Оюун санааны хувьд хэтэрч магадгүй юм бол Казимрий Даброерскийн таван үл хөдлөх хөрөнгийн хамгийн ач холбогдолтой нь байж магадгүй юм. Нөгөө дөрвөн нь оюуны , төсөөлөл, сэтгэл хөдлөл, сэтгэл зүйн . Дудлrowski нь Польшид Дэлхийн хоёрдугаар дайны үед хэрхэн ялгаатай байсныг Польшийн сэтгэл судлаач гэж үздэг байв. Зарим нь бусдыг хэрцгий үг хэллэгээр үйлдэж болох ч зарим нь бусдыг аврахын тулд өөрсдийнхөө амьдралыг эрсдэлд оруулж чадна.
Түүний ажигласнаас хойш тэрээр эерэг задрах онолыг боловсруулсан. Эдгээр хэтэрхий хэтэрхий хэт авианууд, заримдаа хэт мэдрэмтгий гэж нэрлэдэг энэ онол нь нэг юм.
Сэтгэл хөдлөлийн хэт давчуу байдал гэж юу вэ?
Сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжүүд нь авьяаслаг хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд хамгийн хялбархан хүлээн зөвшөөрдөг . Яагаад гэвэл хүүхдүүд нь сэтгэл хөдлөл , сэтгэл хөдлөл , үйл явдлууд, туршлагаа харуулдаг.
Энэ OE-тэй хүүхдүүд сэтгэлийн гүн гүнзгий чадавхитай байдаг. Тэд хүмүүс, газар нутаг, зүйлүүдэд хүчтэй холбоог бий болгодог. Тэдний сэтгэл хөдлөлийн улмаас тэд ихэвчлэн хэт их хариу үйлдэл хийдэг буюу мелодраматик гэж буруутгагддаг. Гэсэн хэдий ч, тэдний сэтгэл хөдлөл бодит юм. Тэдний мөхөл нь үнэхээр уул юм.
Оюун санааны OE нь бусад хүмүүст гүнзгий санаа зовж байдаг. Хэдийгээр энэ OE-д өндөр настай хүүхэд ч гэсэн хүүхдийн хашгиралт, эсвэл гомдоллож, санаа зовсон хүүхдээсээ зовж шаналан зовж буйгаа харуулж чадна.
Эдгээр хүүхдүүд нь бусдад таагүй ханддаг төдийгүй амьтадтай холбож үздэг. Эдгээр хүүхдүүд нь бага насны насандаа цагаан хоолтон болж чаддаг. Учир нь тэд амьд амьтан гэж юу болохыг идэж болохгүй.
Хүүхдүүд энэ мэдрэмжээс гаждаггүй. Сэтгэлийн мэдрэмжтэй хүүхэд насанд хүрсэн хүн шиг сэтгэлийн гүнзгий мэдрэмжийг мэдрэх болно.
Сэтгэл хөдлөлийн хэт давчуу байдал
Оюун санааны OE-тэй хүмүүс бусдыг санаж эсвэл төсөөлж чадахгүй зүйлсийг мэдэрч, мэдэрч чадна. Тэд ертөнцөд болон бусад хүмүүст талархах гүн гүнзгий ойлголт өгөх боломжийг олгодог. Тэдгээр нь гүн гүнзгий холбоодтой холбоотойгоор найз нөхөд, танил талуудаас тусламж, зөвлөгөө авахыг эрэлхийлдэг.
Бусдын төлөө сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж, сэтгэлийн эмзэглэлтэй байдаг учраас сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй ОҮ нь хүчтэй нөхөрлөлийг бий болгодог. Найз нөхөддөө сэтгэлийн мэдрэмж гүнзгий байдаг бөгөөд тэд найз нөхдийн хамгийн үнэнч байх болно.
Оюун санааны ОЭ-тэй хүмүүс нь бусдын мэдрэмжийг мэддэгээс илүүтэй мэддэг бөгөөд энэ нь бичээс, хөгжим, жүжиг, урлагийн аль нь ч байсан урлагийн гүнзгий хөдөлгөөнийг бий болгох боломжийг олгодог.
