Анги танхимыг сайжруулж, сөрөг үр дагавар гарахаас зайлсхий
Зан үйлийн оролцооны төлөвлөгөө (BIP) нь Функциональ зан үйлийн үнэлгээнд хийсэн ажиглалтыг явуулж, оюутны зан үйлийг удирдахад тодорхой үйл ажиллагааны тодорхой төлөвлөгөө болдог. BIP нь хүрээлэн буй орчныг өөрчлөх, зан төлөвийг эхний ээлжинд эхлүүлэх, эерэг аргыг бэхжүүлэх, эерэг зан үйлийг бэхжүүлэхээс зайлсхийх, төлөвлөсөн үл тоомсорлолтыг хийх, оюутны зүгээс ажиллахгүй байх, бухимдал, ядралтаас болж.
Түүнчлэн: Зан үйлийн менежментийн төлөвлөгөө, Зан үйлийг дэмжих төлөвлөгөө, Эерэг зан үйлийг дэмжих төлөвлөгөө
Зан үйлийн төлөвлөгөөний хэсэг
BIP-ийг үүсгэх үед эхний алхам бол жишээн дээрх асуудлын зан үйлийг тодорхойлохын тулд баримт олох явдал юм. Оюутны амьдралд тохиолддог үйл явдлууд нь зан үйлтэй холбоотой байж болох юм. Энэ нь зан төлөв, болзошгүй үр дагавар, түүнчлэн зан төлөвт нөлөөлөхгүй нөхцөл байдлын талаархи үйл явдлуудыг харуулдаг. Эдгээрийг функциональ үнэлгээтэй нь баталгаажуулдаг. Солих зан үйлийг сонгосон.
Дараа нь өгөгдөл нь BIP баримтыг үүсгэхэд ашиглагддаг. Үүнд:
- Зорилтот зан үйл
- Хэмжигдэхүйц тодорхой зорилгууд
- Үүнийг яаж хийхийг хөндлөнгөөс оролцуулах
- Тухайн үйл ажиллагаа эхэлмэгц хэр давтагдах вэ
- Үнэлгээний арга
- Туслалцаа, хөндлөнгийн хэсэг бүрийг хариуцаж буй хүмүүс
- Үнэлгээний мэдээлэл
Баримт бичгийг эцэг эх, сургуулийн захирал, түүнчлэн түүнийг хэрэгжүүлэхэд оролцож буй ажилтнууд багтдаг IEP баг батлагдсан. Төлөвлөгөө боловсруулахад эцэг эхчүүд оролцож байх ёстой. Дараа нь төлөвлөгөөг хэрэгжүүлнэ.
Та өөрийн хүүхдийнхээ зан төлөвийн төлөвлөгөөг санал болгохыг хүсч болно. Ялангуяа хүүхдийнхээ судалгааны багийнхантай сайн харилцаатай бол.
Жишээ зан төлвийн оролцооны төлөвлөгөө
- Олон талт сэтгэцийн эмгэг
- Ургийн согтууруулах ундааны нөлөөлөл
- Агшин зуурын зан байдал (Format # 2) (PDF)
- Агшин зуурын зан авир (PDF)
- Анги танхимд заналхийлж байна
Зан үйлийн төлөвлөгөөг ашиглах
Зан үйлийн төлөвлөгөө нь тохиролцсон бол сургууль, ажилтнууд үүнийг дагаж мөрдөх үүрэгтэй. Хэрэв сургууль, ажилтнууд үүнийг дагаж мөрдөөгүй бол зан үйлийн үр дагаврыг сурагчдад өгөх ёсгүй. Гэсэн хэдий ч, IDEA (Хєгжлийн бэрхшээлтэй хїмїїсийн тухай хууль) -ийн олон заалтуудын нэгэн адил энэхїї хєтєлбєрийг хэрэгжїїлэх хїн бїрийг бїрэн дїїрэн, мэдээллээр хангаж чадах эсэхийг шалгахын тулд энэхїї анхааруулга, ухуулга сурталчилгаа, арга зам.
Төлөвлөгөөг биеийн тамир, урлаг, хөгжмийн багш, хоолны өрөөтэй хүмүүст тайлбарласан гэж бүү бод. Үүнийгээ өөрийн ХДХВ-ийн багтайгаа батлах, эсвэл хуулбарыг тараахын тулд үүнийг өөртөө аваарай.
Хүүхэд танай анги танхим болон сургуулиудыг хөгжүүлж, хөгжүүлж, өөрчилж байх үед BIP-ийг өөрчлөх хэрэгтэй болно. Энэ нь "үүнийг тохируулаад үүнийг мартдаг" зүйл биш юм. Хүүхэд төрүүлэх, эсвэл жирэмсний амралт авдаг шинэ анги зэрэг бага зэрэг өөрчлөлтүүд ч гэсэн шинэ зан үйлийн стратеги шаарддаг. Хүүхэд тань хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой зан авирын талаар гомдол гаргаж, BIP-ыг хэрэгжүүлсэн эсэх, яагаад ийм нөхцөл байдалд үр дүнгүй байгааг асуу.