Дєрєвдїгээр анги нь хїїхдїїд нийгмийн болон академийн шинэ сорилт бэрхшээлийг даван туулахаар тєлєвлєж байгаа бєгєєд эдгээрийн аль нэгэнд нь бэрхшээл тулгарах шинж тэмдгийг хайж олох нь чухал юм. Дөрөв дэх ангийн хүндрэлийн шинж тэмдэг нь таны хүүхдийн хөгжлөөс хамааран янз бүр байна. Хэрэв таны хүүхэд эдгээр шинж тэмдгүүдийн заримыг байнга харуулж байгаа бол багш, хүүхдийн эмчтэйгээ юу болж байгааг сайтар нягтлан үзэх нь зүйтэй юм.
Хэрвээ тэр эсвэл чадахгүй бол таны хүүхэд зовлонтой байж болно
- Бодит гэр бүлтэй ажиллах, автоматаар ажиллана.
- Бусад оюутнууд болон ажилтнуудад зохих ёсоор хандах, зан байдлын үндсэн дүрмийг дагаж мөрдөх.
- Туршилт хийх, гэрийн даалгавраа хийх, түүний дотор урт хугацааны төслүүдийг судлах цагийг зохион байгуул.
- Хэвлэмэл эсвэл курсивын аль алиныг нь тодорхой бичнэ үү.
Таны хүүхэд цаашид дараах шинж тэмдгүүдийн хамт үнэлгээ хийх хэрэгтэй болно
- Нүдэндээ эвгүй, эвгүй байдалд хүрч болно. Ихэнх тохиолдолд ядуу оюутнууд бичих хугацаанаас хойш "гараа ядрах" эсвэл "гэмтэх" гартаа гомдоллох болно.
- Бичиж бичих эсвэл зурах шаардлагатай ажлуудыг зайлсхий.
- Чанга чанга эсвэл хэтэрхий зөөлөн ярьдаг.
- Шинэ дөнгөж уншсан түүхийг өгч байгаа эсвэл шинэчилсэн чиглэлийг давтан хэлэх боломжгүй байна.
- Түүний ярианд буруу үгсийг ярих, буруу үгсийн алдаанаас эсвэл тодорхой үг хэллэгийг хэрхэн яаж ойлгохоо мэдэхгүй байж болно.
- Ярилцахдаа үг, уналт, эсвэл урвуугаар ярих. Жишээлбэл, "бухимдвар", "магадгүй" (эсвэл "магадгүй") "оронд" гэж хэлдэг.
- Ялгаатай үг хэллэгүүд, метафор болон дүрсийг хэрхэн тайлбарлах болон тайлбарлахыг ойлгодоггүй.
- Унших чадваргүй уншигч .
- Түүхийг уншиж, сонсохдоо үндсэн сэдэв, санаануудыг олж ойлгож чадахгүй.
- Текст доторхи мэдэхгүй үгсийг ашиглахын тулд ашигладаггүй бөгөөд тэдгээрийг таахыг хүсдэг.
- Өөрийгөө зөв засч залруулах, эсвэл алдаатай бичих, алдаатай бичих, буруу дүрэм, цэг таслалаар өөрийн ажлаа засах боломжгүй.
- Зохион байгуулалтгүй, хоорондоо холбогдоогүй бодол санаа, догол мөрөөр бичиж, эдгээр бодлуудыг тайлбарлахад хүндрэлтэй байдаг.
- Зорилго нь үндсэн үржүүлгийн болон хуваах баримтуудыг судлах.
- Математикийн асуудлыг (арван, хэдэн гэх мэт) зөвөөр тохируулахгүй байх нь буруу тооцооллыг үүсгэдэг.
- Түүний бодол санааг илэрхийлж чадахгүй байна.
- Ярилцаж байхдаа "цэг рүү" хүрч чаддаггүй. Түүний өгүүлбэрүүд нь олон тооны үл хамаарах зүйлсээр дүүргэгдэж, орхих боломжгүй мэт санагддаг.
- Түүний хүч чадал, чадварыг байнга эргэлзэх эсвэл үгүйсгэдэг.
Гэмтлийн шинж тэмдгийг өмнөх 2-р анги , 3-р зэрэг зэрэг өмнөх онуудаас харж болно .