Сэтгэл хөдлөлийн хэт давчуу байдал
Хэт мэдрэмжтэй хүмүүс мэдрэмжийн мэдрэмжтэй байх нь бусад хүмүүст гүнзгий мэдрэмж төрүүлдэг боловч тэд өөрсдийгөө өрөвдөх сэтгэлгүй байдаг. Тэд өөрсдийгөө маш их шүүмжлэлтэй, хариуцлагатай, бүр хариуцлага хүлээх чадваргүй байдаг. Энэ шүүмжлэл, үүрэг хариуцлагын мэдрэмж нь сэтгэлийн зовиур, гэм буруу, мэдрэмжийг алдах мэдрэмжийг бий болгодог.
Тэдний сэтгэлийн зовнилын түвшин гэрийн ажилтай адил, эсвэл гэрийн даалгавраа дуусгах зэрэг энгийн ажилд саад болдог. Тэд бас ходоодны өвдөлт, сэтгэлийн хямрал гэх мэт сэтгэцийн шинж тэмдгүүдийг боловсруулах боломжтой.
Оюун санааны хувьд сэтгэл түгшсэн ОЭД-тэй хүмүүс сэтгэлийн хямралд ордог сэтгэлийн хямрал нь оршин тогтнох сэтгэлийн хямрал бөгөөд энэ нь амьдралын үндсэн асуултуудын талаархи үхэл, ядуурал, дайн, өвчин гэх мэт асуудлуудын улмаас сэтгэлээр унадаг гэсэн сэтгэлийн хямрал юм. Байршлын хямралд орох нь зарим нэг тодорхой туршлагаас үүдэлтэй байж болох боловч тэдгээр нь аяндаа үүсэх магадлалтай юм.
Сэтгэлийн OE-тэй хүүхдүүд нь өөрчлөгдөхөд тохиромжгүй, шинэ нөхцөл байдалд эсвэл мэдэхгүй орчинд тав тухтай байдалд хүрч чаддаг.
Тэд нийгмийн үйл ажиллагаанд оролцохдоо ичимхий, удаан байж болно.
Та эцэг эхийн хувьд юу хийж чадах вэ?
Магадгүй сэтгэлийн эмзэг хүүхдийнхээ төлөө хийх хамгийн чухал зүйл бол эрч хүчээс үл хамааран бүх мэдрэмжээ хүлээн авах явдал юм. Таны анхны хариулт нь хүүхдэд хэт хариу үйлдэл үзүүлэхээ болих эсвэл уулын бункерээс гаргахгүй байхыг хэлэхийг хүсч болно. Гэсэн хэдий ч эдгээр зүйлс нь маш эмзэг хүүхдэд уул мэт санагддаг.
Хүүхдийнхээ мэдрэмжийг багасгах эсвэл үгүйсгэхээс зайлсхий. Жишээ нь, тэр "өөрийнхөө сайн сайхны төлөө хэт мэдрэмтгий" эсвэл "бүх зүйл зүгээр байх болно" гэж хэлэхгүй. Таны хүүхэд сэтгэл хангалуун байхаас илүү мэдрэмжтэй байхыг хүсдэггүй, бүх зүйл сайн байх болно гэдэгт итгэхгүй байх болно, гэхдээ та эерэг байх болно гэдэгт итгэлтэй байна уу? Та үнэхээр тийм үү?
Шүүгчийн шийдвэргүйгээр хүүхэд юу хэлэхийг нь сонс. Заримдаа таны хүүхэд ойлгохыг хүсдэг. Тэрээр лекц эсвэл зөвлөгөө авахыг хүсдэггүй бөгөөд тэрээр шүүмжилсэн мэдрэмжийг хүсэх эсвэл шаардлагагүй байдаг. Энэ нь бага насны хөвгүүдэд илүү тохиромжтой байдаг учир нь тэд бага охинтой харьцуулахад сэтгэл хөдлөл багатай байдаг. Энэ OE-тэй хүүхдүүд ихэвчлэн сул дорой, ялангуяа бяцхан хөвгүүд гэж үздэг. Хүүхдийг шүүмжлэх эсвэл дэлхийнхнээс хамгаалахын тулд шүүмжлэхээс зайлсхий. Энэ нь тусалдаггүй.
