Орчин үеийн аман болон бичгийн мэргэн ухааныг хөгжүүлэх
Хэлний урлаг бол хэлний болон харилцаа холбоог сайжруулах, сайжруулахад зориулсан нэр юм. Бидний олонх нь англи хэлээр, дүрмээр ярьдаг, зөвхөн уншиж, бичдэг төдийгүй уншиж, бичдэг зүйлээ багтаадаг.
Анхан шатны англи хэлний ур чадварын сургалт нь хүүхдүүдийг цэцэрлэгийн төгсгөлд сурч боловсрох чадвартай болоход нь тэдний унших чадварыг уншиж сурахад бэлэн байна.
Мөн түүнчлэн бичвэр, үсэг, үгсээсээ өгүүлбэр, цогц ойлголтуудыг бүрэн дүүрэн болгох зорилготой юм.
Стандартууд нь муж улс болон сургуулийн дүүргүүдээс хамааран харилцан адилгүй байдаг ч нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зорилтууд нь хүүхдүүд бага сургуулийнхаа анхны жилийн төгсгөлд уулзахаар төлөвлөж байна.
Phonics болон Phonemic Awareness
Phonics заавар нь бичиг үсэг, хэл ярианы хэл ярианы хоорондох харилцааг сурч сурахад тусалдаг. Нэгдүгээр ангийн төгсгөлд хүүхэд нь дараахь зүйлийг хийх чадвартай байх ёстой:
- Sh, ph, th, ch, ea зэрэг драфтрууг таних
- Fl, tr, sl, sm, sn, bl, gr, str гэх мэт дууны хольцыг таних
- Oi, oy, ou, ow гэх мэт дошнуудыг таних
- Үг хэллэгийн төгсгөлд, -s, ба -ing үгийг давтана уу
- "Муур," "суух," "малгай," болон "шалны"
- Үгсийг тоогоор нь ол
Үг бичих чадвар
Эхний ангид англи хэлний стандартыг боловсруулж, дууны дүрмийг бий болгодог.
Нэгдүгээр ангийн төгсгөлд хүүхэд нь дараахь зүйлийг хийх чадвартай байх ёстой:
- Богинохон үгэнд гурван, дөрвөн үсэг бичнэ үү
- "Үгүй", эсвэл "тийм биш"
- Дуу чимээтэй, тухайлбал тодорхой дүрмүүдийг үг үгээр илэрхийлэх
- "Бейсбол", "бамбай" гэх мэт нийлмэл үгсийг хүлээн зөвшөөрөх
- Үгсийг үсгэн жишээгээр харуулах
Ур чадварыг унших нь
Нэгдүгээр ангийн сурагч уншсан зүйлээс утга агуулга, орчинг олж авахын тулд ойлгох чадварыг хөгжүүлэх болно. Сургуулийн хичээлийн жилийн эцэс гэхэд хүүхэд дараах чадвартай байх ёстой:
- Нэг хуудасны зүүнээс баруун тийш уншина уу
- Үгсийн утгыг тайлбарлах стратеги ашигла (олон үлгэрчилсэн үгсийг morphemes болгон задалж, утга агуулгыг ашиглан утга)
- Мэдэгдэл, асуулт, тушаал гэх мэт өгүүлбэрийн хэлбэрийг хүлээн зөвшөөр
- Нэр томъёо, үг хэллэг, үг хэллэг, зарчмууд болон pronoun зэрэг үг хэллэгийн хэсгүүдийг тодорхойл
- Түүхийн эхлэл, дунд, төгсгөлийг таних
- Уран зохиол, уран зохиол, яруу найраг гэх мэт янз бүрийн түүхэн дүр төрхийг таньж мэдэх
- Түүхийн дүрүүд болон тохиргоог тайлбарлах
- Үүнийг уншсаны дараа түүхийг ярих боломжтой байх ёстой
- Түүхэн дэх үйл явдлыг урьдчилан таамаглах чадвартай байх
- Текст болон зургуудаас утга учиртай болох боломжтой
- Өөрийгөө болон уншсан текст хоорондын холболтыг хий
- Түвшин 16 ном уншина уу
Бичвэр болон Grammar Skills
Тэмдэглэх ур чадвар нь үг, өгүүлбэр хэрхэн зохион байгуулалттай арга, үйл ажиллагаа, үзэл баримтлал, зааврыг хэрхэн тодорхой илэрхийлж болохыг ойлгоход суурь болдог. Сургуулийн хичээлийн жилийн эцэс гэхэд нэгдүгээр ангид дараахь зүйлийг хийх чадвартай байх ёстой:
- Харандаагаар хэлбэршүүл
- Үгсийг зөв үгээ бичнэ үү
- Үндсэн өгүүлбэрийн бүтцийг ойлгох
- Капиталжуулалтын дүрмийг ойлгох
- Тохирох таслалаар өгүүлбэрийг яаж дуусгахыг мэд
- Тодорхой зорилготой өгүүлбэр бичих
- Дүрсэлсэн үгийг ашиглах
- "Дараа," "дараагийн," эсвэл "эцэст нь" зэрэг үйл явдлын дарааллыг харуулах шилжилтийн үгс ашигла.
- Нэг догол мөр эхэлж, дуусгавар болохыг ойлгох
- Эхлэл, дунд, төгсгөлтэй богино түүхийг бич
- Мэдээллийн тайлан бичих
- Ойлголтыг ойлгох, сайжруулахын тулд засварлах
Зарим хуухдууд энэ ур чадварыг нэгдүгээр анги дуусахаас емне боловсруулж чадна. Үнэндээ, хэл яриагаар ярьдаг хүүхдийг цэцэрлэгт эсвэл бүр өмнө нь илүү нарийн боловсронгуй ухагдахууныг ойлгох нь ердийн зүйл биш юм.
Энэ нь бага ахисан хүүхэд барьж чадахгүй эсвэл нэг газарт авьяас чадвартай хүн өөр нөгөөтэйгөө таарахгүй болно гэсэн үг биш юм. Сургалтын урлагийн хөтөлбөр нь нэг талаас хүч чадал бүхий хүүхэд бусдад хөгжүүлэхийн тулд эдгээр ур чадварыг эзэмшүүлэхийн тулд зохиогддог. Хоёрдугаар анги төгсөх үед ихэнх хүүхдүүд аятайхан тайвшрахын тулд шаардлагатай чадварыг эзэмшинэ.
Хичээлгүй хүмүүст зөвлөгөө шаардлагатай байж болно. Эцэст нь хэлэхэд хїїхдїїд 5-7 насны єсєлтийн хамгийн том боломжийг бий болгодог. Ноцтой асуудал хүлээхийг хүлээхээсээ илүүтэйгээр эхний болон хоёрдугаар ангид хичээл заах нь хүүхдийн суурь ур чадварыг бэхжүүлэхэд тусалдаг.