Дунд сургуульд шилжилтийн дараа эрдэмтэд бага ач холбогдолтой болж байна
Хүүхдүүд үргэлж өсөн нэмэгдэж, өөрчлөгдөж байдаг боловч сүүлийн жилүүдэд таны хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, бие бялдрын хөгжилд онцгой ач холбогдолтой байдаг. Твэйн бага сургуулиас дунд сургуулиас шилжилтийн үед хөгжлийн өөрчлөлтийг мэдэрдэг. Дунд сургуулийн шилжилтийн өмнө болон дараа суралцаж буй оюутнуудын дунд явуулсан судалгаагаар суралцагсдын дунд сургуулийн хичээлийн жилийн өөрчлөлтийг харгалзан сургуулийн өөрчлөлтөд анхаарах хандлага ажиглагдаж байна.
Хэрвээ таны хүүхэд дунд сургуульд ороход бэлэн болвол энэ нь таны хүлээж чадах зүйлийн талаархи товчхон дүгнэлт юм.
Амжилтанд хүрэх нь бага байх
Ерөнхийдөө оюутнуудад сургуулийн зүгээс хандах сэдэл, сургуулиас гадуурх шагналыг бус, өөрсдийнхөө төлөө хийх хүсэл эрмэлзэл нь нас ахих тусам буурч байна гэсэн үг юм. Сургуулийн хооронд дунд сургуулиас дунд сургуулиуд гэх мэт сургуулиудын хооронд шилжилтийн үеэр оюун санааны сэдэл буурдаг. Өөрөөр хэлбэл, хүүхдүүд 4-р ангид шинжлэх ухааны төслүүдийг хэрэгжүүлснээр маш их баяртай байдаг ч 5, 6-р ангидаа "зүгээр л хийх" төслийг хийж байгаа юм шиг санагддаг.
Дунд сургуулийн доод анги
Үүний зэрэгцээ олон сурагчдад зориулсан дунд сургуульд шилжих явцад ангийн дүн нөлөөлнө. Бага дунд сургуульд орсноор бага ангийн сурагчдаас бага ангитай байдаг. Энэ уналт танин мэдэхүй эсвэл оюуны өөрчлөлтөөс болж үүсдэггүй.
Үнэн хэрэгтээ, оюутнууд дунд сургуулиа орхисоны дараа стандартчилагдсан тестүүд дээр яг адилхан үйл ажиллагаа явуулдаг. Дунд сургуульд шилжсэний дараа зэрэглэх нь илүү хэцүү биш байх шиг байна. Тиймээс бага ангийн сурагчид ахлах сургуулиасаа бага ангийн сурагчтайгаа харьцуулахад хичнээн их өөрчлөгдөж байгааг харуулж байна.
Өөрөөр хэлбэл, дунд сургуулийн сурагчид амьдралынхаа эртнээс эрдэм шинжилгээний ач холбогдол багатай байдаг.
Тэд Дунд сургуульд байхдаа өөрийгөө хангалттай гэж үздэг
Эцэст нь, 4-р ангид байхаасаа 5-р ангид бага боловсрол эзэмшиж чаддаггүй гэж үздэг. Өөрөөр хэлбэл, нэг жил гаруйн хугацаанд их сургуулиуд өөрсдийнхөө чадварыг эзэмшсэн гэдэгт итгэл алдарч эхэлдэг. Сургуульд сайнаар нөлөөлж чаддаг гэж боддог хүүхдүүд үнэхээр сайн ажиллаж чаддаг тул энэ нь чухал юм. Хамгийн гол нь оюутнууд дунд сургуулийн шилжилтийн үеийн чадварын талаархи итгэл үнэмшил буурч байна.
Дунд сургуулиа шилжилтийн дараа яагаад эдгээр өөрчлөлтүүд тохиолддог вэ?
Тийм үү? Эдгээр бүх өөрчлөлт богино хугацаанд яагаад өөрчлөгдөж байна вэ? Дүгнэж хэлэхэд, судалгааны дүнгээс үзэхэд сургуульд бага анхаарал тавьдаг, бага ангийн сурагчдын дунд муу сурч байгаа, дунд сургуульд байхдаа бага сургуульд суралцах чадвартай гэж үзжээ. Эдгээр сөрөг өөрчлөлтүүд яагаад гарах нь ойлгомжгүй байгааг харуулж байгаа бөгөөд цаашид хийгдэх судалгааны сэдэв юм. Өөрчлөлтийг хөгжүүлэх шалтгаанууд (жишээлбэл, найз нөхөд , нийгмийн драмын талаар илүү их анхаарал тавих), бие махбодийн өөрчлөлтийг саатуулах эхлэл гэх мэт олон янзын шалтгаан байж болох юм.
Үүнээс гадна багш, эцэг эхчүүдээс суралцах үйл явцад сэтгэл ханамжгүй байхын оронд сайн дүн авахын тулд эрэлт хэрэгцээ ихсэх хандлагатай байна. Гэхдээ хичнээн хүчин зүйл тус бүрт нөлөөлдөг нь тодорхойгүй байна.
Дунд сургуулийн шилжилтээр эцэг эх нь юу хийж чадах вэ?
Дунд сургуулийн шилжилтийн үеэр сурагчдад нөлөөлдөг олон хүчин зүйл нь эцэг эхийн хяналтаас гадуур байдаг. Гэсэн хэдий ч та сургуулийнхаа сургуульд хамрагдахад тусалж чадна. Нэг нь дунд сургуулийн сурагчдын дунд "суралцах хайрын" ач холбогдлыг онцлон тэмдэглэ. Бага сургуульд байхдаа бага зэрэг чухал ач холбогдолтой байсан байх. Шилжилтийн дараа үүнтэй ижил төстэй хандлага ажигла.
Хоёрдугаарт, хүүхдийнхээ ур чадварыг бодитоор үнэлэхийг дэмжинэ. Хүчтэй оюутнууд шилжилтийн дараа ихэнхдээ өөрсдийгөө итгэхээ болих хандлагатай байдаг. Таны дэмжсэн үгс нь тэднийг чадвартай гэдгээ санахад тусална. Эцэст нь эдгээр үр дүнг санаж яваарай. Дунд сургуулиа төгсөх нь хэцүү бөгөөд шилжилтийн дараа бага сургуульд хамрагдах шинж тэмдгийг харуулах боломжтой. Түүний тулгараад буй сорилт бэрхшээлүүдийн талаар ойлголттой байхыг хичээ, цаг хугацаа, дэмжлэгээр түүний суралцах хүсэл нь дахин төрөх болно гэж найдаж байна. Та бүхэн сорилт бэрхшээлүүд болон амжилтуудын талаар ярих ба сонсох ур чадвараа сайн ашиглах хэрэгтэй. Gg
Эх сурвалжууд
Андерман, Эрик, Мидгли, Карол. "Зорилгодоо хүрэх өөрчлөлтийг өөрчлөх, академик чадамжийг үнэлэх, дунд түвшний сургуулиуд руу шилжин суралцах зэрэг." Орчин цагийн Боловсролын сэтгэл зүй. 1997: 22, 269-298.
Катз, Идит, Каплан, Ави, Гета, Гила нар. "Оюутнуудын хэрэгцээ, багшийн дэмжлэг, гэрийн даалгавар өгөх урамшуулал: хөндлөн огтлолын судалгаа" Туршилтын боловсролын сэтгүүл. 2010: 78, 246-267.