Хүүхэд нь авьяаслаг хүүхдүүдийн сэтгэлийн хэт авиа гэж ойлгоход нь тусал. Энэ нь чиний хүүхэдтэйгээ хамт бэлэглэх талаар ярилцах нэг шалтгаантай. Хүүхэд оюун ухаанаа ашиглан эдгээр мэдрэмжүүдийг ойлгож, ойлгоход нь тусалж чадна. Үүнийг хийх нэг арга бол сэтгэлийн хариу үйлдлийн цар хүрээг бий болгох явдал юм. Мэдээжийн хэрэг, та хүүхдийнхээ сэтгэлийг зовоохгүй байхын тулд тэрхүү цар хүрээг бий болгох хэрэгтэй. Дараа нь тэр ямар үйл явдал чухал биш байх вэ (1) хамгийн аймшигтай үйл явдлын хүртэл бодож болно (10). Дараа нь хүүхэд тань гомдоох үед энэ үйл явдлыг тухайн үйл явдлыг хэтийн төлөвт нь хүргэхэд нь туслах болно.
Сэтгэл хөдлөлгүй хүүхдүүдийг хийхийг хүссэн зүйлээ хийх чадваргүй болсон үед сэтгэлийн дарамтанд орж, сэтгэл санаагаар унах болно. Жишээлбэл, гурван настай хүн урлагын гайхамшигтай бүтээлийг төсөөлж болох ч түүний моторт ур чадвар нь түүнийг бүтээхэд хангалттай хөгжөөгүй байна. Зүгээр үү гэж хэлэхгүй л дээ. Түүний хувьд энэ нь тийм биш юм. Гэхдээ түүний хүчин чармайлтыг магтаж, түүний хүч чадлыг онцлон тэмдэглэ.
Тэмдэглэл хөтлөх, түүх, шүлэг бичих, хөгжим бичих, хөгжим тоглуулах, урлагийн бүтээл хийх, гүйх, бүжиглэх зэрэг биеийн тамирын дасгал хийснээр хүүхдүүдийг сэтгэл хөдлөлөөр дамжуулан урамшуулан дэмж. Эдгээр үйл ажиллагаанууд нь хүчтэй сэтгэл хөдлөлийн хувьд маш сайн арга юм.
Хүүхэд чинь бага насанд хүрсэн гэж бүү бод. Түүнийг заримдаа сэтгэн бодох, ярих чадвартай байдаг тул насанд хүрэгчдэд сэтгэлийн хямралыг хянах чадварыг бүү хүлээ. Негее талаас, хуухдууд еерсдийгее угуйсгэхээс зайлсхийхгуй байхаас зайлсхий. Дүрэм зөрчих нь үр дагавартай байх ёстой. Гэсэн хэдий ч, тэд зөвхөн сэтгэлийн хөдлөлтэй байх ёстой. Энэ бол сэтгэл хөдлөлийн хариу биш юм. Энэ бол сөрөг зан үйл юм. Жишээлбэл, хүүхэд сэтгэл санааны дарамтаас болж ямар нэгэн үр дагавар гарахгүй байх ёстой, гэхдээ тэр сэтгэл гонсгор байдаг учраас хэн нэгэнд тоглоом шидэх ёстой.
Заримдаа хүүхэд мэргэжлийн зөвлөгөө өгөх шаардлагагүй байж болно. Хэрвээ таны хүүхэд зарим зөвлөгөөнөөс ашиг хүртэх боломжтой гэж бодож байгаа бол авьяастай, авьяаслаг хүүхдүүдтэй танилцсан зөвлөгчийг олох хэрэгтэй.