20 хүүхдээ үржүүлээд төсөөлөөд үзээрэй. Дараа нь 21 хүүхэдтэй жижигхэн хязгаарлагдмал орчинд байх хэрэгтэй. Мөн эдгээр хүүхдүүд хэрхэн нэмэх, хасах, унших, бичих талаар заах хэрэгтэй.
Бага сургуулийн багш нар өдөр бүр, жил бүр үүнийг хийдэг. Тэд зан байдал, зан байдлын асуудлыг зохицуулж, суралцах явдлыг дэмжихийн зэрэгцээ хүүхэд бүрт анхаарал хандуулах цаг гаргаж өгдөг.
Бага сургуулийн багш нарын зарим нэгэн ижил төстэй зарчмыг нэвтрүүлэх нь хүүхдийнхээ зан чанарыг гэртээ сайжруулахад туслах болно. Энд гэртээ ажиллаж буй 12 хичээлийн сахилга батын стратеги байна.
1 -
Бичигдсэн Дүрмүүдийн жагсаалтыг оруулна ууБага сургуулийн шилдэг багш нарын ихэнх нь хичээлийн дүрмийг дүрсэлсэн зурагт хуудас бий болгодог. Дараа нь хүүхдүүд багшдаа "Дотоод хоолойг ашигла", "Ярилцаж эхлэхээс өмнө гараа өргө."
Гэрийнхээ дүрмийн жагсаалтыг үүсгэж, тэдгээрийг дагахад шаардлагатай хамгийн чухал дүрмийг хүүхдүүддээ сануулахын тулд гэртээ ханан дээр байрлуул. Багш нарын дүрмийн нэгэн адил дүрэмээ энгийн болгох хэрэгтэй.
Жагсаалтаа 5 буюу хамгийн чухал 6 дүрмээр хязгаарлаарай. Хэрэв таны жагсаалт хэтэрхий урт бол, хүүхдүүд тань өлсгөлөн болж болно.
Боломжтой бол дүрмээ эерэгээр уншаарай. "Бусдын эд зүйлийг битгий аваарай" гэж хэлэхийн оронд "Бусдын эд зүйлсийг хөндөхөөсөө өмнө зөвшөөрөл аваарай" гэж хэлээрэй.
2 -
Цаг хугацааг урьдчилан таамаглах хэрэгтэйХүүхдүүд шинэ нөхцөл байдалд орохоос өмнө тэдний хүлээлтийг тайлбарлаж өгнө. Багш нар "Та өнөө орой орлуулах багштай болно. Би та бүхнийг дүрэм журмыг дагах болно гэж найдаж байна. "
Эсвэл зочин үг ангид орохоос өмнө багш таныг "Би та бүхнийг асуултаа асуухаас өмнө гараа өргөнө үү.
Нийгэмд тохирох зүйлийг тайлбарлахаас бусад тохиолдолд таны хүүхдүүд шинэ нөхцөл байдалд хэрхэн ажиллах талаар мэдэхгүй. Хүү тань хөлбөмбөгийн тэмцээнд баяртай байх болно гэдгээ мэддэггүй, харин балетын бичлэг дээр чимээгүй хэвээр үлдэх болно. Тиймээс та шинэ нөхцөлд орохоосоо өмнө дүрмийг тайлбарлана уу.
3 -
Бүтцийг бүтээж, тууштай байхХүүхэдээс "Үдийн хоолны дараа юу болдог вэ?" Гэж асуугаарай. "Үдийн хоолны дараа бид завсарладаг. Дараа нь бид математиктай байдаг. "Бага сургуулийн багш нар өдөр бүр нэлээд тогтвортой хуваарьтай байдаг. Учир нь тэд бүтэц нь хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөл , зан үйлийг нь илүү сайн удирдахад тусалдаг.
Өөрийн хүүхэддээ тогтмол хуваарийг өгснөөр бүтэц зохион байгуулалтыг бий болго. Гэрийн даалгавар, гэрийн ажил, оройн хоол, усанд орох цагийг бэлтгэ. Хэдийгээр багш нь багшийнхаа хэвийн үйл ажиллагааг хэвийн байлгах чадваргүй ч гэсэн бүтэц бий болгох нь таны хүүхдийг зан төлөвийг нь илүү сайн удирдахад тусална.
4 -
Хүүхдээ анхаарах хэрэгтэй үед шивнэхАнги тань шуугиантай үед туршлагатай багш яриагүй юм. Зөвхөн чимээ шуугиан, эмх замбараагүй байдал, багшийн дуу хоолойг нийлүүлдэг. Харин багш шивнэх үед оюутнууд ярихаа зогсоож, түүний хэлсэн үгийг сонсож болно.
