Унших Стратеги боловсруулах
Танай хүүхдийн уншлагын чадвартай тэмцдэг үү? Эцэг эхчүүдийн хувьд бид хүүхдүүддээ сурахад нь туслахыг хүсдэг. Заримдаа, яаж хийхийг мэдэхэд хэцүү байдаг. Учир нь заах арга нь өөрчлөгдөж, уншиж ойлгоход нэлээд өөрчлөлттэй байдаг тул дислекси гэх мэт эмгэг судлалыг уншихад зориулсан тусгай аргуудыг боловсруулах илүү сайн стратеги боловсруулсан байдаг .
Гэсэн хэдий ч, танай хүүхдийн эцэг эхэд шууд заавар өгөх шаардлагагүй бөгөөд гэртээ хүүхдээ сургуульд хэрэглэх стратегитэй зөрчилдөхгүй байж болох юм. Энэхүү нэмэлт тусламжийг үзүүлэх нь хүүхдийнхээ унших чадварыг эрс сайжруулж өгнө.
Эцэг эхчүүдэд гэртээ ашиглахад хялбар унших стратеги
- Номын сангийн унших програмд оролцох: Ихэнх номын сангууд сургуулийнхаа түвшнээс хамааран сургуульд суралцах үедээ зохион байгуулалттай уншлагын хөтөлбөрийг санал болгодог. Эдгээр хөтөлбөрүүдийн олонх нь хүүхдүүдэд болон залуу насанд хүрэгчдэд зориулсан шилдэг бүтээлүүдийн заримыг танилцуулж байна. Номын сангийн ажилтнууд ном дээр тулгуурлан үйл ажиллагаагаа зохион байгуулж, сурагчдад илүү гүнзгий түвшинд ном уншихад нь туслах зорилготой тусгай арга хэмжээ, талбараар аялж болно. Номын сангууд хүүхдүүддээ туслахад ихэвчлэн их баяртай байдаг бөгөөд насны бүлгээр уншигч бүх түвшний оролцоог хангах арга замыг олоход тусалж чадна.
- Унших материалын янз бүрийн хэлбэрийг судлах: Номын маягт, номондоо соронзон хальс, CD, эсвэл дижитал бичлэгийн хэлбэрээр бичиж тэмдэглэ. Хүүхэд, залуу насанд хүрэгчдэд зориулж хамгийн өндөр үнэлгээтэй материалууд нь соронзон хальс, номон дээр байдаг. Оюутан сурагчийг соронзон хальс дээр нэг номыг сонсож байхдаа ном уншсанаар уншаад сайн ашиг өгдөг. Оюутан үг, хэлцийг хамтдаа харж, сонсож, нүдэнд харагдах үг хэллэгийг бататгах сайн арга юм. Таны хүүхэд текст уншигч зэрэг туслах технологиос ашиг тустай байж болно. Эдгээр арга нь хүндрэлээс болж уншиж чадахгүй байж болох ажилд суралцагчдад өртдөг. Тэрбээр уг номноос сэдэвлэсэн мэдлэгийг олж авах, үг хэлээ нэмэгдүүлэх чадвартай болж магадгүй юм.
- Кино номыг харьцуул: Оюутан ном уншиж, дараа нь номын видеог үзээрэй. Хоёр орчин дахь ижил төстэй байдал ба ялгаатай талуудын талаар ярих. Тэр маягт бүрийн талаар юунд дуртай байсан бэ? Тэр юунд дургүй байсан бэ? Тэр ном эсвэл кинонд дуртай байсан уу, яагаад?
- Суралцахуйн Уншлагын Тайлбар толь: Оюутан тань ном уншдаг тул энэ номонд хэцүү, ойлгомжгүй үгсийн жагсаалт гарга. Эдгээр үгсийн товчлуурыг ашиглан үгийн утгыг ярилцаж, толинд толиныхоо талаар ярилц. Картуудыг ээлжлэн харуулж, үг, утгыг таамаглах. Оюутан үг бүрийг захирч байхдаа тавцангаас аваад хүндэтгэлийн газарт байрлуул. Бүх тавцан эзэмшсэн бол онцгой шагналыг тэмдэглэдэг.
- Судрын ур чадварыг бэхжүүлэх: Дээрх 3-р дугаарт тавьсан ижил тавцан дээр ашигла. Хүүхэд бүр үг бүрийн үг үсгийн алдааг олж мэдээрэй. Бичгийн дасгал хий. Хүүхэд чинь бэлэн болмогцоо үгсийг цаасан дээр бич. Түүнд алдаа тус бүрийн төлөө шагнал өгөөч, залруул. Энэ нь жилийн турш ашиглахад тохиромжтой стратеги юм. Энэ нь суралцагсдад өөрийгөө зөвтгөх, хүнд хэцүү үгсийг арилгахын тулд тэдний айдсыг багасгадаг. Залуу оюутнууд эдгээр үйл ажиллагаанд олон төрлийн арга техникийг ашиглаж болно.
- Хуучны загварыг уншина уу. Үргэлж уншсан хэсгүүдийг ээлжлэн уншиж, эсвэл уншсанаар хүүхдээ дагахыг зөвшөөр.
- Зохиогчийн номыг харьцуул: Хуухдууд нэг зохиогчоор хоёр ном уншуул. Түүнчлэн та тэдгээрийг уншиж үзэх нь зүйтэй санаа юм. Тэдний төстэй байдал ба тэдгээр нь хэрхэн ялгаатай болохыг харьцуулах. Та болон таны хүүхэд хамгийн шилдэг нь юу байсан бэ? Яагаад?
Хамгийн гол нь уншлагын үйл ажиллагаагаа гэртээ стрессгүй байлгахыг санаарай. Боломжтой үед алдаануудыг зааж болох мөчүүдийг ашигла. Хэрэв таны хүүхэд уншиж, ээлжлэн залхаж, завсарлага авдаг бол. Хөгжлийн бэрхшээлтэй ихэнх бага ангийн сурагчдын хувьд долоо хоногт доод тал нь гурван өдөр унших нь арван таваас хорин минут байх нь тохиромжтой газар юм. Хэрэв таны хүүхэд илүү их цаг зарцуулахыг хүсч байвал үүнийг биелүүлэхийг зөвшөөрнө үү. Хэрвээ таны хүүхэд сэтгэлээр унаж, цаг хугацаагаа богиносгож, богино хугацааны текст буюу уншиж буй уналтын түвшинг анхаарч үзээрэй. Уншихад ая тухтай, эрүүл чийрэг орчин бий болгох. Оройн үдшийн чимээ, эсвэл үдээс хойш үдээс хойш уншдаг хэдэн санаа байна. Хичээлээ төлөвлөхдөө хүүхэдтэйгээ хамт бэлдэж, сургуульдаа бэлэн болж, уншихад бэлэн байх үедээ цаг заваа сайхан өнгөрүүлээрэй.
Иймэрхүү үйл ажиллагаа нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд ач холбогдол өгөхүйц нөхцөл байдалд тохируулан унших чадвартай байдаг. Хүүхэдтэйгээ эдгээр стратегийг тогтмол ашиглах нь ур чадварыг бий болгож, тэднийг уншихад таатай үйл ажиллагаа гэж үзэхийг урамшуулан дэмждэг.
Таны хүүхэд унших дургүй хэвээр байна уу? Хэрэв тийм бол эдгээр туршилт, үр дүнтэй стратегийг туршиж үзээрэй.