход нь тусал.