Хэрвээ хүүхдүүд тань оройн хоолоо идэж уух юм бол, хэн нь эхлээд явахыг маргаж байгаа бол дуугаа багасгана уу. Энэ нь илүү үр дүнтэй анхаарал болгоомжтой байх болно.
5 -
Үл мэдэгдэх аргыг ашиглахХүн бүр анхаарлаа төвлөрүүлэхийн тулд гэрэл унтрааж байсан багшдаа санаж байсан уу? Гэрэлд гэнэт өөрчлөгдөх нь багш хүн нэг ч үггүйгээр ярихаа зогсооход хурдан арга зам байсан юм.
Зан үйлийн асуудлыг шийдэхийн тулд аман бус дохиог хэрэглэх боломжийг эрэлхийл. Хэрвээ хүүхдүүд тань машины арын суудалд маргаж байгаа бол радиогоо унтраа. Эсвэл унтлагын өрөөнд гэрэл асаахыг оролдож үзээрэй.
6 -
Асуудал-Хамтдаа шийдэхХамгийн сайн багш нар хүүхдүүдэд асуудлыг шийдвэрлэх үйл явцад урина. Асуудал гэж юу болохыг тэд мэдэж байхын оронд тэд нөхцөл байдлыг хэрхэн шийдэх талаар хүүхдүүдээс асуугаарай.
Багш сурагчийг доош нь сууж, "Сүүлийн гурван өдрийн туршид бусад хүүхдүүдтэйгээ завсарлагаанд ороход бэрхшээлтэй тулгарч байсан. Өнөөдөр бусад хүүхдүүдтэй ямар ч асуудал тулгарахгүй байхын тулд бид юу хийж чадах вэ? "
Хүүхдүүд нь шийдлийн нэг хэсэг болох боломжтой үед өөрсдийнхөө хэсгийг хийхэд бэлэн байдаг. Хэрвээ хүүхэд тань асуудалтай байгаа бол ямар нэгэн зүй зохисгүй загварыг анзаарсан тохиолдолд үүнийг бодит баримтаар үзүүлээрэй. Дараа нь, таны хүүхэд ямар нэг ашигтай шийдлийг санал болгож чадаж байгаа эсэхийг үзээрэй.
7 -
Байгаль орчныг тохируулна ууОюутан амархан сэгсэрч байх үед сайн багш зүгээр л "анхаарлаа хандуул" гэж хэлдэггүй. Үүний оронд багш нь оюутнуудыг анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хялбар болгохын тулд орчинг өөрчилдөг. Ангийн урд эсвэл багшийн ширээн дээр ойрхон байрлах сурагчийг байрлуулах нь оюутнуудыг ажил дээрээ үлдэхэд нь туслахад туслах болно.
Хүүхдүүдээ амжилтанд хүргэхийн тулд хийх алхмуудын талаар бод. Хэрвээ тэд сургуулиас гэртээ буцаж очих гэж хичээх юм бол эсрэг өрөөнд гэрийн ажил хийлгэ. Эсвэл хэрэв тэд тодорхой тоглоомон дээр тулалдах юм бол тоглоомыг хоёуланг нь арилга.
Хүүхдүүдийнхээ зан байдлыг өөрчлөх нь тэднийг өөрчлөгдөхийг хүлээхийг үргэлж хүсэхгүй байх ёстой. Заримдаа байгаль орчинд хэд хэдэн энгийн өөрчлөлт нь зан үйлийн асуудлаа эхлэхээс өмнө сэргийлдэг.
8 -
Даалгавар хийх боломжуудыг санал болгохХүүхдийг зүгээр л загнахын оронд "Хаалган дээр гүйх хэрэггүй!" Гэж хэлэхээс өөр аргагүй болжээ. Анги руу буцаж, үүдний хажуу уруу гүйн очиж, гүйж сурч сурах нь түүнийг удаашруулна. Тэрээр мөн сайн зан чанарыг дадлагажуулна.
Хэрвээ таны хүүхэд гараас чинь ямар нэгэн зүйл гараасаа барьж авбал буцааж аваад "Хэрэв та үүнийг харахыг хүсвэл би түүнийг гараас нь шүүрэн авахын тулд юу хийж чадах вэ?" Гэж асуу. Хүүхдүүд хүссэн зан авирыг дадлага хийснээр дараагийн удаа илүү сайн хийхийг суралцдаг.
9 -
Хянах зан төлөв, хариу үйлдэл хийх нь ихэнхдээБага сургуулийн хамгийн сайн багш нар хүүхдүүдийнхээ ажиллаж байх үед ширээ сандал дээрээ үлддэггүй бөгөөд хүүхдүүдийн хажууд тоглож байх үед байшингийн дэргэд зогсдоггүй. Тэд хүүхдийн үйл ажиллагаанд хяналт тавина. Тэд санал хүсэлт, асуултад хариулж, удирдамж өгдөг.
