Нэг уншигч миний "Сургуулийн бэлтгэл" саналыг хэрхэн ашиглав
"Тусгай хэрэгцээтэй хүүхдэд зориулсан сургууль бэлтгэх нь" сэдвээр та бүхэн хүүхдийнхээ нөхцөл байдалд тохируулан өөрчилж, багш нартай хуваалцах боломжтой хөгжлийн бэрхшээлийн талаархи мэдээллийн жагсаалтыг санал болгодог. Жагсаалт бүр багшийн мэдэх ёстой таван зүйл, багш нарт зориулж бичсэн гарын авлага зэргийг багтаана.
Энэ сайтыг байнгын уншигч (нэрээ нууцлахыг хүссэн хүн) энэ жагсаалтыг хэрхэн ашигласнаа хуваалцахыг саяхан надад бичсэн юм.
Тэрбээр: "Би танай хүүхдийн багшийн мэдэх ёстой таван зүйл" захидал бичиж, энэ жил миний хүүгийн багш нарт зориулсан тодорхой жишээнүүдийг нэгтгэж, одоо 6-р анги төгсөөд, дунджаар 11- Хэдийгээр миний хувьд хамааралгүй настай хүн байсан бөгөөд хоёр багшийн нэгээс нь захидал хүлээн авсанд нь талархал илэрхийлж, энэ нь яг хэрэгтэй зүйлээ хэлж байсан бөгөөд тэр надад өөр багштай уулзах тусгай хэрэгцээтэй багштай болохын тулд бид илүү гүнзгий ярьж болно. "
Өөрийн захидал үүсгэхэд туслахын тулд хуваалцсан амжилттай захиагаас доор байна. Би хүүхдийн нэрийг эхэнд нь орлуулж нэмэлт холбоосыг нэмж оруулсан боловч өөрөөр хэлбэл үүнийг бичсэнтэй адил юм.
Сайн уу! Удалгүй бид уулзах боломжтой болно. Ингэснээр бид бие биенээ сайн мэддэг болно. Эхний ХШҮ-ыг оролцуулаад хэлэлцэх асуудал их байдаг. Энэ хооронд таны хүүг танихад туслах хэдэн санаа байна.
C. сайн хүн. Тэр хэзээ ч хэнийг ч санаатайгаар бузарлаж байгаагүй. Заримдаа тэр тод, хурдан байдаг. Гэсэн хэдий ч тэр хязгаартай. Тэрбээр Asperger Syndrome-тэй өвчтнөөр өвдсөн, ADHD-ийн анхааралгүй хэлбэр, Диссипи (бусад хөгжлийн бэрхшээлийн хамт) -тай хослуулсан байна.
Эдгээрийн аль нь ч ноцтой бэрхшээл биш юм. Гэсэн хэдий ч хослол нь зарим зүйлийг маш болгоомжтой болгодог. Зарим нь:
a) С. өөрчлөлт ба шилжилтээс мэдрэмтгий байдаг. Тэрбээр бүтэц зохион байгуулалт сайтай, өдөр тутам адилхан байдаг. Энэ нь мэдэгдэлгүйгээр өөрчлөгдөхөд тэрээр муу зүйл хийдэг.
b) C. заавар, чиглэлийг ойлгоход хэцүү байдаг. Заримдаа энэ нь түүний анхаарлыг сарниулсан эсвэл санаа зовсон байдалтай байсан учраас түүний хэлэх зүйл нь зөвхөн түүний чимээ шуугиан юм. Заримдаа энэ нь зарим нэг чиглэл, ялангуяа олон чиглэлийн үйлдэл, олон чиглэлийг хамарсан чиглэлүүдээс шалтгаалж, түүний толгойд холилдон.
в) C. Найз нөхөдтэй байхын зэрэгцээ нийгмийн яриа, харилцан ойлголцлын талаар бага зэрэг ойлголттой байдаг. Тэрээр дайсагнасан, нөхөрсөг, хөгжилтэй байдлаар инээдэг. Тэрбээр "түүнд хашгирах" хүнд хэцүү эсвэл чанга дуу хоолойгоор тайлбарладаг.
d) В. өөрийгөө зохион байгуулж, төлөвлөхөд хүндрэлтэй байдаг. Хэрэв энэ нь олон үйл ажиллагаа, эсвэл өдөр, хоёроос илүү хугацаатай бол түүнийг илүү хэцүү болгодог.
Түүний асуудлууд янз бүрийн аргаар хослуулдаг. Жишээ нь, хэрэв тэрээр өөрчлөлтийн талаар зарлалаа алдаж, мэдэгдэлгүй бол энэ өөрчлөлт нь түүнийг гэнэт үр дагаварт хүргэх болно. Түүнчлэн, хэрэв тэрээр зарласнаас хойш хожимдож буй өөрчлөлтийн тухай сүүлчийн хэлэлцүүлгийг сонссон ч тэр өөрчлөгдөж, түүнд нөлөөлөх болно гэж хэлэх албагүй юм.
Сэтгэл түгшсэн, төөрөлдсөн, зовж шаналсан, эсвэл гайхшралд автсан үед заримдаа тэр даалгавраа биелүүлж, тэр үедээ үүнийг хийхийг оролдох хүсэлгүй болно. Өөртөө цугларах зай, цаг хугацаа өгдөгийг бид олж мэдсэн.
C. Palm Pilot байгууллагад зориулж, Алфасмартт тэмдэглэл хөтлөхдөө сургуулийнхаа ажилд илүү амжилтанд хүрдэг. C. урт хугацааны туршид ганц үүрэг даалгаварт анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг. Гэсэн хэдий ч, олон үе шаттай даалгавар нь түүнд илүү хэцүү, ялгаатай элементүүдийг эвдэж чадахгүй тул түүнд илүү хэцүү байдаг. Үүнийг хийхэд нь тусалснаар түүнийг биелүүлэхэд нь тусална.
Өдрийн төгсгөлд С-г орхиход тэр бүх зүйлийг орхив. Тэрбээр сургууль, эсвэл даалгавар, эсвэл ямар нэгэн үйл явдлын тухай дурдах, эсвэл биднээс асуусан үедээ эерэг эсвэл сөрөг туршлагуудыг ярилцах болно. Тэрбээр өөрийн хавтас, үүргэвчээ, түүний ном, бусад сургуульд холбоотой бусад зүйлсийг орхих болно. Энэ нь сүүлчийн тайлангуудад хүргэсэн, аяллын дараа бид мэдэхгүй байсан талбарууд (өмнөх зөвшөөрлийн хуудсыг бага зэрэг хардаггүй гэх мэт), гэх мэт. Хэрэв бид мэдэх ёстой зүйл байгаа бол бидэнд мэдээлэл олж авахын тулд С-аас хамаарахгүй байх хэрэгтэй. Харамсалтай нь, түүний хавтаст хавтсанд нь орж, түүний хавтас түүний үүргэвчиндээ очиж, түүний үүргэвчиндээ хийгээд хаалгыг нь авч явахыг харвал бид үүнийг харахгүй, харин бид үүнийг сонсохгүй байх болно. .
Эцэст нь хэлэхэд, Сүүлийн хэдэн өдөр сургууль дээр санаа зовж байгаагаас болж унтаж амжсан. Бид түүнийг сургуульд сургахыг хичээж байгаа бөгөөд хоцрохын тулд түүнийг шийтгэх болно. Ямар нэгэн асуудал бидэнд шууд хандана уу. Сургуулийн талаас эерэг зүйлүүдийг хадгалах нь түүний санаа зоволтыг багасгахад туслах болно.