Багш нар нь улам өсч, хүүхэд асрах боломжуудтай байдаг
Багшийн ажиллах хүч өөрчлөгдөж, олон багш нар гэр бүлээ өсөн нэмэгдэж буй залуучууд байна. Энэ нь хүүхэд асрах хэрэгцээ шаардлага нэмэгдэж, ажлын байрыг сонгоход нөлөөлөх хүчин зүйл болдог. Багш нарт зориулсан хүүхдийн халамжийг санал болгодог сургуулийн дүүргүүд нь тэднийг ангид үлдээхээс сэргийлэхэд тусална. Хүүхдийн асран халамжийг бага насны хүүхдүүдтэй шинэ багш нарыг татахын тулд "perk" болгон ашиглаж болно.
Зарим сургуулийн дүүргүүд эцэг эхчүүдтэй ажилладаг дарамт шахалтанд анхаарлаа хандуулсан байна. Залуучуудыг ажил мэргэжлээр төгсдөг, эцэг эх болох үедээ үлдээдэг, ажилд авдаг хоосон зайг бий болгодог залуу багш нар. Жирэмсэн болон гэр бүлийн асуудлаас болж ажлын байраа алдсан багш нарын 14 орчим хувь нь ийм байдлаар ажилладаг. Багш нарыг сургахад илүү их бэрхшээлтэй байгаа сургуулиуд хүүхдүүддээ асран халамжлах залуу ажиллах хүч авах магадлалтай байдаг. Үүнээс сэргийлэхийн тулд зарим сургуулийн дүүргүүд хүүхдүүдийн асрамжинд байдаг. Хүүхэд асрах үйл ажиллагаа нь ажил амьдралын тэнцвэрийг хангахад илүү хялбар болгодог гэж үзсэн багш нар санал нэгдэж байна.
Сургуулийн дүүргийн ажилчдын өдрийн давуу тал
Багш нар сургууль дээр сууж байхдаа нээлттэй байдаг учраас дүүргийн харъяалал бүхий хүүхдийн асрамжийн төвд сэтгэл ханамжтай байдаг. Энэ нь эцэг эхчүүд амралт, эсвэл хүүхдүүдээ тэнд байх албагүй, уламжлалт анагаах ухаанаас ялгаатай байх ёстой. Үүнээс гадна, сургуулийн дүүргээс ажилладаг тул төв нь өндөр шаардлага бүхий өдөр эсвэл оройн үдэшлэг хийхэд нээлттэй байж болно.
Энэ нь багш нарыг сургах, сургуульд хамруулахтай холбоотой үйл ажиллагаанд оролцож байхдаа хүүхэд асрах газрыг хайж олоход саад болдог.
Зарим дүүргийн харъяалал бүхий хүүхэд асрах төвүүд зуны улиралд нээлттэй байна. Тэд "зуслангийн хүүхэд" -ийг баяжуулах, спортоор хичээллэх, зуны сургалтын хөтөлбөрүүд , өдөр аялал хийх боломжтой. Эдгээр төвүүд нь багш нар ажилладаг газар зүйн байршилд байрлаж байдаг тул уламжлалт жүжгийн газраас илүү тохиромжтой.
Сайт дээр өндөр чанартай сургагчид
Дүүргийн олон тооны сургуулиуд нь өндөр мэргэшсэн сурган хүмүүжүүлэгч нарыг ашиглаж , Залуу хүүхдийн боловсролын үндэсний холбооноос магадлан итгэмжлэл авахыг эрмэлздэг. Ихэнхдээ энэ төв нь бизнесийг мэддэг, туршлагатай хүүхэд асрах захирлаар ажилладаг бөгөөд дүүргийн захиргаа, эцэг эхтэй харилцах харилцаатай байдаг. Гэр бүлүүд нь ихэвчлэн багш нараас бүрддэг (зарим дүүргүүд нь бүх ажилчдад нээлттэй байж болох ч зарим нь олон нийтэд бэлэн байгаа эсэх дээр нэгдэх боломжтой байдаг) ирээдүйн сургуулийн амжилтын эрэлт хэрэгцээ, эрт суралцах хэрэгцээ улам бүр тохирдог. Хэдийгээр хичээлийн багш нар нь эмэгтэйчүүд байдаг ч эрэгтэй сурган хүмүүжүүлэгчид нь бага насны хүүхдүүдийг төвлөрсөн төвүүд дээр ажиллуулахын зэрэгцээ ажлын эхнэрүүд нь эмэгтэйчүүдэд ижил тав тухтай, тохь тухтай байх боломжийг олгодог.
Хїїхэд асрах тєвїїд нь орон зайтай, ийм їйл ажиллагаа эрхлэх сонирхолтой дїїргїїдэд боломжтой боловч чадварлаг боловсон хїчнийг татах боломжийг олгож, цалин хєлсийг шинэ эцэг эхтэй байлгахыг зєвлєж байна.
Багш нарт зориулсан хүүхдийн асаргаа сувилгаа олох
Багш нар хүссэн газраа сонгохдоо энэ төрлийн сонголтыг санал болгодог эсэхийг асуух хэрэгтэй.
Хэрвээ хүүхэд асрах боломжгүй бол дараагийн алхам бол техник эдийн засгийн үндэслэлийг яагаад үгүйсгэж болох эсэхийг асууна. Эцэст нь, хүүхдийн асрамжийн төв сургууль дүүргийнхэндээ тусалдаг.
Эх сурвалж:
> Whitebrook M. Мэргэн чадварлаг багш нарын ажиллах хүчийг бүрдүүлэх: Эрт үедээ анхаарал төвлөрүүлж, боловсрол, K-12 зэрэг чиглэлээр хамтран ажилласан . 2014 оны 9-р сар.