Хэдийгээр та хүүхдүүдээ хөдлөхийг хүсэхгүй байгаа ч тэдний үйл ажиллагааг хянах нь тэдгээрийг зам дээр хадгалах шилдэг арга замуудын нэг юм. Хэрвээ хүүхдүүд интернетээр аялж байхдаа мөрөн дээрээ үе үе үе үе шалгагдаж байхыг мэддэг бол, эсвэл аль ч минутын турш тэдэнтэй уулзахын тулд гаднаас явах гэж байгаа бол тэд асуудалд орох магадлал бага байх болно.
10 -
Хүүхдээ урамшуулахын тулд шагналыг ашиглаЗарим хүүхдүүд ангидаа бэрхшээлтэй тулгарахад багш нар шагналын системийг хэрэгжүүлдэг. Багш нь өдрийн туршид хүүхдийн зан байдлыг хүүхэддээ ээлтэй байдлаар дүрслэн бичиж болно. Оюутан хангалттай сайн зан чанарыг харуулсан бол тэрээр эрдэнэсийн хайрцагнаас эсвэл цөөн хэдэн минутын чөлөөт цагийг авах гэх мэт давуу эрх олж авах боломжтой.
Заримдаа багш нар ангийн түвшинд урамшууллыг ашигладаг. Хэрэв бүх оюутнууд орлуулах багшийн хувьд сайн тоглодог бол бүх анги хамтдаа тоглоом тоглох боломжтой. Бага зэрэг эрүүл өрсөлдөөн нь суралцагсдыг бие биедээ туслах хамгийн сайн арга юм.
Хүүхэдтэйгээ тохируулахыг хүсч буй тодорхой зан үйлийг таньж мэдээрэй. Шагналын график үүсгэх эсвэл жетон эдийн засгийн системийг бий болгох . Дараа нь компьютер дээр тоглох, эсвэл парк руу явах боломж гэх мэт бодит үр дүнд хүрэх хэрэгтэй.
11 -
Зан үйлийн талаархи төлөвлөгөө боловсруулахЕрдийн сахилга батын стратеги ажиллахгүй бол бага сургуулийн шилдэг багш нар зан төлөвт ойртоход нь туслах нарийн нямбай төлөвлөгөө боловсруулдаг. Тэд эцэг эх, зөвлөх, бусад сургуулийн ажилтнуудтай уулзаж, санал бодлоо илэрхийлэх, хамгийн сайн арга хэмжээг тодорхойлох боломжтой.
Хэрэв таны сахилга батын стратеги хүүхдүүдийнхээ зан байдлыг өөрчилж чадахгүй бол шинэ зүйлийг оролдоорой. Гэхдээ зүгээр л нэг зүйлийг туршиж үзээрэй. Асуудлыг чиглүүлэхэд туслах төлөвлөгөө боловсруулах
Төлөвлөгөөг хэрэгжүүлж байх үед та өөрийн сахилга батыг байнга мөрдөж ажиллаад байгаа эсэхийг харах боломжтой болно. Мөн та өөрийн төлөвлөгөөнд өөрчлөлт хийх боломжтой бөгөөд ингэснээр таны хүүхдэд туслах боломжтой болох магадлалыг нэмэгдүүлнэ.
Хэрэв та гацаж байгаа бол бусад насанд хүрэгчидтэй сахилга батын талаар санал бодлоо солилцоорой. Хүүхдийнхээ эмч , зөвлөх эмч эсвэл бусад асран халамжлагчтай ярилц . Баг хамтарч ажиллах нь зан үйлийн асуудлыг багасгах гол түлхүүр юм.
12 -
Хүүхдийг сайн сайхан байлгах20 буюу түүнээс дээш сурагчдын ангид ажиллах нь хэцүү байдаг. Ихэвчлэн багш нар бүх анхаарлаа хандуулах болно.
Сайн зан төлөвийг анхаарч ажиллах чадвартай багш бол бүх оюутнуудыг биеэ авч явахад нь урамшуулах шилдэг арга юм. Ярилцаж байгаа бүх оюутнуудыг зааж сургахын оронд багш "Jasmine яг одоо чимээгүйхэн сууж байгаад би дуртай. Зачари, та ч гэсэн чимээгүй ажил хийж байгаа шүү дээ!
Хүүхдүүд чинь ажиллаж байх үед анхаарал болгоомжлоорой. Анхааруулга: энэ нь сөрөг хэвээр байсаар байх болно.
Тиймээс, "Салаатай тоглохыг зогсоо" гэж өөр нэг хүүхдээс асуугаарай , "Би яг одоо хэрэглэж байгаа ширээний хэв маягтаа үнэхээр их таалагддаг" гэж хэлдэг. Нэг хүүхдийг сайн сайхны төлөө магтах нь нөгөөх нь өөрийг нь дагахад сүнслэгээр нөлөөлөх болно.